Us oferim aquest joc, pensat per a l’alumnat d’educació infantil i cicle inicial, amb el que podran repassar el vocabulari deLa Llegenda de St.Jordi. També és adient per a alumnat nouvingut
Es tracta d’una activitat tipus penjat, en la que els nens i nenes hauran de completar la paraula, abans que desapareguin totes les roses.
Actualització a GENIALLY:
Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:
Des del web Practicopedia, ens ofereixen aquest vídeo on podem aprendre a col.locar el signes de puntuació un text. El vídeo està en castellà però el podem aprofitar també en les classes de català, marcant la diferència que hi ha entre els signes d’interrogació i exclamació, en aquest últim idioma.
Us oferim aquesta activitat de mots encreuats, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Incial, amb la que els nostres alumnes podran ampliar el vocabulari, afiançar el procés de la lectoescriptura i millorar l’ortografia.
Aquest joc és un complement de les activitats publicades, amb anterioritat, en aquest blog:
IMPORTANT:Quan ens equivoquen en col·locar una lletra, el programa marcarà l’errada en color vermell, aquest color ja no canviarà encara que escrivim la lletra correctament. Per saber si hem resolt el joc, sempre hem de clicar el botó COMPROVA.
Gràcies al programa Via Lliure de RAC1 d’avui dissabte, hem conegut la notícia que l’Instritut d’Estudis Catalans ha pres la decisió d’optar pel terme de blog en comptes de bloc.
Ja no és correcte utilitzar el terme bloc !
Aquí teniu el tall del programa:
Fa uns dies, el febrer passat, el Diccionari de la llengua catalana de l’Institut d’Estudis Catalans (DIEC), en l’edició en línia, ha incorporat la forma blog i el derivat bloguer / bloguera. I així ho han recollit el Centre de Terminologia TERMCAT, que havia estat un dels grans defensors de bloc.
“La decisió va ser aprovada el mes de novembre passat per la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis Catalans, que va estudiar el cas a petició del Consell Supervisor del TERMCAT. El Consell Supervisor havia aprovat l’any 2005 les formes bloc i blocaire, ara desestimades, per a designar, respectivament, aquests conceptes.
El motiu bàsic que ha menat la Secció Filològica a proposar el canvi de bloc per blog (i de blocaire per bloguer -a) és el fet que blog s’ha estès en català molt més que bloc: s’utilitza en la majoria de mitjans de comunicació catalans, és la forma que fan servir la major part d’universitats catalanes i ha estat defensada per diversos especialistes.”
A partir d’aquest moment, des de Recursos web adoptem aquesta normativa, que hem posat en el vostre coneixement.
Cliqueu a sobre de la imatge, per tal de comprovar l’acceptació del terme:
Prodiemus neix amb la voluntat d’oferir un marc virtual de reflexió i de coneixement de la cultura, les arts i la música en particular.
Alhora, és un entorn multidisciplinari que pretén ser un espai per a la difusió del patrimoni cultural i artístic, especialment el de la música tradicional.
Mitjançant propostes, reflexions i orientacions didàctiques interdisciplinàries, es vol oferir al professorat tot un ventall de possibilitats de caràcter plural i diversificat per tal d’incidir (directament o indirectament) en l’ educació global d’infants, nens, adolescents, joves i també d’adults.
El cançoner Prodiemusestà format per un conjunt de cançons tradicionals catalanes. Podem cercar la nostra cançó posant una paraula del seu títol o bé una paraula del text de la cançó.
Un cop realitzada la cerca, podrem sentir la seva melodia, descarregar-nos la partitura o el text de la cançó:
Open Dyslexic és un nou tipus de lletra de codi obert creat amb l’objectiu d’augmentar la llegibilitat dels lectors amb dislèxia.
El tipus de lletra inclou els estils regular, negreta, cursiva i negreta cursiva.
Les lletres tenen grans fons ponderats que donen una mena de “gravetat” a cada lletra.
Les formes úniques de cada lletra poden ajudar a prevenir el canvi i el gir de les mateixes.
El que està clar és que utilitzant aquestes fonts en els nostres escrits, ajudarem als alumnes que presenten aquesta dificultat i facilitarem la lectura a tots els altres.
Podeu descarregar-les gratuïtament a DYSLEXIC FONTS, o si ho preferiu des d’aquí mateix:
Us oferim aquesta activitat pensada pels alumnes d’Educació infantil amb la que nens i nenes podran passar una divertida estona escrivint missatges a la nevera.
Els alumnes poden decidir lliurament que el volen escriure o bé nosaltres podem dictar el missatge.
Si es fa servir amb la PDI, un deixarà el missatge i els altres el poden endevinar.
Vocaroo és un senzilla aplicació online que ens permet gravar la nostra veu en només un clic i de forma totalment gratuïta.
En finalitzar, podrem descarregar el fitxer d’àudio al nostre ordinador o bé allotjar-lo en Internet. A més, ens ofereix un reproductor per inserir-lo al nostre espai web
Permet els formats MP3 i WAV, entre d’altres.
Aquesta eina és ideal per facilitar l’expressió oral dels diferents idiomes i en les classes de música.
Clica a sobre la imatge, per tal d’accedir a l’aplicació:
Us oferim aquest joc, pensat per a l’alumnat del cicle inicial, amb el que podran ampliar i treballar el vocabulari dels dolços de Nadal. També és adient per a alumnat nouvingut
Es tracta d’una activitat tipus penjat, en la que els nens i nenes hauran de completar la paraula, abans que desapareguin totes les galetes.
Actualització a Genially:
Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:
DocTranslator és una aplicació totalment gratuïta que ens permet aprofitar el motor de Google Translate per traduir de forma automàtica documents de Word, Excel, Powerpoint, fitxers en txt i PDFs, sense haver de fer-ho paràgraf a paràgraf i sense perdre el format original.
No requereix instal·lació ni registre. Només hem de pujar el fitxer, esperar que detecti l’idioma de l’original i triar l’idioma de traducció. En breus instants el podrem desar al nostre ordinador.
Potser d’utilitat si volem traduir els documents a d’altres idiomes de les famílies del centre, donat que suporta més de 50 idiomes.
