"Les Persones Amb Talent cooperatiu som Més Fermes" (PATMF).

Tot l’alumnat a participat, aquí exposem les fotografies d’alguns treballs que han optat al premi.

Les aportacions dels treballs es troben al bloc de salut neta. Clica a sota

http://blocs.xtec.cat/salutneta/

També exposarem ben aviat  els treballs de vídeo i power point del grup 2on B .-

Per exemple un equip de la classe de 2on C han preparat en horari extraescolar voluntari aquest vídeo curt.

Clica a sota:

http://www.youtube.com/watch?v=FB-TlntufcM

Per a la resta de treballs escriu a  info@cooperis.cat i demana entrar al nostre https://www.dropbox.com/home

Informe de la participació en el programa de salut: La Classe Sense Fum. Clica a sota.

http://blocs.xtec.cat/patmf/2013/05/09/76-informe-final-del-nostre-programa-classe-sense-fum/

Més informació sobre Classe Sense Fum. Clica a sota:

http://www.xtec.cat/web/comunitat/salutescola/classesensefum/

Avui dia 30 d’abril ha traspassat el nostre company, professor i cap d’estudis del nostre institut.

R.I.P.

L’acte de comiat es durà a terme a la sala actes del nostre institut el dijous dia 2 de maig, a les 5 de la tarda.

DIADA DE SANT JORDI  CURS 2012/2013 23 D’ABRIL 2013

-HORARIS-

ESO1 – ESO2                                                                                                   ESO3 – ESO4 – BATXILLERAT

VESTÍBUL: INTERCANVI DE LLIBRES – VENDA DE ROSES DE PAPER

SALA BIBLIOTECA – EXPOSICIÓ PERMANENT:

TEXTOS + FOTOGRAFIA ESPRIU – GOMEZ DE LA SERNA

DIVENDRES, DIA 26, A LES 20,00 h

ESPECTACLE DE DANSA CATALANA AMB ESBART DANSAIRE DE TARRAGONA CORAL I CONJUNT INSTRUMENTAL INS MARTI FRANQUÈS

SALA D’ACTES                    ESTEU TOTS CONVIDATS                       ENTRADA LLIURE

Ara la publicació digital d’un llibre sobre el científic Antoni de Martí i Franques per la URV.

“Martí i Franquès, l’home que mirava l’aire” de Josep Grau Bové.

https://www.google.es/url?sa=f&rct=j&url=http://www.publicacionsurv.cat/component/k2/item/download/188&q=&esrc=s&ei=8pFuUfP5FfSe7AbjgoGwBQ&usg=AFQjCNHbrryDoGXgdR_p8t6S_XQBWLV2Gw

01.- Motiu: Es tracta de practicar de forma habitual el 003B+ADN de la cultura de la Dinàmica Mental Cooperativa, abreujadament el “+3B”.

02.- Objectiu: Valorar la utilitat per al suport formatiu de les famílies segons contempla la Llei d’Educació de Catalunya en els articles 25 i 27, en el repte de dur  a terme els seus fills/es les tasques escolars a casa, millorar la preparació dels examens i de treure més utilitat de les activitats culturals en família com visites a museus, exposicions, excursions a la natura, etc.

03.- Iniciativa: Organitzat per iniciativa ciutadana de les mateixes famílies cooperants amb el suport de diverses entitats i del 3B.Club Ateneu de Tarragona i la col·laboració del nostre institut en la cessió dels espais i les dispeses bàsiques com d’electre, etc.

04.- El que és i no és +3B.- No es tracta de fer repassos. Es tracta de generar bastida com a pares i/o mares per a l’autonomia dels nostres fills/es dels aprenentatges a casa. No es un joc com el Trivial http://ca.wikipedia.org/wiki/Trivial_Pursuit.

No és competitiu individualista, ja que un guanya sobre els altres. Es tot el contrari. És en el fons “coexitista”, “comentalista” i “maximalista” de pols oposats d’heterogeneitat.

