En la crònica de la setmana us parlaré de la presentació dels espais

d’aprenentatge que fem a 6è.

A la nostra classe va començar presentant l’Oriol Fontanals hi ha l’altre classe l’Oriol Morillo. L’Oriol F. ens va presentar el de Lletra a lletra, tecnologia i l’artístic. L’Oriol M. a l’altre classe explicava el matemàtic i el d’experimentació. Quan ja havien acabat els dos es van canviar de classe. L’Oriol M. havia preparat un PowerPoint però no va funcionar i no ens el va poder ensenyar.

Fins aquí la crònica de la setmana.

Neus Royo Pino

6èA

El dia 23 de setembre de 2016 vam començar l’apadrinament lector d’una manera una mica especial. Els nens i nenes de 6è vam agafar un coixí de psico, el primer que trobéssim, i vam portar-lo fins el poliesportiu i també el llibre que havíem preparat per llegir als companys de primer, que serien els nostres fillols. A l’arribar al poliesportiu vam deixar els coixins escampats per la pista i ens vam asseure per classes, una davant de l’altre formant una línia.

Els nens de primer van entrar i es van asseure una classe a cada banda.

Els professors van anar dient el nom del fillol pel nen de 6è i el padrí pel nen de 1r. Quan deien el teu nom et posaves dret li donaves la mà al teu fillol i anaves cap al coixí que havies portat i li llegíem el llibre.

A mi em va semblar divertit, ja que era el primer apadrinament, el meu fillol s’ho va passar bé, per tant, suposo que li va agradar.

Pere Canosa Puig

https://photos.google.com/album/AF1QipORHTcC4V8qvLy-CFLAZN1LTkOopPtniW3OZe_8/photo/AF1QipPFFaywhP9ngps1Le3t-3mPoAWwgyyJ2QTqMDRm

El dia 14 vam fer un joc que es diu ”la xarxa”.

Primer vam fer una rotllana i ens van explicar el joc que faríem. Ens vam passar una mena de fil entre nosaltres, agafàvem una part del fil, ho passàvem i dèiem: que tinguis un bon curs…

I seguíem igual fins que el fil ja hagués passat per tots. Just després l’Oriol (el professor), amb una taula grapava el fil per les parts per on ho agafàvem.

Quan ja estava tot grapat, vam penjar unes cartes que havíem fet el dia anterior. Cadascú n’havia fet una, a dintre hi havia un paper amb l’objectiu per aquest curs. Havies de posar quines fortaleses, quines debilitats, quines oportunitats i quines amenaces tenies per aconseguir l’objectiu proposat.

Ara tenim la xarxa i les cartes penjades a la classe.

Eloi Lara Montmany

6è A

El dia 12 de setembre, crec que tothom estava molt il·lusionat per començar el curs. Quan els alumnes van arribar a la classe de 6^èB hi havia una rotllana de taules i tothom s’hi va asseure. Estaven comentant els grups X i Z. Va arribar el mestre i van parlar una estona. Cadascú va dir una paraula que definís les seves vacances. Quan van acabar la van escriure en un paper, van posar els papers a dins d’una safata i es van asseure cara a cara, mirant-se. L’Oriol va dir que els de dins de la rotllana havien d’explicar una anècdota de les seves vacances amb la paraula de la safata que ell digués en veu alta. Per fer això tenien dos minuts tot i que van pensar que era massa i ho van fer en un minut. Van començar el joc i quan estaven a mitja rotllana van canviar-se: Els de dins van passar a fora i al revés. Quan va ser l’hora del pati quedaven 6 paperets però es va acabar el joc i van sortir. A la tarda van escriure l’anècdota d’un company en un paper (sense dir el nom del company), les van barrejar i l’Oriol les va anar llegint. Els nens havien d’endevinar de qui eren. Ho van endevinar 6 nens i es van guardar els papers que quedaven. L’endemà van explicar una anècdota seva amb la paraula del paper i la classe havia d’endevinar les paraules. 6èA va fer el mateix joc. Les dues classes s’ho van passar molt bé el primer dia de curs!

Eulàlia Alcoverro Brunel