Category Archives: Descoberta-entorn

Estrelles de neu

cristalls-de-neu.jpgplegat-paper.jpg 

Continuen els dies freds i vaig dedicant les entrades del bloc a temes hivernals. Avui, una activitat que ben segur alguna vegada heu proposat als nostres alumnes: fer estrelles de neu partint d’un plegat de paper i després poder observar les cares de sorpresa que fan en desplegar-lo i contemplar-ne el resultat, tan difícil d’imaginar. Sóc de l’opinió que hi ha activitats que no s’haurien de substituir mai per una versió virtual, i aquesta n’és una, la qual tampoc s’hauria de quedar en una simple activitat de plegat-retallat decoratiu. Hi ha molt a observar i descobrir: formes, simetries, ritmes, angles i inclús fraccions, a part, per descomptat, de la bellesa plàstica i de la relació amb els cristalls de gel

estrella-on-line.jpg

 

Evidentment que aquesta activitat manipulativa es pot complementar posteriorment amb una online. Aquí teniu un enllaç que us portarà a una web on podreu crear estrelles de neu sense necessitat de paper ni tisores, conservant, això si, la sorpresa final.

http://snowflakes.barkleyus.com/

 

Imatges cristalls:
http://www.monkeytime.com/sciencemaster/galleries/snow_crystals/gallery.php

Calendaris d’advent

mitjons.jpgFa anys que a la majoria de les aules d’infantil hem importat una tradició forana com és el calendari d’advent. A part de l’element sorpresa que representa el fet d’obrir o descobrir el que amaga cada un dels números que representen els 24 dies de desembre previs al Nadal, el calendari ofereix possibilitats educatives interessants, ja que es tracta d’un bon recurs per treballar la numeració, el pas del temps, el càlcul, … i molts altres aprenentatges i continguts diversos com poemes, endevinalles, cançons o imaginaris de nadal, i evidentment, qualsevol tècnica plàstica.

El calendari el podem elaborar conjuntament amb els nostres alumnes i, com que hi ha quasi tants dies com nens i nenes a l’aula, permet a cada un elaborar un dia concret. Per la xarxa es troben calendaris virtuals, també webs que ens donen idees per fer calendaris creatius, fugint de dibuixos acolorits. He trobat alguns exemples,  senzills, plens de color, bonics i imaginatius (evidentment segons el meu parer).

Si voleu, podeu aportar noves idees (m’encantarà que ho feu. 😉

Imatge mitjons: http://www.marthastewart.com/

advent011.jpg

http://spraguelab.squarespace.com/

calendari-sobres.jpg

http://www.flickr.com/photos/villapeikko/

calendari-penjadors.jpg

http://www.flickr.com/photos/carambatack/

calendari-capses.jpg

http://www.flickr.com/photos/69593289@N00/

Enginy

enginy.jpg

En la web d’Edu3.cat podem trobar una gran varietat de vídeos educatius, molts d’ells de programes infantils i d’una bona qualitat. Enginy, que n’és un exemple, ens presenta una sèrie de jocs que exerciten el cervell i estimulen habilitats que configuren la intel·ligència com  la curiositat mental, la cerca d’alternatives, les estratègies mentals, la creativitat, la imaginació, la memòria o la concentració.

Com que aquests dies estic centrada en recursos TIC relacionats amb les matemàtiques, us deixo, com a mostra, aquests 2 vídeos – de geometria i espai – dels 77  del programa Enginy que trobareu en el portal d’Edu3.cat, la majoria d’ells adreçats també a nens i nenes d’educació infantil i d’un minut de durada. Un recurs alternatiu al treball sobre fitxa.  

[kml_rm movie=”http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/enginy/001_784709.rm” width=”352″ height=”288″/]

[kml_rm movie=”http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/enginy/001_788222.rm” width=”352″ height=”288″/]

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Cerca?p_cp=1&p_ex=enginy&x=10&y=16

Els indis

He recuperat un vídeo que descriu el treball d’un projecte sobre els indis que vaig fer fa uns cursos amb els meus alumnes de P5. Moltes companyes el coneixeu bé, però he pensat que li havia de fer un raconet en el bloc,  ja que va ser una experiència feta amb molta il·lusió, on vàrem aprendre, tant els nens i nenes com jo, moltíssimes coses sobre els indis i que crec que pot ser útil per a altres mestres.