És la cultura de la Dinàmica Mental Cooperativa coexitista, comentalista i amb criteris d’heterogeneïtat  maximalista segons el mateix autor J.M. Ferran. És a dir l’èxit és grupal o no hi ha èxit (com els castells humans, tots han de respondre amb  èxit, es fa el castell o no es fa, i s’ha de seguir entrenant i assajant fins aconseguir l’èxit col.lectiu) i cooperatiu mentalista, ja que promou l’agilitat mental rítmica de rols alternants i seqüencials de direcció de la dinàmica de grups denominada DiT, amb més nexes mentals de coneixements, de propostes d’iniciatives i d’apostes d’ajuda als demés. I és obert a tothom amb totes les capacitats possibles, edats, etc.. Com més heterogeneïtat millor per a comprovar el progrés de forma conjunta. Una de els clau de la iniciativa és aprendre a ensenyar als altres el que sabem. I això és un triple aprenentatge propid e les competències bàsiques. (J.M. Ferran, URV, 2012)

05.- Fonaments científics, d’investigació psicosocial i d’estudis superiors.-

A més la Dinàmica Mental Cooperativa té fonament científic i és objecte d’investigació superior en recerca universitària dins d’una tesi+llicència ICEBergs ( tesi definida com a estudi+investigació  servei (aprenentatge servei) en llicència d’investigació combinant els entorns laboral i no laboral (domèstic, cívic i voluntariat) buscant estratègies i recursos en la gestió sistèmica de l’educació i de l’ensenyament. Marc conceptual i metodològic en les investigacions de treballs de recerca de final de grau i de tesines universitàries.El +3B és l’eina de la investigació combinada d’entorns en el fet de buscar estratègies i recursos en la gestió sistèmica educativa de els persones. Les famílies combinent els entorns de treball pels pares/mares i d’institut pels fills/es i els entorns de no treball ( tasques domèstiques, cíviques i voluntariat). per exemple supervisar, animar o vetllar per les tasques escolars a casa són tasques domèstiques des del punt de vista del pare/mare. Per a més informació en les propostes de recerca acció cooperativa PRAC pots consultar http://blocs.xtec.cat/prac.

06.- Resposta dins del marc legal de la Llei d’Educació de Catalunya 2009 articles 25 i 27, a la demanda social.-

Es tracta, com ja he dit, en primer moment en la demanda en una primera necessitat de les famílies d’aprendre a aprendre la Dinàmica per a fer les tasques escolars a casa promovent l’autonomia dels fills i de les filles. Pensa que les tasques escolars a casa incideixen molt en les notes acadèmiques i també en l’assoliment efectiu de les competències bàsiques. (marc curricular).

A partir dels coneixements conceptuals, factuals, de valors  com de procedimentals és com s’elaboren per part dels nostres fills i filles amb l’ajuda col·laborativa de bastida o de “pastor”  dels pares/mares, els recursos de la Dinàmica Mental Cooperativa a partir de recursos de jocs de taula i de tauler.

07.- Organització al voltant del 3B.Club i en el foment de 3B.Clubs i d’3B.equips dins d’un marc 3B.Federatiu i competitiu.-

El 3B.Club té com a finalitat ser un  espai de mostra creativa per a exposar i compartir targetes +B i enginys d’aprendre a aprendre +2B per un costat i per l’altra on s’organitzen jugades, partides i partits de +3B en celebracions o concursos: 3B.concerts tot utilitzant les targetes +B i els enginys d’ajuda +2B, que els mateixos jugadors/es fabriquen. D’aquesta manera es promou la l’aprendre a aprendre, la cohesió i la inclusió social. A més dels efectes en l’aprendre a aprendre i de les seves conseqüències lògiques en el rendiment acadèmic i en les respectives notes. Per a més informació del 3B.Club consulta: http://blocs.xtec.cat/3bclub/

08.- Calendari de sessions en aquest primera oferta pública del mes d’abril dins de la campanya Cooperis.Cat.-

Sols es duran a  terme les sessions en el mes d’abril. Primer es van organitzar les sessions dels pares i de les mares amb els seus fills/es de dos dies a la setmana (dilluns a l’Ateneu de Tarragona de 18 a 20 hores i dimecres a l’institut de 18 a 20 hores), ara els pares i les mares sols , els dimecres a l’institut de 18 a 20 hores.

09.- És una ocasió única i singular per a reaprendre i per a reestructurar els aprenentatges de matèries que precisen reforç per a les competències bàsiques de la vida acadèmica i de la vida del dia a dia.-

Es busquen alumnes de Batxillerat o de Formació Professional per a exercir el voluntariat social, sòciocomunitari i cultural.

