El dia 12 de setembre, crec que tothom estava molt il·lusionat per començar el curs. Quan els alumnes van arribar a la classe de 6^èB hi havia una rotllana de taules i tothom s’hi va asseure. Estaven comentant els grups X i Z. Va arribar el mestre i van parlar una estona. Cadascú va dir una paraula que definís les seves vacances. Quan van acabar la van escriure en un paper, van posar els papers a dins d’una safata i es van asseure cara a cara, mirant-se. L’Oriol va dir que els de dins de la rotllana havien d’explicar una anècdota de les seves vacances amb la paraula de la safata que ell digués en veu alta. Per fer això tenien dos minuts tot i que van pensar que era massa i ho van fer en un minut. Van començar el joc i quan estaven a mitja rotllana van canviar-se: Els de dins van passar a fora i al revés. Quan va ser l’hora del pati quedaven 6 paperets però es va acabar el joc i van sortir. A la tarda van escriure l’anècdota d’un company en un paper (sense dir el nom del company), les van barrejar i l’Oriol les va anar llegint. Els nens havien d’endevinar de qui eren. Ho van endevinar 6 nens i es van guardar els papers que quedaven. L’endemà van explicar una anècdota seva amb la paraula del paper i la classe havia d’endevinar les paraules. 6èA va fer el mateix joc. Les dues classes s’ho van passar molt bé el primer dia de curs!

Eulàlia Alcoverro Brunel

Activitat 1 – Carrera cotxes

http://www.arcademics.com/games/grand-prix/grand-prix.html

Activitat 2 – Divisions 2 xifres

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/educativa/division2_e.html

Activitat 3 – El restaurant

http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/escenaris/index_restaurant.htm

Activitat 4 – Globus

http://www.educaplus.org/play-158-Pincha-globos-Producto.html

Aquesta setmana els nostres mestres ens han presentat uns espais nous, per al tercer trimestre .

Ara diré quins són i quines activitats tenen :

• Matemàtic : hi ha reptes i també jocs: Ubongo, Quarto i enfonsar vaixells .

• Lingüístic : jocs: Verbalia, Dixit i Fakes

• Artístic: treball de dibuix.

• Experimentació: Tres reptes: balances, fer arcs amb cadenes, i circuits de gravetat.

• Tecnològic : Muntar circuits elèctrics

Un cop havien presentat els espais, ens han deixat jugar una mica amb els jocs i conèixer com es juga.

He tingut la idea, com altres companys, de preguntar per classe quina proposta els agradava més.

Recomanen o els ha agradat més les propostes de tecnològic i experimentació.

Júlia Villalobos Pulido

El dia 21 d’abril de 2016, els alumnes de 6è vam celebrar Sant Jordi amb un sorteig que vam fer al porxo.

El sorteig consistia en que els nens de 6è venien butlletes, i el número guanyador s’emportava un e-book i un val de regal amb 20 euros per comprar llibres digitals.

El número guanyador va ser el 276 i va tocar a la sra Núria Canela Moltó. I ahir, dia 25 d’abril el va venir a recollir.

La comissió de Sant Jordi .

El divendres dia 8 d’abril de 2016 els nens i nenes de 6è A vam fer un mural amb els nostre noms, però cada nen havia de fer el seu nom amb vint línies.

Vam fer vint línies en el nom perquè fa unes setmanes vam fer una activitat de crear un autoretrat per dins, això vol dir que havíem de posar un gràfic de barres en un paper escrivint el percentatge de com ens veiem la nostra manera de ser. Per exemple 30% d’alegria, 20% d’ira, 10% de fàstic, 20% de tristesa i 20% de por.

Representa que una línia del nom és un 5%, jo ho vaig tenir fàcil perquè el meu nom és Gerard però el que tingues el nom de Pau, Pol, Anna…seria molt difícil, ja que són noms molt curts.

A mi em va agradar molt aquesta activitat.

                                                     Gerard Gómez de la Torre Villamil

Dimecres, corregint un dossier de geometria, hi havia un exercici de metres quadrats. Per conèixer la mida l’Oriol ens va dir que amb els companys de la taula havíem de fer un metre quadrat amb paper de diari.

Els metres quadrats van quedar molt grans, mesuraven cent centímetres per cent centímetres.

