Descripció
Protegir les dades personals, les comunicacions i l’accés als dispositius, dins de l’àmbit educatiu, per evitar els riscos i les amenaces que afectin els drets i les garanties digitals de tots els membres de la comunitat educativa inclosos en la normativa vigent. Utilitzar de manera responsable, segura i saludable les tecnologies digitals per evitar riscos laborals, personals i en l’entorn i per garantir el benestar físic, psicològic i social de l’alumnat en utilitzar les tecnologies digitals.
C2. Referent en el disseny i l’aplicació de protocols o mesures de seguretat, protecció de dades personals, privacitat, drets digitals i benestar relacionats amb la utilització de les tecnologies digitals en l’àmbit educatiu
| Indicador d’asoliment | Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent | evidències d’aprenentatge | Reflexió educativa |
|---|---|---|---|
| 1.5.C2.1 Identifica aspectes de millora en els protocols de protecció de dades personals i la privacitat en utilitzar tecnologies digitals als centres educatius a partir d’un coneixement profund i contextualitzat de la normativa sobre protecció de dades, i fa propostes per actualitzar-la. |
Dintre de l’Estratègia Digital de Centre, he elaborat un qüestionari per saber les necessitats reals que existeixen en el nostre centre permillorar el tractament digital de les dades personals del nostre alumnat. El formularis estavan destinats a docents, alumnat de cilce grans (4t, 5è i 6è( i famílies. |
 |
Poder fer una anàlisi dels resultats del formulari de protecció de dades i seguretat en la comunitat educativa ens poden ajudar a establir millors polítiques de comunicació amb tots els components de la nostra comunitat educativa envers la normativa de protecció de les dades. |
| Indicador d’asoliment | Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent | evidències d’aprenentatge | Reflexió educativa |
|---|---|---|---|
| 1.5.C2.2 Investiga l’impacte de les tecnologies digitals, aplicades a l’àmbit educatiu, en el benestar físic i psicològic tant de l’alumnat com del professorat. |
He preparat uns formularis de benestar digital per a l’alumnat i els docents del centre. Un cop extretes les dades mirarem, conjuntament a l’Equip Directiu del Centre, com impacten les tecnologies a la nostra comunitat educativa. | |
Les respostes obtingudes proporcionaran informació sobre com l’ús de la tecnologia digital a l’escola afecta el benestar dels participants, permetent una anàlisi més profunda de l’impacte d’aquestes tecnologies en l’àmbit educatiu. |
| Indicador d’asoliment | Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent | evidències d’aprenentatge | Reflexió educativa |
|---|---|---|---|
| 1.5.C2.3 Dissenya protocols de seguretat i sostenibilitat mediambiental per a l’ús de les tecnologies digitals en l’educació. |
Dintre de l’Estratègia Digital de Centre, i en la formació interna de centre vaig impartir aquest mòdul en protecció de dades i protocols de seguretat establint normativa pel nostre centre. | |
L’educació sobre seguretat en línia ha de ser contínua i adaptar-se a les amenaces canviants, la comunitat educativa ha de tenir un esperit crític a l’hora de fer les tecnologies com a eina de comunicació i, saber quines amenaces podem trobar si no fem un bon ús. |