L’Escola Benviure investiga les comunitats vegetals de Collserola

Els dies 3 i 4 d’octubre els alumnes de 5è d’aquesta escola de Sant Boi de Llobregat han realitzat un estudi sobre les condicions ambientals i la vegetació dels vessants de solell i d’obaga a la vall de la riera de Vallvidrera, a la Rierada.

Prèviament, a l’escola van fer hipòtesis de les condicions mediambientals en cada vessant i del tipus de plantes que es trobaríem. Ara, a la sortida de camp, serà el moment de comprovar-les.

15Després d’esmorzar han agafat les motxilles amb el material i han anat plegats fins al pont de la Siberia on s’han separat en dos grups per a l’estudi de les dues vessants. Un cop a cada vessant se’ls ha explicat  el funcionament de cada instrument (termòmetre d’aire, anemòmetre, higròmetre, brúixola i fotòmetre) i han realitzat les mesures ambientals. La segona part ha consistit en fer un estudi de la vegetació dels vessants de les10 plantes més significatives

Després han tornat al laboratori on han compartit les dades i han verificat les hipòtesis inicials. Amb les mostres de fulles que han recollit, han comprovat quines plantes de cada vessant contenen més aigua tot pesant-les abans i després de dessecar-les en un forn a 110ºC.

A l’escola els queda feina per fer ja que han de comparar les característiques de les plantes de cada vessant, trobar-hi alguna relació amb les condicions ambientals i esbrinar finalment a quina comunitat vegetal es trobaven.

Han estat uns grups molt treballadors que juntament amb les seves mestres, Asu, Maria Carmen i Maria han realitzat una molt bona feina.

Ens preparem pel Projecte Rius

El dimecres 28 de setembre els alumnes de 5è de l’escola Estel de Molins de Rei van portar a terme l’activitat d’investigació sobre la riera com a experiència prèvia per poder realitzar el curs vinent l’exploració del seu tram de riera dins el Projecte Rius.

Aquest projecte és una iniciativa desenvolupada per l’Associació Hàbitats amb l’objectiu principal d’estimular la participació activa de la societat en la conservació i millora dels nostres rius. Fomenta l’apropament de les persones al riu i permet conèixer com són i com funcionen els ecosistemes fluvials, els organismes que hi podem trobar, la seva importància ambiental i social, així com els problemes que pateixen i què podem fer per millorar-los.4

Han estat uns investigadors fantàstics. Primer es van organitzar en grups en el treball de camp al riu i després per parelles al laboratori per  tal d’observar els organismes i deduir la qualitat de l’aigua de la riera.

Aquest grup, com a bons molinencs, van baixar a peu des de Can Santoi i van dinar a la zona del Salt d’aigua acompanyats d’en Miquel i l’Estela.

Segur que el curs vinent, amb l’experiència d’aquesta sortida a la riera de Vallvidrera, aportaran unes bones dades al projecte.

Alumnes de l’Escola Castell Ciuró investiguen la riera

8El dilluns i dimarts dies 26 i 27 de setembre aquests alumnes de 6è de primària van fer l’activitat de la riera de Vallvidrera. Organitzats en equips de treball, van anar a les zones de mostreig conegudes pels noms del “Vern de 12 branques”, “Font de l’arbre caigut”, “Font de l’Espinagar” i “L’Avellaner” a realitzar les proves físico-químiques de l’aigua: temperatura, olor, transparència i presència d’escuma. També van mesurar l’amplada, la fondària de la riera i la velocitat de l’aigua en el tram on treballaven.
Després van identificar la vegetació que hi havia pel voltant més característica de la zona de ribera com: l’om, l’avellaner, el freixe, el vern, el càrex i la cua de cavall.
Finalment amb els seus salabrets van recollir un munt d’invertebrats que viuen a l’aigua i algun peix. Després van observar els invertebrats amb unes lupes de mà, els van identificar i dibuixar i van anotar l’índex numèric que li correspon a cada un segons la seva tolerància a la contaminació de l’aigua. Com que la suma dels índex biològics dels invertebrats trobats no va arribar a 40, van concloure que la qualitat de l’aigua de la riera no és gaire bona degut, en part, a algunes deixalles que hi havia i també van reflexionar sobre la necessitat de mantenir nets els espais que ens envolten.5

