Aquí teniu un quadre resum i un seguit de materials per poder treballar les funcions executives (comprensió verbal, raonament perceptiu, memòria de treball i velocitat de processament).
Recull de materials per treballar les funcions executives.
Aquí teniu un recull de llibres, materials de consulta i jocs per treballar l’atenció amb els nostres alumnes.
Bibliografia
– Relajación el el aula. Recurss para la eduación Emocional. Luis López González.Wolters Kluwer. 2007
– Com ser docent i no deixar-hi la pell.Tècniques de concentració i relaxació a l’aula. Eugènia de Pagès i Bergés, Alba Reñe i Teulé.
-Trencaclosques. Activitats de percepció i coordinació per a Parvulari i Cicle Inicial. Isabel Morales, Teresa Rotchés. Editorial. Eumo
– Atenció 1. Atendre per Aprendre. Antonio Vallés Arándiga.PROMOLIBRO
– Programa per a l’estimulació de la intel·ligència. Ed. Cruïlla.
– APDI. Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. Ed. ICCE
-Projecte d’Activació de la Intel·ligència. PAI Editorial Cruïlla
-Cómo desarrollar la Inteligencia. Entrenamiento neuropsicológico de la Atención y las funciones Ejecutivas. José Antonio Portellano Pérez
– “EL NIÑO MUY MOVIDO O DESPISTADO”.Entender el trastorno por dèficit de atención con hiperactividad (TDAH). Complert llibre que ens explica: com identificar el TDAH al seu fill/a, pautes per millorar el comportament a casa i a l’escola, com tractar l’estrès que produeix el TDAH amb els pares i/o germans, com ajudar el seu fill en la lectura, l’escriptura i el llenguatge, consells per adults amb TDAH…
Webgrafia
https://www.symbaloo.com/mix/treballemlatencio
http://www.lebon-libros.com/web_search.php
http://www.orientacionandujar.es/fichas-mejorar-atencion/
http://www.escuelaenlanube.com/estimular-la-atencion-busca-las-diferencias/
El TDAH: detecció i actuació en l’àmbit educatiu (Dep. Ensenyament)
Llicència d’estudis: l’atenció com a base de l’aprenentatge.
Anàlisi de les causes de la manca d’atenció a l’educació infantil (3-6). Elaboració d’un material per treballar la concentració i l’atenció individual i del grup.
http://www.xtec.cat/sgfp/llicencies/200809/memories/1968m.pdf
http://pedagogoterapeuta.blogspot.com.es/2011/12/pautes-per-treballar-latencio.html (pautes per a treballar l’atenció)
Jocs
– Sardines. Joc d’observació i de memòria. ED. DJECO
– Puzlasco. ED. ASCO (Trencaclosques de 6 cares amb plantilles)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.html
http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&idphpx=juegos-educativos-divertidos
http://9letras.wordpress.com/memoria/
http://9letras.wordpress.com/discriminacion-visual/
http://lacasetaeliastormo.blogspot.com.es/2013/04/mes-jocs-per-treballar-latencio.html
http://pedagogoterapeuta.blogspot.com.es/2010/01/treballem-latencio-educacio-infantil.html
http://treballaramblestic.blogspot.com.es/2009/12/jocs-atencio.html
http://cgalobar-ticllapisipaper.blogspot.com.es/2013/11/jocs-datencio-i-diversio.html
http://isabelpgarcia.blogspot.com.es/2011/07/juegos-de-atencionmemoria.html
Aquí teniu un recull de jocs per treballar l’atenció de forma col·lectiva.
>Objectiu:
– Desenvolupar l’atenció.
Material:
– Targetes amb imatges.
Proposta metodològica:
Es pot jugar, individualment, en parelles o en grups de tres o de quatre alumnes. Es posen les targetes cap per avall. un alumne en gira dues i ha de mirar d’aparellar els animals que són iguals.
Objectiu:
– Desenvolupar l’atenció.
Material:
– Làmines plastificades.
Proposta metodològica:
Aquí trobareu diferents fitxes amb propostes per treballar de forma individual, l’atenció. És un complement per ampliar el projecte d’atenció, que vam penjar en aquest mateix apartat.
El tàngram és un joc xinès molt antic. Consisteix en un quadrat descompost en set peces que permet treballar moltíssims aspectes.
Objectius:
– Treballar l’atenció i la concentració.
– Conèixer diferents formes geomètriques i les seves particularitats (formes, vèrtex, costats, perímetre, arestes,…)
– Construir polígons.
Composar figures.
– Treballar figures.
Material:
– Plantilles amb figures per composar.
– Plantilles amb les figures descompostes.
– Tàngram per retallar.
Proposta metodològica:
Podem repartir un quadrat de cartolina de colors, a cada nen i crear el seu propi tàngram entre tots.
A partir d’aquí podem fer propostes diferents. Fer una figura amb les plantilles, construir figures geomètriques, treballar les fraccions, etc.
En aquest document trobareu diferents propostes.
Objectiu:
– Desenvolupar l’atenció amb els alumnes d’Educació Infantil.
Material:
– Làmines plastificades.
Proposta metodològica:
De forma individual els alumnes podran treballar de forma autònoma amb les següents làmines. Es presenten plastificades per tal de poder-les utilitzar amb retoladors a l’aigua i així reutilitzar-les.
Objectius:
– Millorar l’atenció
– Desenvolupar el raonament lògic
– Afavorir la percepció visual
– Afavorir l’orientació espacial
Material:
Es tracta d’unes làmines extretes del material de matemàtiques d’en Lluís Segarra, que corresponen a Cicle Inicial, per a afavorir el desenvolupament del raonament lògic a partir d’establir relacions, associacions, trobar paranys i absurds, observació de diferències, sèries lògiques, etc.
Les làmines es presenten plastificades.
Proposta metodològica:
Com que es presenten les làmines plastificades als alumnes ja individualment o en petit grup, permet utilitzar marcadors o retoladors directament a la mateixa làmina i l’alumne ho pot fàcilment esborrar en acabar de ser utilitzat.