10.- El 3B.Club i les famílies necessitem monitors +3B per a gestionar el mateix 3B.Club i oferir serveis a la ciutadania d’aprenentatge servei del +3B i de la seva pràctica dels 3B.equips que es generin.

S’ofereix per a alumnes de Batxillerat o de Formació Professional el primer curs de Monitoratge +3B. Els qui superin el curs tindran el títol propi no reglat oficialment, de moment, de Monitoratge de +3B. Per a exercir de monitor/a de +3B cal tenir el títol i després la llicència, la qual s’atorga amb la supervisió de les funcions a la fi de garantir l’èxit de l’organització i del funcionament del +3B.

11.- Oportunitat per a dur a terme pràctiques d’estudiants d’etapes post-obligatòries.-

També pel curs 2013-14 el 3B.Club és un projecte on es poden dur a terme pràctiques d’estudiants de formació professional i d’universitaris de la UOC, UNED, de la URV o de qualsevol universitat de Catalunya.

12.- Avantatges de jugar al +3B.-

Jugant al +3B et prepara per aficionar-te, seguir programes i animar-te a concursar en programes culturals de TV i en general t’entrena a tenir més agilitat de resposta des de l’assoliment competencial. La preparació és integral: cognitiva, afectiva i social. I en els àmbits de treball personal d’aprendre sol/a, amb ajuda i en cooperació.

13.- Propera activitat del 3B.Club Ateneu.-

El proper dimecres dia 22 de maig, a les 08 de la tarda a l’Ateneu de Tarragona, el Dr. Arcadi Oliveras parlarà de l’economia i el seu autor sobre els efectes mentals del +3B, com a eina mental per a construir la justícia i la pau. Serà proposat a la UNESCO en el mes de juliol. El +3B s’ofereix pels cursos 2013-14 i 2014-15 dins de la campanya Cooperis.Cat  www.cooperis.cat.

14.- Agraïments.-

Gràcies als espais cedits per l’institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona i de la secció 3B.Club de l’Ateneu de Tarragona.

15.- Drets d’autor i gestió per a la qualitat de la pràctica del +3B i de la cultura de la Dinàmica Mental Cooperativa.

L’associació Ceradai 003B (fundada en 1986, modifica els seus estatuts en 2012) promou, protegeix i permet.

15.1.- Promou el +3B sense cap ànim lucratiu i sense cap finalitat comercial. Ho fa dins de la campanya Cooperis.Cat. Intenta ser present en societat, en pràctica diària i en participació social i cultural ( programes de ràdio, 20 d’abril trobada d’escriptors/es a Cabacés (El Priorat), taller a la Biblioetca Pública de Tarragona a les 18 hores del dia 29 d’abril).

15.2.- Protegeix i acompanya emocionalment les iniciatives ciutadanes en el marc dels Drets Humans encaminades a tota mena de cooperació en els aprenentatges i en la convivència i en aquest cas amb el mateix  +3B.

15.3.- Permet amb la supervisió organitzativa i funcional (agents en rol d’ arbitratge, de monitoratge, de COAS, de COAS-tècnics, de direccions de 3B.Clubs, de coordinacions de 3B.Federacions), de la formació i capacitació adequada dels agents i de les persones jugadores obert a tota la ciutadania. Això ho fa organitzant activitats de formació (jornades, cursos, tallers, seminaris) i atorgant els títols i les llicències en els agents que ensenyen i participen en els grups de persones interessades en la cultura de la Dinàmica Mental Cooperativa i en la pràctica del 003B+ADN, així com de les persones que volen constituir-se com a 3B.equips i 3B.Clubs.

16.- Per a rebre les novetats.-

Si tens “gmail”, crees una alerta amb les paraules clau:  patmf  per un costat i per l’altra +3B . Si ens facilites el teu correu electrònic t’enviarem missatges de forma periòdica. Escriu-nos a  <info@cooperis.cat>

17.- Les dues fotos.-

Fotos del dijous dia 11 d’abril de 2013 a l’institut on s’exposà el +3B a pares i mares. Amb l’assistència de pares i mares de l’institut i de les escoles del Serrallo i del Cèsar August. Després de l’oferta pública via internet a totes les escoles i els instituts de la ciutat de Tarragona. En assemblea es va decidir celebrar una altra trobada el proper dijous dia 18 a les 18 hores al mateix institut.