Van ser uns grups molt treballadors i van baixar a peu els dos dies. Com vam haver de realitzar tota l’activitat a l’aire lliure, volem agrair la col·laboració inestimable dels mestres i de  la Sandra.

Alumnes de Cicle Mitja investiguen a fons la riera

IMG_0025Aquests alumnes de l’Escola Jacint Verdaguer de Pallejà han fet un treball de camp al voltant de la riera de Vallvidrera.
Primer s’han imaginat com era i un cop davant l’aigua ens han explicat el que més els ha impressionat.
Després han començat amb les mesures de temperatura, amplada i fondària. i ens han ajudat a recollir les dades per calcular el cabal pel projecte rius al qual participem en el tram de la riera on erem.

Un cop al laboratori van estudiar, ajudat per unes fitxes, els diferents invertebrats que havien caçat. Com cada invertebrat té un color associat a la qualitat de l’aigua, van comprovar el color que més predomina és el taronja que ens informa de la qualitat mediocre de l’aigua.
Van acabar l’activitat observant tots els animals trobats i valorant com podem col·laborar a mantenir més net el nostre entorn.
Després de dinar van  tornar els invertebrats a la riera en el tram de Can Castellví on els esperava l’autocar per tornar a l’escola.

 

Alumnes de 4t de l’Escola Marius Torres

dibuixUn grup d’alumnes d’aquesta Escola d’Hospitalet de Llobregat ha estat investigant la riera de Vallvidrera. Molt ben organitzats per grups han realitzat prèviament a l’escola dibuixos de com se la imaginaven i també han treballat el cicle de l’aigua i les parts de la lupa binocular.

Un cop a Can Santoi han fet un treball de camp extraordinari: han pres la temperatura de l’aire i de l’aigua, han mesurat la seva amplada i profunditat i amb l’ajuda d’un pot de RIE_E_M_Torresvidre l’han olorat, han vist la seva transparència i la poca escuma que es produeix al sacsejar el pot ple d’aigua. Després han identificat la vegetació més característica de ribera i han capturat un munt de petits invertebrats.

Al laboratori els han estudiat ajudats d’unes fitxes amb diferents dades que havien de trobar per després entre tots valorar la qualitat de l’aigua segons un índex (color) que se li assigna a cada invertebrat.

Hem acabat l’activitat projectant tots els macroinvertebrats trobats i explicant curiositats de cadascun d’ells.

L’Escola Els Pins a la Riera de Vallvidrera

f11Els dies 2 i 8 de juny els alumnes de 5è d’aquesta Escola de Cornellà han fet la nostra activitat estrella de “La riera”.
Dividits en grups han estudiat a fons aquest ecosistema, tant a nivell del biòtop: analitzant la temperatura ambiental, la temperatura de l’aigua, l’olor, color, presència d’escuma, direcció i velocitat de l’aigua, com a nivell de biocenosi: identificant algunes plantes típiques de vegetació de ribera i els animals que hi viuen.  Amb molta cura han agafat macroinvertebrats i una fantàstica salamandra.f22
Al laboratori han treballat per parelles i amb la lupa binocular han estudiat més a fons els invertebrats trobats i entre tots han deduït la qualitat de l’aigua de la riera sumant els seus índexs biòtics.

S’ho han passat d’allò més bé i han pogut capturar força animalons malgrat que a la riera presenta molt poc cabal en aquesta època de l’any.  En acabar l’activitat i amb l’ajuda de les mestres han tornat els éssers vius al seu hàbitat com fem sempre.