Quan el primer grup va acabar, el mestre els hi va demanar que sortissin al pati i els hi va fer una foto des de la finestra de la planta de dalt.

Quan tots els grups van acabar, vam sortir tots al pati i vam anar posant-nos un a un dins el metre quadrat. Tots dèiem que en un metre quadrat hi cabien com a mínim 5 persones. Ens equivocàvem: Hi vam caber 19 persones!!!!!!

L’activitat va ser bastant divertida i vam aprendre que en un metre quadrat hi ha 10.000 cm quadrats!!!!!

MIQUEL NOÉ ZURERA

El dia 11 de març l’Oriol ens va dir que ens havíem d’aprendre un text del cos humà de memòria però amb les nostres paraules i el dimecres 16 ho havíem de dir davant de tota la classe.

Jo vaig quedar sorprès ja que era la primera vegada que ens plantejava una activitat com aquesta.

Ens ho vam anar estudiant fins que va arribar el dimecres, i tots estàvem molt nerviosos.

Ens va donar un dossier i ens va dir que allà havíem d’apuntar la nostra valoració, és a dir com ho havíem fet: Molt bé, bastant bé, bé, regular o fins i tot malament.

Va arribar la tarda i el primer grup ja estava allà davant de tots, i va començar, ens van presentar l’aparell digestiu. Després ho van fer els altres.

En general va anar molt bé.

                                                               Rubén Rodríguez Alonso

El dimarts, els nens i nenes de l’escola la Sínia vam anar a les Jornades d’atletisme a Cornellà.. Les escoles que hi havia eren l’Alzina, Castell Ciuró, El Vilorai etc….

Les proves que vam fer eren: 50m tanques, 400m llisos, llançament de pes, salt de llargada i d’alçada i, al final, els relleus (cada grup de quatre persones feien 200m, 50m cada un).

Totes les proves las vam practicar a las hores d’Educació Física, però sempre abans fèiem un o dos joc d’escalfament..

El meu grup, que es deia Sínia 2, vam acabar els relleus penúltims, però no passa res, el més important important va ser que ens vam divertir.

Marc Alonso Parellada

El dijous 4 de març del 2016, vam anar a veure els instituts de Molins de Rei. Primer vam anar a veure el Bernat el Ferrer, que està al costat de l’escola Castell Ciuró. La visita al Bernat em va semblar molt xula, ens van explicar com treballaven allà: que feien murals, treballaven bastant amb ordinador, que si ho aprovàvem tot llengua catalana, llengua castellana i anglès, podíem fer francès. També ens van explicar que a la biblioteca hi ha una impressora i que si la volem utilitzar val 1 euro.

Les aules em van semblar bastant espaioses, menys la biblioteca que era bastant petita.

Després vam anar de camí a l’ institut Lluís de Requesens i la veritat es que era molt xulo. També ens van acompanyar tota l’estona uns nens que abans anaven a La Sínia: el David, la Mar i l’Eulàlia. També tenien una biblioteca bastant espaiosa i ens van posar un power point sobre l’institut, que explicava que algunes coses canviaven però d’altres no, com pot ser: matemàtiques, llengua catalana, lengua castellana…són les mateixes de sempre. I algunes assignatures si que canvien com: tecnologia, naturals, ciències… etc. Aquestes a l’escola no les tenim però naturals es més o menys com medi.

Els dos instituts estan molt bé. A mi em van agradar els dos, la visita va ser molt interessant.

Anna Solano Carvalho

El dimecres 24 de febrer a la tarda, l’Oriol ens va proposar de fer una activitat. Aquesta consistia en fer memòria, i dibuixar la casa de colònies, per fora, tal i com la recordàvem.

Hi va haver alguna persona que li va quedar molt bé i també alguns que no, a mi no em va quedar ni molt bé, ni tampoc molt malament.

Després de 30 minuts fent el dibuix de la casa, ens va demanar que dibuixéssim un “minairó” i jo no me’n recordava de com eren. Quan el vam acabar , ens van donar un plànol de la casa per dintre. Vam marcar la nostra habitació, on ens vam dutxar i el menjador tan al plànol com al dibuix.

Al final ens vam aixecar i vam observar els dibuixos dels demés, fins que es va fer l’hora de marxar.

Biel Nicolau Benavent