Setmana 1: Introducció a Socrative
Continguts:
- Introducció a Socrative: Explicació de les funcions bàsiques de Socrative i com utilitzar la plataforma per realitzar activitats d’aprenentatge interactives.
- Creació de preguntes: Ensenyar als alumnes com crear preguntes de diferents tipus (múltiple opció, vertader/fals, respostes curtes, etc.) utilitzant Socrative.
- Participació en activitats: Presentar als alumnes com unir-se a les activitats i respondre a les preguntes utilitzant els seus dispositius electrònics.
Activitats:
- Introducció a Socrative: Mostrar als alumnes les funcions principals de Socrative i com accedir a les activitats.
- Creació de preguntes: Demanar als alumnes que creïn diverses preguntes de diferents tipus utilitzant Socrative.
- Participació en activitats: Realitzar una activitat en classe on els alumnes hagin de respondre a les preguntes creades pels seus companys utilitzant Socrative.
Avaluació:
- Avaluar la comprensió dels alumnes sobre com utilitzar Socrative per crear i respondre preguntes interactives.
- Revisar les preguntes creades pels alumnes i avaluar la seva qualitat i adequació als objectius d’aprenentatge.
Setmana 2: Quizzes i avaluacions
Continguts:
- Creació de quizzes: Ensenyar als alumnes com utilitzar Socrative per crear quizzes per a l’avaluació dels seus coneixements.
- Realització de quizzes: Explicar als alumnes com realitzar quizzes a través de Socrative per autoavaluar-se i repassar els conceptes.
- Anàlisi dels resultats: Presentar als alumnes com analitzar els resultats dels quizzes per identificar els seus punts forts i febles.
Activitats:
- Creació de quizzes: Cada alumne ha de crear un quiz relacionat amb un tema d’estudi utilitzant Socrative.
- Realització de quizzes: Cada alumne ha de realitzar els quizzes creats pels seus companys i analitzar els resultats per a l’autoavaluació.
- Anàlisi dels resultats: Proporcionar als alumnes els resultats dels quizzes i demanar-los que analitzin els seus punts forts i febles per identificar àrees d’aprenentatge addicionals.
Avaluació:
- Avaluar la qualitat dels quizzes creats pels alumnes, incloent la seva adequació als conceptes clau i la seva claredat en les preguntes.
- Avaluar el rendiment dels alumnes en els quizzes i la seva capacitat per analitzar els resultats per a l’autoavaluació i la millora.
Setmana 3: Col·laboració i debat
Continguts:
- Col·laboració en temps real: Ensenyar als alumnes com utilitzar Socrative per a la col·laboració i el debat en temps real sobre temes d’estudi.
- Activitats de grup: Presentar als alumnes activitats de grup mitjançant Socrative, com enquestes, debats o jocs de preguntes i respostes.
- Reflexió i retroalimentació: Fomentar la reflexió dels alumnes sobre les activitats realitzades i proporcionar retroalimentació constructiva.
Activitats:
- Col·laboració en temps real: Organitzar una activitat de col·laboració en temps real on els alumnes hagin de compartir opinions, respostes o idees utilitzant Socrative.
- Activitats de grup: Demanar als alumnes que treballin en grups per realitzar enquestes, debats o jocs de preguntes i respostes utilitzant Socrative.
- Reflexió i retroalimentació: Proporcionar als alumnes temps per reflexionar sobre les activitats realitzades i donar-los retroalimentació constructiva sobre el seu treball.
Avaluació:
- Avaluar la participació i l’èxit dels alumnes en les activitats de col·laboració i debat mitjançant Socrative.
- Avaluar la seva capacitat per reflexionar sobre les activitats realitzades i utilitzar la retroalimentació per millorar.