Els alumnes de l’Escola Pau Casals investiguen la riera

f1El dilluns 20 d’abril els alumnes de 4t d’aquesta escola de Barcelona van fer l’activitat de la riera. Organitzats en petits grups, van anar fins a les zones de mostreig conegudes pels noms del “Vern de 12 branques” i de la “Font de l’arbre caigut” a realitzar les proves físico-químiques de l’aigua: temperatura, olor, transparència i presència d’escuma. També van mesurar l’amplada i la fondària de la riera en el tram on treballaven. Després van identificar les plantes que hi havia pel voltant i finalment amb els seus salabrets van recollir un munt d’invertebrats que viuen a l’aigua. Després, a les aules del Camp, van observar els invertebrats, els van identificar i dibuixar i van anotar el color que li correspon a cada un segons la seva tolerància a la contaminació de l’aigua. Com que els colors que més predominaven van ser els grocs i els taronges van concloure que la qualitat de l’aigua de la riera és mediocre degut, en part, a algunes deixalles que hi havia dins i al seu voltant.

Fins a la propera, investigadors de la riera!

Els alumnes de l’Institut Andreu Nin investiguen la riera

Els dies 10 i 17 de febrer els alumnes de 1r d’aquest Institut del Vendrell han tingut l’oportunitat de fer una recerca sobre els trets més rellevants de l’ecosistema de la I_A_Ninriera; també han pogut determinar la qualitat de les seves aigües mitjançant la presència de determinats macroinvertebrats que ens serveixen d’indicadors biològics de contaminació.

Algunes de les espècies trobades en els dos dies van ser:
Sangoneres – Cucs – Barretets – Gambes d’aigua dolça – EfímeresEspiadimonis – Libèl·lules – Larves de mosques negres – Salamandres…

De tornada a l’Institut encara els queda feina per fer: calcular el cabal de la riera, completar un dibuix sobre els hàbitats dels animals i elaborar conclusions generals sobre l’estat de salut de la riera.

La bona actitud dels alumnes i la implicació activa del professorat han resultat essencials per al bon èxit de la sortida.

La Riera ha estat estudiada per alumnes de Cervelló

foto33Ahir i avui alumnes de 5è de l’escola Sant Maria de Cervelló han fet un treball de camp en diferents trams de la riera de Vallvidrera. Han pres la temperatura de l’aire i de l’aigua, han mesurat l’amplada i la fondària, han utilitzat la brúixola per saber el sentit del corrent i han mesurat la velocitat de l’aigua utilitzant un tap de suro, un cronòmetre i una cinta mètrica.
Han gaudit d’allò més capturant macroinvertebrats i observant-los després al laboratori amb la lupa binocular.

 

Dues noves aplicacions per a l’estudi de la riera

Ja teniu disponible a la pàgina programes de suport dues noves aplicacions informàtiques per a l’estudi de la riera:

On viuen els animals? Aplicació flash, en fase de proves, que permet situar els animalsimatge onviuen que trobem més freqüentment a la riera de Vallvidrera al seu hàbitat concret. Està pensada per a realitzar-la després d’anar a la riera, com a activitat de conclusió.

No hi ha una única solució possible, ja que alguns animals poden viure indistintament a diversos llocs . En una propera versió del programa, donarem pistes o indicis per a facilitar-ne una col·locació correcte. Adequat per a treballar-ho amb alumnat de cicle mitjà i superior de primària i de l’eso.

Índex bmwpc. Aplicació excel per a determinar la qualitat ecològica de l’aigua dels rius i rieres de Catalunya a partir dels índexs biològics bmwpc i ibmwp. Cal fer prèviament un mostreig acurat al riu i la identificació dels organismes trobats

Aquest programa, a diferència de l’anterior, es pot fer servir a qualsevol indret del país (després d’una hipotètica sortida al riu més proper al vostre centre). Adequat per a batxillerat, professorat de ciències i alumnes universitaris.