Pensar que  la innovación educativa va ligada al cambio de pedagogía puede no ser cierto y no se aporta una pedagogía emergente cuando se innova en educación.
En este sentido, creo que el modelo SAMR (en inglés Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) es un modelo pedagógico de integración tecnológica creado por Rubén R. Puentedura en 2006.

EVIDENCIA

Bajo esta premisa presente un proyecto final de la asignatura, junto a mi compañero de Máster Carlos Andrés, que he implementado en el aula durante este curso académico 2023-2024.

REFLEXIÓN

Como se trabajo en la asignatura no todos los cambios ha de ser radicales sino que se deben redefinir aquello que nos pueden ofrecer las nuevas herramientas con las que nos encontramos en plena época tecnológica. El resultado que se mostró, al ponerlo en práctica  me ha hecho ver que las combinaciones de lo clásico con lo actual nos dan resultados inesperados por el interés que muestra el alumnado a la hora de implementar innovación en el aula.