En la propera sessió tractarem els temps verbals d’indicatiu com a exemple dins del +3B. L’economia de la motivació per +3B Bons. Entre altres aspectes que incideixen en l’èxit escolar i que es poden controlar des de casa.

En marxa el bloc sobre Comitè Ambiental

Es troba en la nostra web oficial, a la dreta:

http://www.institutmartifranques.com/marti.asp

És el nou bloc del Comitè Ambiental i de la Salut  http://blocs.xtec.cat/coam/

I ja podem trobar els primers treballs dins del programa de la Classe Sense Fum

http://blocs.xtec.cat/salutneta/

Del compromís del passat mes d’octubre

http://blocs.xtec.cat/patmf/2012/10/07/09-el-compromis-de-la-classe-sense-fum-de-1er-i-2on-deso/

Fotoprotecció solar   3er ESO* Programa Salut.PAT

Mes d’abril.-

De 09 a 10 hores els dilluns, 8, 15, 22, 29 i el dijous dia 18 del mes d’abril.-

Dia, grup, matèria que s’imparteix i professorat implicat:

8 (3-A – EF Eloi Rius) ,15 (3-B- SOC  Q. Biendicho) ,18 (3- E- EF Chiqui Garcia ),22( 3C- SOC R. Moragues i 29 (3D- FQ+N

L. Hidalgo i N. Arnal) . En resum són quatre dilluns i un dijous del mes d’abril.

Foto: Na Maria Isabel Sabaté Aineto      Associació Espanyola Contra el Càncer – Catalunya   AECC-Catalunya

ARA TU POTS POSAR DRET AQUEST CARTELL I JUGAR EN EQUIP.

Sense aquest primer pas tot seguirà igual

1.- Objectiu.-

Presentar les diverses formes de la solidaritat en la nostra societat, exposant les funcions de la Federació Catalana de Voluntariat Social i de les seves entitats com Càritas, Creu Roja, Mans Unides, etc.

Descobrir les diferències de voluntariat, aprenentatge servei i de civisme dins de la dinàmica de grups a partir d’afirmacions, crear preguntes i respostes.

2.- Continguts.-

La Federació Catalana de Voluntariat Social. Creu Roja. Mans Unides. Càritas. La Muntanyeta. Fundació Onada. AFANOC. Ceradai 003B, Frater, Banc d’Aliments, etc.

Serveis de la Federació i activitats de les entitats federades. Tipus de voluntariat.

3.- Activitats.-

3.1.- Activitats en la sessió d’una hora a 3er ESO

1.- Salutació i proposta de formació de grups de tres membres.    3′

2.- Vídeo. 7′

3.- Presentació de l’auca de fotos i diàleg. 15′

4.- De les afirmacions creació de preguntes en respostes en targetes. 15′

5.- Juguem a corresponsals. Enquesta per passar-la en família i retornar-la a la tutoria. 10′    Total 55′

3.2.- Activitats en la sessió de 30 minuts amb activitats suggerides peer completar l’ hora a 1er i 2on d’ESO

GRUP   I  ……………………………….  GRUP II

1.- Salutació i proposta de formació de grups de tres membres.   3′

2.- Vídeo, Auca de fotos més debat …2.- De les afirmacions creació de preguntes en respostes en targetes.   15′

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- De les afirmacios creació de preguntes……3.- Vídeo i Auca de fotos                                                                                                     mé s debat   15′

4.- Juguem a corresponsals. Enquesta per passar en família i retornar-la a la tutoria. 10′.

4.- Recursos tècnics.-

Cal tenir la pantalla disponible per posar vídeo que es baixa d’internet. La resta de materials els porten les persones de visita externa.

5.- Calendari de les sessions.-

Dilluns dies 08, 15, 22, 29 d’abril  i 06 de maig a tercer ESO.

Dimecres dies 10, 17, 24 d’abril  i 08 de maig a primer i segon d’ESO.-  –

Foto: Reunits l’equip de quatre cooperants, preparant la sessió.

DRET ES MILLOR