Escola d'adults de la Model
Posts tagged projecte
From Big Ben to Big Ben
12 anys
Us sona la cantarella…. “De Oca en Oca y tiro porque me toca!”?. Doncs ara la cantareu en anglès… “From Big Ben to Big Ben… We will play it again!”.
La tasca final del segon grup del curs 2012-13 d’Anglès l’hem tornat a fer conjuntament els alumnes d’Inicial i de Funcional creant grups multinivell. Aquest cop ha estat un joc ben divertit!
Per jugar-hi, en primer lloc, vam haver d’inventar-nos situacions comunicatives, com ara, una conversa informal en un taxi, llogar un pis, escriure una postal o haver d’omplir el formulari ESTA per anar als Estats Units de vacances.
Després, vam crear un taulell amb les caselles del “Big Ben”, enlloc de les de la “Oca” de la versió tradicional del joc, i moltes altres, que eren les situacions treballades a classe que els alumnes van haver de resoldre en cas de caure-hi. A més a més, també hi havia caselles karaoke on hi havien de cantar.
Tant la preparació del projecte, com el joc de l’últim dia amb les escenificacions i l’avaluació final, va resultar ser una molt bona experiència!! Tan bona que els alumnes…. volen repetir curs!!!
Aquí teniu algunes imatges del dia en què vam jugar!!
El món laboral
13 anys
Durant la segona quinzena de febrer els ensenyaments de formació bàsica vam realitzar diverses activitats conjuntes per tal de facilitar als nostres alumnes informació relativa al món laboral:
- Va venir la Laura (treballadora de Barcelona Activa) per explicar als nostres alumnes com trobar feina. La xerrada va ser molt productiva ja que els conceptes que va presentar van ser adequats, interessants i sobre tot molt pràctics per a ells.
- Es va visionar la pel·lícula Full Monty. Aquests film presenta una problemàtica actual i molt similar en algun aspecte de les vides i situacions dels nostres alumnes (home sense feina, amb un fill i separat, sense estudis, amb una gran crisi en el seu país..). Ens va permetre treballar tots aquests aspectes a l’aula.
- Es va fer un simulacre d’entrevistes de feina:
- GES 2 i FI3 van crear empreses i van penjar al tauler d’anuncis de l’escola els empleats que necessitaven.
- La resta de la formació bàsica va escollir la feina o feines a les que volien presentar-se i van elaborar el currículum en conseqüència.
- Es van simular les entrevistes de feina.
- Es van publicar les persones agafades al tauler d’anuncis.
L’experiència ha estat molt positiva tant pels alumnes que van crear l’empresa, van penjar les ofertes de treball, van fer les entrevistes i van escollir als treballadors més adequats per l’oferta; com pels alumnes que van ser entrevistats i que van haver de preparar un currículum i buscar si el seu nom estava penjat al tauler.
In the freedom style
13 anys
“In the freedom style” ha estat el projecte de final de curs de tots els alumnes d’Anglès Inicial (matí i tarda) i Funcional!
Gràcies a la implicació de les mestres, hem aconseguit treballar de manera col•laborativa entre els 3 grups de diferents torns i el resultat ha millorat les nostres expectatives! A més a més de repassar els continguts apresos al llarg del curs, s’han desenvolupat altres valors com el respecte mutu, la implicació, l’interès vers el treball dels altres,…
Tot va començar de manera espontània comentant el gran impacte a nivell internacional de la cançó i coreografia del “Gangnam style”. I…. aquí tenim la nostra versió!!!!!!!!!! La voleu veure?
Ens vam inventar la lletra basant-nos en la descripció de personatges famosos i d’altres coneguts per tal de caracteritzar-los fent una desfilada . Però les coses se’ns van anar de les mans i… la vam fer ben grossa! Vam gravar les nostres veus a l’estudi de so i, un cop feta la cançó…. ens vam animar a ballar i tot!! Vam muntar una coreografia al ritme del….. “In the freedom style” i la vam escenificar al teatre de l’escola com a cloenda de curs i benvinguda de les festes nadalenques. Va ser una experiència inoblidable!
Ah, els alumnes d’Informàtica Inicial B ens van ajudar amb el disseny de les diapositives!!
Esperem que us agradi!!
Segueix la nostra línia del temps
13 anys
És un projecte que hem fet conjuntament diferents grups de l’escola.
Hem estudiat les diferents etapes històriques i hem volgut aprofundir en diferents temes al llarg de tot el temps.
Us presentem el resultat del nostre treball.
Temes:
El transport.
Elaborat pel grup de Formació Instrumental 3-A.
El comerç.
Elaborat pel grup de Formació Instrumental 3-B.
La probabilitat i els jocs d’atzar.
Elaborat pel grup d’Educació Secundària 2.
Esperem que us agradi!!!
La geometria i el meu poble
13 anys
Us presentem la tasca final realitzada pels alumnes de FI1. És la culminació de la interrelació del mòdul de ciències socials “El nostre poble” amb el mòdul de matemàtiques “La geometria ens envolta”.
Per accedir als materials podeu clikar aquí:
Què passa al món?
14 anys
Aquesta activitat està pensada pel nivell de FI1. El seu objectiu és introduir l’estadística a aquest nivell (recollida, buidatge i interpretació de dades i de gràfics). L’ús de les TIC (tractament de textos i full de càlcul) és un recurs didàctic més per poder realitzar-la.
Els alumnes de FI1 del nostre CFA són, en la seva majoria, estrangers de diferents nacionalitats (magrebins, subsaharians, sudamericans…) i alguns nacionals, en edats compreses entre els 21 i els 60 anys.
Els alumnes han de ser capaços de:
-Interpretar gràfics senzills.
-Elaborar una enquesta i realitzar tot el seu procés.
-Fer servir el processador de textos.
-Fer servir el full de càlcul seguint les indicacions.
Organització de l’activitat:
Es fa la proposta d’elaborar una enquesta. Aquest treball es va realitzar a finals de març-principis d’abril del 2011.
Cada grup d’alumnes elabora una enquesta amb tres preguntes sobre temes d’actualitat consensuats entre tots, pels que tinguin curiositat o interès (tractament de textos). En aquest exemple es presenta el grup de les 11-13h, però s’ha de dir que els temes van ser similars als quatre grups de l’escola d’aquest nivell.
L’enquesta la realitzen tots els alumnes de cada torn horari de l’escola.
Un representant del grup-classe passa per totes les aules explicant l’enquesta a fer.
Es fa el buidat de l’enquesta entre tots els alumnes de cada grup.
A partir dels resultats obtinguts, s’estableixen petites conclusions que s’elaboren entre tots i es passen, a l’aula d’informàtica, amb el processador de textos.
En sessió d’informàtica es crea la necessitat de representar els resultats en gràfics. Es fa servir un full de càlcul i els alumnes segueixen les indicacions i orientacions donades.
Els resultats s’exposen en un mural al passadís de l’escola.
Què passa al món
View more presentations from CFA Jacint Verdaguer.