Escola d'adults de la Model
Posts tagged Tasca final
La línia del temps
012 anys
Al llarg del primer trimestre tots els nivells de Formació Bàsica vam estar treballant la història des de diferents vessants:
• El vestuari al llarg del temps.
• La història de la probabilitat a través dels jocs d’atzar.
• Les diferents etapes de la història a través del cinema.
• Guerres i conflictes a l’Edat Contemporània.
• El pas de l’alquímia a la química.
Entre tots, vam muntar una línia del temps al passadís de l’escola i aquí us deixem una mostra de la feina feta!!!
Paraules d’amor
12 anys
Els alumnes de CATALÀ NIVELL 1 també ens han preparat una cançó com a tasca fi de curs. Han triat un clàssic, “Paraules d’amor”, d’en Joan Manuel Serrat, i han preparat una versió unint les seves veus amb la del cantautor.
Ha estat una experiència molt divertida i gratificant. Primer van treballar la lletra – entendre el contingut, saber pronunciar cada paraula correctament,…-. Després van passar a la fase musical, és a dir, aprendre a cantar-la seguint en Serrat, que no és fàcil. Finalment, van fer la gravació a l’estudi de música. Gràcies a la paciència i ajuda dels monitors i alumnes de l’àrea de comunicació, vam poder concloure aquesta nova versió.
No ha estat fàcil, però l’experiència ha valgut la pena!!!!
Gràcies a tots els que ens heu ajudat!!!
Aquest és el regal que els alumnes d’aquest nivell us volen fer per celebrar aquestes festes. Esperem que us agradi.
Bon Nadal i bon any!!!
What does the wall say?
12 anys
Voleu saber què i com treballem a les classes d’Anglès? Què fem entre aquestes quatre parets?
Llegiu, llegiu!!
Aquest és el projecte final d’aquest primer curs que hem realitzat conjuntament els alumnes i les mestres d’Anglès (matí i tarda) dels nivells 1, 2 i 3.
Sí, sí… segur que us sona!! Hem fet una versió karaoke de la cançó de moda, la popular “What does the fox say?”!! .
Durant el procés de realització del projecte, hem treballat de nou els continguts del curs i, a més a més, la cohesió de grup, el treball col•laboratiu i la utilització de l’anglès de manera lúdica i significativa.
Cada grup ha aportat una part de la lletra de la cançó, després hem gravat les veus a l’estudi de so i hem fet el muntatge final del karaoke que podeu veure i escoltar. Ahhhh!! Per acabar, vam cantar-lo plegats al teatre de l’escola com a cloenda d’aquest trimestre!
Aquí el teniu! Us agradarà!
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=bshMZfCEVjQ&feature=player_detailpage[/youtube]
With ilusion, see you next year 2014!!
The English Teachers.
L’abecedari de FI1
12 anys
Els alumnes de FI1 han muntat el seu propi abecedari!!!
Amb les paraules que els agraden i que són significatives per a ells!!!
Cada grup, dels quatre que som, es va fer responsable d’unes lletres de l’abecedari i van haver de decidir entre tots quines paraules eren fàcils per a ells, per a poder-les identificar amb cada lletra.
Després, a l’aula d’informàtica, cada alumne va escollir una imatge representativa d’entre una selecció feta anteriorment, de la seva paraula i va realitzar el muntatge final.
El resultat us el presentem ara mateix!!!
Què passa al món i com ens afecta?
12 anys
Us presentem la tasca final que els alumnes de FI1 han preparat en acabar el mòdul “Què passa en el món i com ens afecta”.
Els nostres alumnes s’han convertit en científics experts en desastres naturals!!! Per petits grups han escollit un dels desastres estudiats i han preparat una petita presentació per explicar-lo a la resta de companys:
• Nom del desastre
• Element i fenomen natural relacionat amb el desastre
• Definició del desastre
• Fotos del desastre
• A quin continent passa?
• Quina emoció sentim amb aquest desastre?
La presentació l’han exposat als seus companys de classe i a l’altre grup de FI1 i ha estat tot un èxit!!!
Aquí els teniu:
1r Congrés d’arquitectes d’art modern!!!!
