Dia: 24 de setembre de 2009

Diversitats, informacions i diversions de la taula periòdica

L’altre dia vam començar a parlar sobre la història i l’estructura de la taula periòdica.

Us adjunte diversos enllaços sobre  diverses visions d’ella, tot i que com sempre el millor és anar a les fonts original… la IUPAC i la seua pàgina sobre la taula on trobareu la darrera versió acceptada i algunes precedents.

Teniu les versions de l’aulanet i l’edu365, la de la wikipèdia; en català també trobareu versions dinàmiques o un recull de la traducció a diverses llengües del nom de cada element. Aci i ací teniu als alumnes guanyadors d’un concurs de taules en línia.

A la xarxa també trobareu una versió animada amb exemples de cada element i altra també molt completa, o bé llistats de cada tipologia, o també podeu trobar anècdotes relacionades. Hi ha altra versió dinàmica on trobar ràpidament gran quantitat de dades relatives a cada element. També entrobareu d’altres curioses en aquest post de Reacciona.

[slideshare id=51928&doc=taula-peridica-9971]

Per acabar un parell de jocs, el Tetris periòdic i altre per comprovar el grau de coneixement que teniu de taula i les característiques dels seus components.

I una mica de música, us atreviu amb la segona cançò?  😉

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/1geccHiylcU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/ssaUusY6hWM" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Mètode científic i objectius de la primera unitat

En aquest article podeu trobar els objectius que ens plantejem assolir en la unitat La comprensió de la ciència i de la tècnica.
A més a més, teniu un vídeo per conèixer les fases del mètode científic i altre on diversos investigadors i investigadores de l’IMIM plantejen que representa per cadascun d’ells la ciència i el seu mètode de treball, tot il·lustrant-lo amb la història d’un estudi d’ADN… és l’Aventura de la ciència. I un darrer de Carl sagan on planteja la relació entre mètode científic, Francis Bacon i el pensament crític.

El mètode científic també s’ha relacionat històricament amb d’altres com l’hipotètic-deductiu, en tenim exemples amb l’asèpsia, Semmelweis i Pasteur.

També podeu fer una ullada a aquesta antiga entrada amb més enllaços relatius a la forma de raonar en ciència, per diferenciar induccions i deduccions.

Podeu descarregar-vos una còpia de les fases d’una investigació científica que treballarem a l’aula. I recordeu la importància de la darrera fase del mètode, no es tracta sols de plantejar-se preguntes i comprovar possibles respostes, sinó també de comunicar-ho i socialitzar el coneixement… tot allò que no es comparteix no existeix

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/2l0MfhsIqUU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/4ncbgRePxcA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/-oikvaCid_s" width="425" height="350" wmode="transparent" /]