Es pot beure l’aigua de la riera de  Vallvidrera?

Alguns alumnes de 2n d’ESO d’aquest institut han vingut els dies 20 i 21 d’abril a analitzar l’ecosistema de la riera  i descobrir la qualitat de les seves aigües com a part del projecte globalitzat que estan desenvolupant al centre.

Primer  han utilitzat els seus sentits per descriure el tram de riera on feien el treball de camp. Després han mesurat la temperatura de l’aire i de l’aigua; la velocitat mitjana; l’amplada i profunditat en diferents trams per poder calcular el cabal.
Després amb un pot de vidre han olorat, han observat el color i han sacsejat durant un minut el pot per comprovar si es formava escuma.
També han identificat vegetació típica de ribera com: el om, el plataner, el càrex i la cua de cavall.
Per últim han capturat diferents macroinvertebrats que han observat a fons al laboratori. De cada invertebrat han fet una petita descripció i han aprofundit en diferents aspectes com: l’habitat, l’alimentació, la respiració, el cicle vital, l’índex biològic, etc.

Finalment sumant els índex biòtics (BMWPC) de tots els invertebrats trobats han pogut deduir que l’aigua de la riera no té una qualitat suficientment bona per poder-nos passar la set.

Aquesta sortida a la riera ha servit als alumnes com a punt de partida del seu Treball Globalitzat  “Recerca sobre els rius” .

Aquesta setmana els alumnes de 3r de l’Escola Miquel Martí i Pol de Sant Feliu de Llobregat han investigat el bosc de la Serra de Collserola els dies 12 i 13 d’abril.

Dividits en dos grups grans han anat fent proves en tres espais diferents del bosc:

Primer han investigat a fons un arbre magnífic que hi ha prop del pont de la Sibèria: han mesurat la seva alçada i el seu contorn; han identificat la seva capçada d’entre diferents opcions i han fet el mateix amb la forma i vora de les fulles. Utilitzant una clau dicotòmica han descobert finalment que l’arbre era una alzina.

En el segon espai han utilitzat tots els cinc sentits per saber més sobre el bosc que els envoltava i han après a orientar-se amb la brúixola i saber en quina vessant de la Serra es trobaven.

En el tercer espai els havíem preparat una gimcana per reconèixer i identificar el nom de sis plantes característiques de l’alzinar.

Han estat uns grups molt treballadors!

Us esperem l’any vinent!!

Els alumnes de l’Escola del Rocio han visitat la Torre de Collserola els dilluns 11 de març i 11 d’abril d’enguany.

Ens hem trobat en el pàrquing de la Torre i des d’allà han observat els diferents elements que formen aquesta torre de telecomunicacions; han ordenat uns adhesius sobre el procés de construcció de la Torre i també han deduït la seva alçada fent càlculs matemàtics senzills.
Després han pujat al mirador de la Torre on han pogut veure clarament el port de Barcelona, l’aeroport, la Sagrada Família i el FC Barcelona entre d’altres moltes coses. A més a més han comparat la banda de mar i muntanya i han reflexionat sobre la importància de protegir els espais naturals.

Tots dos dilluns els hi ha fet uns dies espectaculars i han pogut gaudir d’unes vistes fantàstiques.

El dia 8 d’abril, els alumnes de 3r d’aquesta escola de Vallirana van exercir de meteoròlegs per un dia: és a dir, van fer observacions i mesures de diferents variables meteorològiques i també van fer prediccions de temps per al dia següent; tot fet de manera molt semblant a com ho fan els meteoròlegs professionals.

Mesures a la caseta meteoròlogica

Per tal de preparar-se i ensinistrar-se adequadament per fer mesures a l’estació meteorològica de Can Santoi, primer van fer una gimcana amb diversos aparells de meteorologia (termòmetres d’aire, d’aigua i de terra; pluviòmetre, anemòmetre, penell i higròmetre): organitzats per grups, havien de trobar cada un dels aparells i fer-ne una “lectura” correcte i consensuada entre tots. Després, amb la prova de les sensacions de temperatura, havien d’afinar els seus sentits per tal de percebre la temperatura de l’aire, de l’aigua i del terra i apropar-se el més possible a la seva temperatura real.

La predicció la van fer a través d’un programa del temps a la TV de Can Santoi. Abans, però, els nens i les nenes van haver de preparar el guió de la locució dels presentadors i analitzar i interpretar el temps de l’endemà. També es van haver de repartir els rols de director, presentadors, encarregats de focus i de càmera, apuntador…

Van ser un grup molt motivat i participatiu.