12 anys
Aquesta ha estat la tasca final del mòdul de geometria dels alumnes del nivell de FI 3.
Els alumnes havien d’identificar formes geomètriques que han estudiat a classe en edificis famosos d’arreu del món. A partir d’un edifici famós triat, cada alumne:
N’ha identificat figures geomètriques.
Ha fet un dibuix reproduint-lo.
Han cercat informació per a situar-lo geogràficament.
Aquesta feina cada alumne l’ha exposat a classe davant dels seus companys de classe i del mestre.
Remembering English songs
12 anys
Us agrada escoltar programes de ràdio musicals? Us agradaria aprendre anglès fent un recordatori dels músics o cançons en anglès que més us agraden?
Doncs aquest ha estat el treball que ha dut a terme el Cristian com a intervenció docent autònoma i culminació de les seves pràctiques a la nostra escola.
Es tracta d’un programa de ràdio musical on es parla de diferents cantants i després escoltem una de les seves cançons. Els alumnes han participat en tot el procés d’elaboració: recerca i redacció d’informació, selecció de la música i imatges, gravació del programa, etc. Aquest projecte s’ha dut a terme gràcies, també, a la col•laboració dels professionals i interns de l’àrea de Comunicació i l’ús d’Internet a l’aula Òmnia.
Per últim, donar les gràcies al Chistian per acompanyar-nos durant aquests últims mesos i compartir amb nosaltres moments inoblidables. Molta sort!!!!
I ara només ens resta escoltar aquest fantàstic programa!!!!! Us agradarà, n’estem segurs.
Singles’ Speed Dating
12 anys
No us ho perdeu!!!
A l’escola, concretament al curs d’anglès inicial, vam muntar unes reunions de gent que volia trobar parella i… les noies, totes eren estrangeres!!
No ens va quedar una altra que prendre unes nocions bàsiques d’anglès per tal de poder-nos comunicar i poder parlar dels nostres gustos, aficions, família, etc. amb elles.
Aquestes trobades ràpides per a solters/es duraven de 3 a 7 minuts en els quals havien d’intentar conèixer tots els aspectes possibles de les altres persones. Un cop passava el temps, canviaven de parella i, en finalitzar, tots els participants comentaven els detalls que consideraven interessants dels altres candidats i triaven la persona que més els hagués agradat.
Va ser tot un èxit perquè van donar-se quatre parelles!! Les voleu conèixer?
Llàstima que les noies van haver de representar-les els propis alumnes fent servir caretes de cartró! Això sí, a les activitats de desenvolupament del tema vam poder escoltar les descripcions de noies col•laboradores que van gravar les seves veus per tal de fer-les servir a l’aula. Moltes gràcies!
Ahh! I per últim, destacar el creador d’aquesta iniciativa: el Javi!!! Un alumne de pràctiques de la UB, que ens ha acompanyat en aquests últims mesos del curs. Ha estat un plaer compartir aquests bons moments! Et trobarem a faltar l’any vinent!!
Aquí teniu el resultat
D’on som i on vivim
12 anys
Us presentem aquest treball d’un grup de FI1, com a cloenda del mòdul “El nostre poble”. Hem estat treballant d’on som i on vivim i els diferents serveis que trobem a la nostra localitat.
Cada alumne ha gravat la seva presentació i ha escollit les fotos que volia exposar.
El muntatge de la presentació s’ha fet amb els programes Audacity i Movie maker, per part de la mestra.
La pel•lícula es va visionar a l’aula i els alumnes van expressar la seva satisfacció per la feina feta.
El resultat el teniu a la vista. Esperem que us agradi!!!
Our trips, let’sgo!
12 anys
Els alumnes del curs d’Anglès Funcional han preparat uns viatges com a miniprojecte de fi de curs per tal de reflectir tot el que han après.
En petits grups, han decidit quin viatge volien fer i han preparat l’itinerari buscant imatges que il•lustressin cada lloc del recorregut i música de fons adient. Després han fet les presentacions dels viatges utilitzant els programes audacity, power-point i moviemaker.
Tant el desenvolupament del projecte, com els resultats finals, han estat molt satisfactoris i enriquidors.
Els treballs es poden veure en els següents enllaços: