En aquests moments els alumnes circulen lliurement pels espais que se’ls hi proposen. De la mateixa manera que en els ambients, es moment de barrejar-se de forma lliure amb altres infants de grups i edats diferents.

El mestre planteja reptes educatius que atenen les necessitats d’aprenentatge dels infants pel que fa a continguts de llengua oral i escrita i continguts matemàtics.

Cada espai dona resposta a les necessitats de cada alumne per tal que la diversitat quedi integrada i els alumnes puguin treballar de forma autònoma.