Arxiu mensual: febrer de 2010
BUTLLETÍ TIC-Any 5- Número 5. Departament d’Educació
Ciències de la naturalesa
e-bug: prevenció de malalties infeccioses
Els antibiòtics tenen beneficis innegables, però també efectes adversos com ara l’aparició de microorganismes que s’hi fan resistents. Fer-ne un bon ús és essencial perquè puguin mantenir la seva eficàcia per protegir-nos de malalties infeccioses.
La Comissió Europea ha impulsat el desenvolupament de recursos per reforçar l’educació en aquest àmbit. Un dels recursos educatius que s’ha elaborat ha estat “e-bug”, un portal amb propostes didàctiques, documentació (vídeos, animacions, presentacions,?) jocs i activitats interactives relacionades amb la prevenció de malalties infeccioses i el bon ús dels antibiòtics. (Més…)
BioCoach Activities
(04/02/2010 – Entrada)
1. BioCoach, amb explicacions de conceptes de biologia acompanyades d’animacions, amb activitats i resums dels aspectes més rellevants: biomembranes, biomolècules, respiració cel·lular, replicació de l’ADN, mitosi i meiosi, fotosíntesi,?
2. LabBench, pràctiques de laboratori il·lustrades i explicades.
3. Un glossari de 1.000 termes biològics. (Més…)
Animacions i models 3D de biologia
Les animacions es poden veure en línia però també es poden descarregar per utilitzar-les sense connexió a Internet. A més de la biblioteca d’animacions, el Cold Spring Harbor Laboratory té també una biblioteca de models 3D que també es poden descarregar i que inclouen una visita interactiva al cervell humà. (Més…)
La genètica de les poblacions
Fer estones de descans mentre s’estudia ajuda a consolidar el qué hem aprés
Els periodes de descans mentre estudiem contribueixen a potenciar la memòria. Aquestes són les conclusions d’un treball experimental realitzat per investigadors de la Universitat de Nova York, i que han estat divulgades a través de la publicació científica “Neuron”. Així ho il·lustra Lila Dvachi, del Centre per a la Ciència neural de la Universitat de NY, i autora del treball de recerca.
Els investigadors han emprat per fer aquest experiment la ressonància magnètica funcional, que mostrava les regions corticals (escorça del crevell) i de l’hipocampus (regió més interna) dels voluntaris estudiats.
Van trobar que existia una activitat significativa a l’hipocamp i al córtex dels individus quan estaven descansant després d’un estímul d’aprenentatge.
A major activitat a l’hipocampus i al córtex cerebral: millora la memòria.
El cervell està treballant mentre es fa un descans, les parrades són importants per la memòria i per a potenciar la funció cognitiva.
(Imatges tretes de la WIKIPÈDIA)
(Neuron 2010, 65)
Extret de Diario Médico. Número 4.039. Any XIX. 1 de febrer de 2010



.png)
