Escola d'adults de la Model
Formació Instrumental
“El món laboral” a Formació Bàsica
111 anys
A partir d’una de les propostes plantejades en el nostre projecte Grundtvig, durant la quinzena del 9 de febrer al 20 de febrer, la nostra escola s’ha convertit en una activa Oficina de Treball.
Des de Formació Bàsica s’han portat a terme diferents activitats:
1. El grup de GES1 ha fet un projecte d’empresa en diferents àmbits. Des de l’àmbit de la Comunicació s’ha treballat el procés des de la idea del producte fins a l’elaboració d’un projecte d’empresa per comercialitzar-lo.
S’ha comptat amb la col•laboració de la Glòria Tous per perfeccionar el projecte i aplicar eines de comunicació creativa emocional.
I des de l’àmbit Matemàtic-Científic s’ha treballat la part financera d’aquest projecte.
2. Des de Formació Instrumental (FI1, FI2 i FI3) s’ha fet un recorregut pel procés de la recerca de feina: quines habilitats i capacitats tinc, on puc buscar feina, el currículum i l’entrevista.
3. Aquestes activitats, juntament amb les diferents xerrades que s’han fet a l’escola, han tingut com activitat final la simulació d’entrevistes entre tots els alumnes participants, on s’han adaptat els diferents rols d’entrevistadors i entrevistats:
• Els alumnes de GES1 van ser els entrevistadors de FI1 i Fi2.
• Els alumnes de FI1 van representar entrevistes intercanviant els diferents rols.
Els alumnes valoren molt positivament aquestes sessions, ja que han manifestat que s’han sentit molt bé realitzant aquestes simulacions, han pogut posar en pràctica aspectes treballats a classe i ha estat una aproximació al món real.
Aquí us deixem algunes mostres d’aquesta tasca:
Geometria a la natura
011 anys
Aprofitant que vam tenir a l’escola el museu ambulant del Museu de la Ciència, des dels diferents nivells de FB, hem treballat la geometria i la natura. Aquí us expliquem el que vam fer a cada nivell:
• FI1: Van treballar les formes geomètriques planes. Amb la “calaixera” i el “maletí”, van comentar les fotografies d’on viuen els diferents animals i van buscar la similitud entre la natura i la geometria. Com a tasca final, cada alumne va fer un hexàgon (amb compàs, regle…) en una cartolina i van ajuntar tots els hexàgons per crear un rusc d’abelles.
• FI2: “Geometria en la natura”. Van treballar les formes geomètriques a la natura (reconeixement, relació, construcció…)
• FI3: “L’home s’inspira en la natura per fer construccions”. La tasca final va serà fer una representació plana d’una construcció humana inspirada en la natura.
• GES1: Des d’aquest nivell es van treballar totes les definició, propietats i construccions amb regla i compàs de les diferents figures geomètriques planes. La tasca final va ser explicar amb un mural aquestes propietats tant pel que fa a la seva construcció amb regla i compàs com a l’aplicació a les construccions humanes.
• GES2: “Literatura i natura”. Els alumnes van crear poemes visuals.
La línia del temps
012 anys
Al llarg del primer trimestre tots els nivells de Formació Bàsica vam estar treballant la història des de diferents vessants:
• El vestuari al llarg del temps.
• La història de la probabilitat a través dels jocs d’atzar.
• Les diferents etapes de la història a través del cinema.
• Guerres i conflictes a l’Edat Contemporània.
• El pas de l’alquímia a la química.
Entre tots, vam muntar una línia del temps al passadís de l’escola i aquí us deixem una mostra de la feina feta!!!
D’on som i on vivim
012 anys
Us presentem alguns exemples de la tasca final del mòdul “El nostre poble” que han fet els alumnes de FI1.
A partir d’una plantilla en Word, cada alumne ha fet una presentació explicant coses del seu lloc de procedència i de la localitat on viu actualment, treballant alhora tot el procés de lectoescriptura.
Als nostres alumnes els ha agradat molt fer-la i mostrar-la, posteriorment, als seus companys. En aquesta exposició han pogut contestar preguntes que s’anaven plantejant i s’han sentit molt contents de poder compartir el seu treball.
Esperem que a vosaltres també us agradi!!!
Mercè i Anna.
SABADELL PAKISTAN PALESTINA MARROC
L’abecedari de FI1
12 anys
Els alumnes de FI1 han muntat el seu propi abecedari!!!
Amb les paraules que els agraden i que són significatives per a ells!!!
Cada grup, dels quatre que som, es va fer responsable d’unes lletres de l’abecedari i van haver de decidir entre tots quines paraules eren fàcils per a ells, per a poder-les identificar amb cada lletra.
Després, a l’aula d’informàtica, cada alumne va escollir una imatge representativa d’entre una selecció feta anteriorment, de la seva paraula i va realitzar el muntatge final.
El resultat us el presentem ara mateix!!!
Què passa al món i com ens afecta?
12 anys
Us presentem la tasca final que els alumnes de FI1 han preparat en acabar el mòdul “Què passa en el món i com ens afecta”.