Fins a una altra!

Els alumnes de 6è de l’Escola Joan Juncadella de Sant Vicenç dels Horts van experimentar amb l’energia solar.

Amb l’ajuda de la Júlia, la seva mestra, vam organitzar les diferents activitats en 5 espais:

1r espai: El laboratori on analitzaven la part més teòrica del funcionament de les plaques fotovoltaiques i amb l’ajuda del colors diferenciaven la transformació de la llum del Sol en electricitat al passar per les plaques.

2n espai: Pati exterior orientat a l’est que hi ha davant la porta del laboratori. Aquí comprovaven que funcionés el petit molinet que havien muntat i analitzaven què passava en les diferents condicions que se’ls hi plantejava: tapar la plaqueta amb la mà, canviar els cables de posició, desendollar, etc.

3r espai: Sala multiusos del primer pis on esbrinaven el funcionament i utilitat dels col·lectors solars en una casa prototipus i també el funcionament d’una cuina solar.

4t espai: La font i les taules exteriors de la façana sud de la casa. Aquí van col·locar els sis col·lectors solars amb les mànegues amb aigua encarats al Sol. Hi havia dos col·lectors sense vidre, uns altres dos amb un sol vidre i dos més amb dos vidres cada un.

5è espai: Les escales del davant de la porta de la casa. Aquí vam fer servir la cuina solar parabòlica per a fer pomes al forn.

Van acabar l’activitat davant  la cuina solar. Aquí els diferents grups es van explicar entre ells les activitats que havien realitzat i van acabar mesurant la temperatura final dels col·lectors solars entre tots. Les dades ens van indicar que posar un vidre o dos en els col·lectors solars fa que s’escalfi molt més l’aigua.

Després de dinar van degustar les pomes al forn que havien cuinat.

Van ser uns grups molt treballadors i implicats. Havien realitzat força activitats prèvies a l’escola i el desenvolupament dels diferents tallers els va ajudar a complementar molts dels aspectes treballats a l’escola

Hi ha dos tipus de plaques solars: les plaques fotovoltaiques, que transformen la llum del Sol en electricitat i els col·lectors solars, que utilitzen la calor que ens aporta el Sol per a escalfar aigua.

Els alumnes de 3r de l’Escola La Sínia, de Molins de Rei, van venir el 24 de febrer i el 4 de març per experimentar amb l’energia solar; van aprendre a diferenciar molt bé aquests tipus de plaques solars i els diferents raigs que ens aporta el Sol.
Els tres experiments van consistir en:
1-Fer moure un petit ventilador amb l’electricitat obtinguda a partir d’una placa fotovoltaica on hi arribava la llum del Sol;
2 Escalfar aigua en un col·lector solar a partir de la calor del Sol;
3.Fer pomes al forn amb la cuina solar parabòlica que tenim al Camp d’Aprenentatge.

Han estat uns alumnes molt implicats i s’han explicat molt bé entre ells els diferents experiments que han realitzat.

  Fins a la propera!

La visita a la Colònia Güell ens transporta en el temps i ens mostra com vivia la seva població en plena revolució industrial a Catalunya.
Els alumnes de 6è de l’Escola Juan Ramon Jiménez de Martorell van gaudir d’aquesta activitat els dies 2 i 3 de març. Dividits per grups, van anar descobrint els punts més interessants de la zona industrial (edifici de pisos, edificis amb la teulada amb dents de serra, els assecadors i la xemeneia) i de la zona residencial (Can Soler de la Torre, Ca l’Ordal, el carrer Barrau, la plaça Joan Güell, les escoles, Ca l’Espinal, la casa del metge, el centre parroquial, el convent de les monges, la casa del secretari i la cooperativa de consum). De cada punt havien de fer observacions i deduccions a partir de preguntes i dibuixos relacionats amb l’arquitectura i els costums de l’època.
Després vam anar al centre d’interpretació on vam visitar el museu i van poder veure com vivien els treballadors de la Colònia en un documental recreat.
Per acabar vam visitar l’església dissenyada per Gaudí i ens vam fixar molt en els materials emprats per a la seva construcció  i la simbologia que l’envolta.

Van ser uns grups molt motivats i treballadors!

 Fins la propera!