Fa un parell de cursos vaig proposar la realització d’un alfabet a nens i nenes de P5 de l’escola . El projecte, realitzat conjuntament amb les tutores dels grups – la Dolors, l’Àngels i la Sílvia-, va consistir en crear un alfabet visual amb imatges d’elements de la pròpia classe. Varem partir de les lletres de l’abecedari, després cada un dels infants en va triar una i va buscar un objecte de la classe que el nom del qual comencés per ella. Entre tots es va confeccionar una gran llista amb els noms ordenats alfabèticament  i seguidament cada un va fotografiar l’objecte o element triat. En  una altra sessió, van representar plàsticament la lletra de l’abecedari corresponent, fent servir diversos materials i tècniques, creant així un abecedari molt artístic.

El resultat final va ser una presentació de power point que associava la imatge de la lletra amb la de l’objecte, i on els nens i nenes també varen participar escrivint el nom de cada un d’ells. Tot plegat un treball col·laboratiu basat en els elements de l’entorn que integra la llengua oral i escrita, l’expressió visual i plàstica i que incorpora  les TIC.

I enllaçant amb el tema … en un dels blocs que acostumo seguir – Andar lento – em trobo amb un  diccionari fotogràfic (aquest més adult i en anglès) creat per l’artista holandesa Lindley Warren, el qual es va creant a partir de les aportacions personals d’altres internautes. Imatges senzilles que fugen d’estereotips. Aquí teniu dos exemples que defineixen paper i té.

http://www.thephotographicdictionary.org/home.html