Els nostres alumnes s’han convertit en científics experts en desastres naturals!!! Per petits grups han escollit un dels desastres estudiats i han preparat una petita presentació per explicar-lo a la resta de companys:
• Nom del desastre
• Element i fenomen natural relacionat amb el desastre
• Definició del desastre
• Fotos del desastre
• A quin continent passa?
• Quina emoció sentim amb aquest desastre?
La presentació l’han exposat als seus companys de classe i a l’altre grup de FI1 i ha estat tot un èxit!!!
Aquí els teniu:
1r Congrés d’arquitectes d’art modern!!!!
12 anys
Aquesta ha estat la tasca final del mòdul de geometria dels alumnes del nivell de FI 3.
Els alumnes havien d’identificar formes geomètriques que han estudiat a classe en edificis famosos d’arreu del món. A partir d’un edifici famós triat, cada alumne:
N’ha identificat figures geomètriques.
Ha fet un dibuix reproduint-lo.
Han cercat informació per a situar-lo geogràficament.
Aquesta feina cada alumne l’ha exposat a classe davant dels seus companys de classe i del mestre.
D’on som i on vivim
12 anys
Us presentem aquest treball d’un grup de FI1, com a cloenda del mòdul “El nostre poble”. Hem estat treballant d’on som i on vivim i els diferents serveis que trobem a la nostra localitat.
Cada alumne ha gravat la seva presentació i ha escollit les fotos que volia exposar.
El muntatge de la presentació s’ha fet amb els programes Audacity i Movie maker, per part de la mestra.
La pel•lícula es va visionar a l’aula i els alumnes van expressar la seva satisfacció per la feina feta.
El resultat el teniu a la vista. Esperem que us agradi!!!
Què passa al món?
12 anys
Aquesta activitat està pensada pel nivell de FI1.
El seu objectiu és introduir l’estadística a aquest nivell (recollida, buidatge i interpretació de dades i de gràfics). L’ús de les TIC (tractament de textos i full de càlcul) és un recurs didàctic més per poder realitzar-la.
Els alumnes de FI1 del nostre CFA són, en la seva majoria, estrangers de diferents nacionalitats (magrebins, subsaharians, sudamericans…) i alguns nacionals, en edats compreses entre els 21 i els 60 anys.
Els alumnes han de ser capaços de:
- Interpretar gràfics senzills.
- Elaborar una enquesta i realitzar tot el seu procés.
- Fer servir el processador de textos.
- Fer servir el full de càlcul seguint les indicacions.
Organització de l’activitat:
- Es fa la proposta d’elaborar una enquesta. Aquest treball es va realitzar a finals de març-principis d’abril del 2011.
- Cada grup d’alumnes elabora una enquesta amb tres preguntes sobre temes d’actualitat consensuats entre tots, pels que tinguin curiositat o interès (tractament de textos).
- L’enquesta la realitzen tots els alumnes de cada torn horari de l’escola.
Un representant del grup-classe passa per totes les aules explicant l’enquesta a fer. - Es fa el buidat de l’enquesta entre tots els alumnes de cada grup.
- A partir dels resultats obtinguts, s’estableixen petites conclusions que s’elaboren entre tots i es passen, a l’aula d’informàtica, amb el processador de textos.
- En sessió d’informàtica es crea la necessitat de representar els resultats en gràfics. Es fa servir un full de càlcul i els alumnes segueixen les indicacions i orientacions donades.
- Els resultats s’exposen en un mural al passadís de l’escola.
El món laboral
13 anys
Durant la segona quinzena de febrer els ensenyaments de formació bàsica vam realitzar diverses activitats conjuntes per tal de facilitar als nostres alumnes informació relativa al món laboral:
- Va venir la Laura (treballadora de Barcelona Activa) per explicar als nostres alumnes com trobar feina. La xerrada va ser molt productiva ja que els conceptes que va presentar van ser adequats, interessants i sobre tot molt pràctics per a ells.
- Es va visionar la pel·lícula Full Monty. Aquests film presenta una problemàtica actual i molt similar en algun aspecte de les vides i situacions dels nostres alumnes (home sense feina, amb un fill i separat, sense estudis, amb una gran crisi en el seu país..). Ens va permetre treballar tots aquests aspectes a l’aula.
- Es va fer un simulacre d’entrevistes de feina:
- GES 2 i FI3 van crear empreses i van penjar al tauler d’anuncis de l’escola els empleats que necessitaven.
- La resta de la formació bàsica va escollir la feina o feines a les que volien presentar-se i van elaborar el currículum en conseqüència.
- Es van simular les entrevistes de feina.
- Es van publicar les persones agafades al tauler d’anuncis.
L’experiència ha estat molt positiva tant pels alumnes que van crear l’empresa, van penjar les ofertes de treball, van fer les entrevistes i van escollir als treballadors més adequats per l’oferta; com pels alumnes que van ser entrevistats i que van haver de preparar un currículum i buscar si el seu nom estava penjat al tauler.