Descripció

Utilitzar les tecnologies digitals establertes per les AE o, si escau, pels titulars del centre, per aplicar les estratègies de comunicació organitzativa entre els agents de la comunitat educativa i d’aquests amb tercers, per contribuir a millorar aquestes estratègies i a projectar la imatge institucional de l’organització.

C2. Disseny de les estratègies de comunicació organitzativa dels centres docents

Indicador d’asoliment	Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent	evidències d’aprenentatge	Reflexió educativa
1.1.C2.1 Participa en projectes de recerca i disseny d’eines de comunicació organitzativa adaptades als centres educatius	He col·laborat en el desenvolupament d’un projecte de ràdio escolar, dins de CANALS DE REPORTERS, la mediateca del periodisme dins de l’aula.		La meva participació en el projecte de ràdio a l’escola va ser una oportunitat per explorar i aplicar noves eines de comunicació organitzativa adaptades al context educatiu. La ràdio pot ser una eina efectiva per a la comunicació interna i externa a l’escola. ENLLAÇ REFLEXIÓ

INDICADOR D’ASOLIMENT	AFIRMACIONS I EXEMPLES SOBRE LA PRÀCTICA DOCENT	EVIDÈNCIES D’APRENENTATGE	REFLEXIÓ EDUCATIVA
1.1.C2.2 Publica noves estratègies de comunicació organitzativa en centres educatius o en fa formació.	He planificat com s’hauria d’estructurar el Drive Escolar del nostre centre. Aquesta organització permet millorar els processos de comunicació i organització a l’escola.		Planificar els processos d’organització en el núvol dels usuaris i la seva documentació suposa com a Coordinador Digital una recerca de diferents models organitzatius digitals i adaptar-los a les necessitades del mateix centre. ENLLAÇ REFLEXIÓ