Si disposeu de 6 minuts, feu un clic sobre la imatge i el podreu veure.
No us oblideu d’activar el so i penseu que cal tenir instal·lat el RealPlayer.

 indis.jpg

Capses d’art

capsa_calder.jpgDins la Jornada d’Art i Ciència celebrada a Caixa Forum fa unes setmanes, la Marta Berrocal (mestra i llicenciada en Belles Arts) va parlar d’un tema que m’atrau especialment: les capses d’art, recurs que ella ha utilitzat en alguns dels seus projectes relacionats amb museus, com la maleta Expressart del MACBA. Les capses són un objecte del qual fàcilment m’enamoro i que sempre he tendit a acumular, tinguin o no per destí guardar alguna cosa. Coneixia alguns artistes que havien expressat el seu art a través d’elles, com Calder, que va utilitzar una capsa de cigars com a contenidor de petits mòbils (imatge). A partir de la xerrada de la Marta he conegut a George Brecht i a Distel Herbert, artistes de corrent conceptual que també han utilitzat les capses en el seu art.  

brecht021.jpg
George Brecht – Chrystal box, chapter III [1977]

Les capses són una forma d’expressió plàstica que també tenen cabuda a l’escola, que, a part de ser objectes d’art, també engloben diversitat de continguts: poden classificar i ordenar objectes de diferents formes, mides, colors i textures i també poden contenir o suggerir històries, problemes i enigmes.

Abecedaris fotogràfics

e-eiffel1.jpg 

Grégoire Ganter és un fotògraf que troba la inspiració en l’arquitectura de la seva ciutat (NY). Si entreu a la seva web podreu veure la col·lecció de collages fotogràfics que ha realitzat, dels quals us recomano especialment els abecedaris, molt en la línia del conte sobre números inspirat en la mateixa ciutat.

http://www.gregoireganter.com/index.shtml

via: http://sunnykidstyle.wordpress.com/page/6/

Ciència o art?

micro.jpg 

Fa uns cursos, a la meva escola varem portar a terme el projecte del nen i la nena protagonista. Cada setmana una nena o un nen explicava i mostrava a la resta del grup allò que més li agradava. La família també s’implicava dins la vida de la classe aportant alguna cosa relacionada amb la seva feina, aficions o cultura. Recordo que la mare de la Meritxell, la Dolors, que treballa en un laboratori, ens va fer una extraordinària demostració i explicació de com es va inventar el microscopi. La classe es va convertir en un veritable laboratori amb tota mena d’estris i els nens i nenes en veritables científics. Després d’observar moltes imatges d’elements microscòpics, que semblaven obres d’art, els nens i nenes varen realitzar les seves produccions plàstiques partint de fotocòpies de les mateixes. Aquí teniu una petita mostra d’alguns treballs (retoladors + aigua):

art-micro.jpg

Demà precisament, a CaixaForum , se celebra una jornada sobre Art i ciència, que vol ser un punt de trobada de les arts plàstiques i la ciència i, a la vegada, de companyes i amigues. Ja us explicaré …

Land art

land-art-unusualimage.jpg
Fotos: http://www.flickr.com/photos/unusual_image/

Land art és una tendència artística contemporània que utilitza elements de la natura i que té per finalitat alterar el paisatge i provocar en l’espectador sensacions. Normalment les obres es realitzen a l’exterior i, sovint, l’acció del vent o la pluja fa que la seva vida sigui curta, convertint-se així en creacions efímeres.

Hi ha obres mundialment reconegudes d’artistes que han trobat en la natura la seva forma d’expressió com Spiral Jetty de Robert Smithson o les instal·lacions de Jeanne-Claude i Christo.

En les sortides que fem amb els nostres alumnes al bosc o la platja hi podem dedicar un temps a crear composicions amb diferents elements naturals que anem trobant: pedres, curculles, fulles, branques, escorces, fruits, flors… i si el temps no ens permet fer-les in situ, l’activitat també es pot traslladar a l’escola. Les fotografies següents corresponen a una activitat feta amb elements de tardor de nens i nenes de 4 anys. Les obres només es van conservar un dia, però cada un d’ells i elles la té atrapada en una fotografia.

land-art.jpg

I si teniu uns minuts, feu una ullada a aquest vídeo sobre L’Art Land de Youtube:

[kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/l4b_t2upL14″ width=”425″ height=”350″ wmode=”transparent” /]

1,2,3,NYc

numeros-ny.jpg

Una altra de les meves adquisicions d’estiu va ser aquest conte d’imatges que relaciona les xifres de 1 al 20 amb fotografies “quantitatives” de llocs o referents de la ciutat de Nova York. Un llibre que ens aporta una bona idea: relacionar número-quantitat amb elements fotogràfics del propi l’entorn i, a la vegada, significatius per als nostres alumnes. Una forma d’integrar les matemàtiques a la realitat.

Referència del conte: Joanne Dugan. ABC NYC: A Counting Book of New York City.

Sant Joan

sant-joan.jpg

Compfight és un cercador d’imatges de Flickr amb el que podeu buscar i filtrar els resultats segons tinguin llicencia Creative Commons i/o copyright. Cada pàgina conté 200 imatges que enllacen amb l’original de Flickr,  passant el punter del ratolí sobre cadascuna d’elles veureu la seva grandària en pixels i prement a sobre anireu a la pàgina personal de Flickr. Com que avui és dia de revetlla, he fet una prova utilitzant les paraules foc, Sant Joan, focs artificials i fire, i, com podreu imaginar, s’ha produït una explosió de llum i guspires a la meva pantalla. Bona revetlla!

http://compfight.com/

Font: http://programariweb.blogspot.com/