BUTLLETÍ TIC-Any 5- Número 5. Departament d’Educació

Ciències de la naturalesa

e-bug: prevenció de malalties infeccioses

(05/02/2010 – Entrada)
Els antibiòtics tenen beneficis innegables, però també efectes adversos com ara l’aparició de microorganismes que s’hi fan resistents. Fer-ne un bon ús és essencial perquè puguin mantenir la seva eficàcia per protegir-nos de malalties infeccioses.

La Comissió Europea ha impulsat el desenvolupament de recursos per reforçar l’educació en aquest àmbit. Un dels recursos educatius que s’ha elaborat ha estat “e-bug”, un portal amb propostes didàctiques, documentació (vídeos, animacions, presentacions,?) jocs i activitats interactives relacionades amb la prevenció de malalties infeccioses i el bon ús dels antibiòtics. (Més…)

BioCoach Activities

(04/02/2010 – Entrada)

L’editorial Pearson ha elaborat “The Biology place”, un lloc web amb materials didàctics de biologia estructurats en tres seccions:
1. BioCoach, amb explicacions de conceptes de biologia acompanyades d’animacions, amb activitats i resums dels aspectes més rellevants: biomembranes, biomolècules, respiració cel·lular, replicació de l’ADN, mitosi i meiosi, fotosíntesi,?
2. LabBench, pràctiques de laboratori il·lustrades i explicades.
3. Un glossari de 1.000 termes biològics. (Més…)

Animacions i models 3D de biologia

(29/01/2010 – Entrada)
El Cold Spring Harbor Laboratory’s learning center té una completa biblioteca d’animacions per il·lustrar conceptes de biologia de batxillerat: clonatge, duplicació d’ADN, PCR,?

Les animacions es poden veure en línia però també es poden descarregar per utilitzar-les sense connexió a Internet. A més de la biblioteca d’animacions, el Cold Spring Harbor Laboratory té també una biblioteca de models 3D que també es poden descarregar i que inclouen una visita interactiva al cervell humà. (Més…)

La genètica de les poblacions

Laboratori de biologia

Genètica de Poblacions i Evolució
per Theresa Knapp Holtzclaw
Introducció

La llei de Hardy-Weinberg d’equilibri genètic proporciona un model matemàtic per a estudiar els canvis evolutius en la freqüència de lels en una població. En aquest laboratori, s’aplicarà aquest model mitjançant l’ús de la seva classe com una mostra de la població.

Fer estones de descans mentre s’estudia ajuda a consolidar el qué hem aprés

Els  periodes  de  descans  mentre  estudiem  contribueixen  a  potenciar  la memòria.  Aquestes  són  les  conclusions d’un  treball  experimental realitzat per  investigadors  de  la  Universitat  de  Nova  York,  i  que  han  estat  divulgades  a  través  de  la publicació  científica  “Neuron”. Així  ho  il·lustra Lila Dvachi,  del  Centre  per  a la  Ciència  neural  de  la  Universitat  de NY,  i autora  del  treball  de  recerca.

Els  investigadors  han  emprat  per  fer  aquest  experiment la ressonància  magnètica funcional,  que  mostrava  les  regions  corticals (escorça  del  crevell) i  de l’hipocampus (regió  més  interna) dels  voluntaris  estudiats.
Van  trobar  que  existia  una  activitat  significativa  a  l’hipocamp i  al  córtex dels  individus quan  estaven descansant  després  d’un  estímul  d’aprenentatge.
A  major  activitat  a  l’hipocampus  i  al  córtex  cerebral:  millora  la memòria.
El  cervell  està  treballant  mentre es  fa  un  descans, les  parrades  són  importants  per la  memòria  i  per  a  potenciar  la funció  cognitiva.

(Imatges  tretes de la  WIKIPÈDIA)

(Neuron 2010, 65)

Extret  de  Diario Médico. Número 4.039. Any XIX. 1  de  febrer de  2010