http://www.telmoandtula.com/
És la web de Telmo i Tula i ensenya als nens, mitjançant dos personatges animats, com es cuinen plats ben senzills. Us recomano aquest web per a les famílies que vulguin fomentar una alimentació saludable des d’un punt de vista més divertit i lúdic.
Espere que us agradi!
En aquest conte es treballa el vocabulari relacionat amb el personatge de la castanyera, emprant elements dels sistemes SPC (Sistema Pictogràfic de Comunicació) i LSC (Llengua de Signes Catalana).
Nivell: Educació infantil
Àrea: Llengua_ Català
Breu d’espcripció: Conte popular, que fa referència a la Castanyera, personatge tradicional de la tardor a Catalunya. És molt divertit i educatiu. És un recurs on els infants poden escoltar el conte tot mirant la imatge corresponent, o bé llegir-ho a partir de la frase que hi ha a sota de la imatge, o a través d’unes imatges enquadrades més petites amb paraules clau.
La mona és una tradició que simbolitza que la Quaresma i les seves abstinències ja per fi s’han acabat. 
Al segle XVIII ja era l’obsequi clàssic del padrí als seus fillols.
Avui en dia no queda gaire clar l’origen de la paraula mona, el que si podem afirmar es que prové de la paraula munna, que en àrab vol dir regal, i era i encara és el regal del padrí el Diumenge de Pasqua o Pasqua Florida i que el fillol anava directament a recollir-la a casa del seu padrí després de la missa. La mona servia per a postre per a tota la família i també era costum en alguns llocs que el nen recités un vers. Clica l’imatge de la mona ↑, escolta i mira.
El que encara és conserva de les mones originals és l’ou, avui en dia de 
xocolata, i això es deu al seu simbolisme, l’ou de les mones representa el principi de la vida. La mona pot tenir un o més ous. Aquests s’han de trencar colpejant-los al cap d’ algú, repetint:
Ací em pica –portant l’ou al muscle esquerre-,
ací en cou –portant l’ou al muscle dret-
i ací el trenque l’ou –trencant-lo al front de la persona que estiga més despistada de tota la colla.
És una fórmula que s’acompanya sempre per a trencar l’ou i, suposadament, dona sort.
La mona de Pasqua és molt tradicional a Catalunya, Múrcia i València. Al camp, grans i menuts jugaven i juguen amb jocs tradicionals, acompanyats de les seues respectives cançons i tirallongues. Una festa tradicional plena de poesia infantil i folklore.
Els refranys ens parlen del temps, fan prediccions sobre el futur i ens donen consells assenyats i enginyosos que ens remeten a una cultura lligada a la terra i a les seves tradicions. Us presento una selecció de dites populars i refranys de Pasqua.
Jigsewplanet és una eina divertida que ens permet crear trencaclosques a partir d’una imatge pròpia. El trencaclosques creat, pot tenir diferents graus de dificultat i el podem inserir en el nostre bloc per tal que tothom que hi accedeixi el pugui realitzar.
Mireu dos exemples:
Kodomo no nomimono és una cervesa feta especialment per als més petits. Aquesta beguda és en realitat suc de poma amb escuma i , per tant, no és perjudicial pels nens, tot i que l’embotellament i el color és gairebé idèntic al d’una cervesa. Cosa que podria fer caure als nens en una idea força equivocada del consum de la cervesa. Què en penseu?
http://www.xtec.es/escola/tastam/cat/index.htm
Portal Web educatiu sobre alimentació, emocions i salut infantil. Conté activitats d’aula, exercicis i jocs temàtics: alimentació, emocions, matemàtiques, llengua, anglès, francés i italià; fent servir les TIC com a eina d’aprenentatge.
Alimentació i Salut 
Accés per a pares, mestres i educadors al portal temàtic d’alimentació, emocions i salut.
Jocs
El Penjat, el joc de la memòria, sopes de lletres, troba les diferències, puzzles i curiositats.
Sudoku del dia
Atreveix-te amb aquest popular joc de lògica. Hi ha 3 sudokus diaris ordenats per nivells de dificultat: fàcil, mitjà i difícil.
Els experts opinen
Artícles d’experts relacionats amb aspectes importants amb l’educació i l’art d’educar.
Activitats de Tasta’m
Accés directe als jocs i activitats de Tasta’m! per a nens sobre Alimentació, Emocions i Salut.
La Xarranca
Exercicis d’autoevaluació sobre diferents temàtiques i nivells de dificultat: Matemàtiques, Llengua i Idiomes – anglès, francés…
Fotografia: Pipa Álvarez
Traducció: Maite Mas
Nivell: (4 – 8)
Col.lecciò: imaginarium 2002
I.S.B.N.: 84-95824-68-X
http://www.imaginarium.es/
Prepara uns berenars bestials i nutritius. De la mà dels teus pares i fent servir estris sense tall, pots preparar berenars molt divertits per a cada dia i també per a les teves festes.
Bon profit!
Autor/a: José Ramón Zueco i Tatiana Suárez
Il.lustrador: Carlos Pérez Aznar
Fotograf: Gonzalo Bullón
Traducció: Núria Riera
Nivell: Infantil (4 – 8)
Col.lecció: Imaginarium 2002
ISBN: 84-96034-28-3
http://www.imaginarium.es/
Prepara plats divertits i nutritius. Aprèn a cuinar de la mà dels teus pares amb aquest llibre de cuina sense foc; i per tallar… estris sense tall. Després, pareu la taula i …
a menjar!
Les broquetes de fruita son unes postres molt sanes. Es poden fer per berenar, per esmorzar, o simplement com a postre. La recepta és molt senzilla i fàcil de fer. Cal buscar motivar la sensibilitat i la curiositat envers els aliments.
Abans de començar:
Complements:
Ingredients:
Estris necessaris: Escuradents llarg o broquetes, 1 cullera, 1 ganivet, 1 bol, 1 pinzell, 1 plat per cada fruita i 1 expremedora.
Preparació:
Més idees: 
Cada nen pot endur-se la seva broqueta a casa i la següent endevinalla, així les famílies també podran testar i gaudir d’aquestes construccions molt originals.
Bon profit!
Aquesta proposta neix amb l’objectiu de compartir amb els nens/es el coneixement, el plaer d’experimentar i la manipulació amb la gran varietat de menges de les nostres terres.
Cal motivar la sensibilitat i la curiositat vers els aliments. Animarem als nens a tocar, esmicolar, mirar, olorar, jugar i a tastar sense resticció.
Els més petits descobreixen el que mengen i realitzaran tot el procés de la recepta, nosaltres només els ajudem i, mentre es fa la cocció, escoltem històries sobre els aliments, o tastem productes de la temporada, o estudiem un animal, o esbrinarem…
Una fruita Una senyoreta mudada, sempre vermellla i pigada.
Sóc la maduixa!
Les cançons són molt divertides, sobretot per a nens entre 3 anys fins als 9 o 10. Estimulen la seva imaginació, axí com la seva capacitat d’aprenentatge del llenguatge. Us convido a escoltar…
Mirar fotografies es permet sensibilitzar als nens/es sobre el tema de l’alimentació. També és un material prou bo per treballar l’ educació emocional.
Us presento Els titelles emocionals
Aquestes imatges pertanyen a un llibre que es diu “Vegetal como sientes”. Els autors són Saxton Freymann i Joost Elffers; l’editorial Etuscania.
Les imatges de taronges, pebrots, kiwis,… i les seves expresions fan riure als nens/es de totes les edats.
La proposta d’avui es per a un grup d’alumnes de P-5 i es tracta de construir titelles fetes de verdures i fruites. Es pretén potenciar el desenvolupament de la sensibilitat, la creativitat i l’expressivitat dels alumnes, valorant molt els seus avanços i la seva capacitat. Els titelles ens ajuden a conèixer les emocions amb els infants més petits de l’escola. El nen s’ha de sentir acompanyat i guiat en aquest procés d’aprenentatge.
Els titelles es poden introduir per contrastos:
Abans de començar podem juagr amb l’ordinador amb Mr. Potato. FACETOON és un fitxer. exe i cal desar el fitxer. És molt divertit.
Els titelles llamineres 
Nivell de dificultat: Senzill
Material: Fruites, verdures, ulls mòbils, cartolina de colors, paper xarol, botons, gomets de colors, retoladors permanents, plastelina, llana, cola d’enganxar, …
Passos:
1r pas: Pensar la figura que volem fer i quina emoció volem expressar. Podem fer un dibuix i/o un modelatge d’una cara amb plastelina.
2n pas: Preparar les parts de la cara i el cos que volem utilitzar (ulls, nas, boca, orelles, mans, peus,…)
3r pas Posar les parts de la cara sobre la fruita o verdura i sense moure-les gaire, anar-les enganxant.
Observacions:
Enganxeu-les bé, que si no, cauen.
És recomanable rentar-se les mans quan hen engaxat perquè sino podem tacar la titella. 
En acabar es pot muntar una dramatització, podem inventar entre tots una història sobre l’alimentació. També podem muntar una exposició a l’escola i més tard cadascú s’emportarà a casa el que ha realitzat.
cuiner dibu
mona Bob