Descripció

Utilitzar les tecnologies digitals per facilitar l’aprenentatge de tot l’alumnat eliminant les barreres contextuals per a la presència, la participació i el progrés de l’alumnat. Garantir l’accessibilitat física, sensorial i cognitiva als recursos digitals. Adoptar mesures que promoguin l’equitat i permetin reduir o compensar la bretxa digital i l’impacte de les desigualtats socioculturals i econòmiques en l’aprenentatge.

C2. Transformació de les pràctiques d’ensenyament i aprenentatge per desenvolupar la competència digital de l’alumnat en alfabetització mediàtica i en tractament de la informació i de les dades mitjançant la recerca i el disseny de noves estratègies pedagògiques

Indicador d’asoliment	Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent	evidències d’aprenentatge	Reflexió educativa
6.1.C2.1 Fa recerca sobre l’impacte de les estratègies didàctiques i pedagògiques i sobre les tecnologies i serveis digitals utilitzats habitualment en el desenvolupament de la competència de l’alumnat en l’alfabetització mediàtica i en el tractament de la informació i de les dades.	He realitzat recerca de l’impacte de les eines de les estratègies didàctiques i pedagògiques i sobre les tecnologies i serveis digitals utilitzats habitualment en les diferetns assignatures del Màster en Entorns d’Ensenyament i Aprenentatge amb Tecnologies Digitals		El fet de ser alumne d’un Màster enfocat en l’ensenyament en entorns digitals, fa que el meu desenvolupament professional sigui continu i em faci realitzar recerques i revolta dels impactes de la nova educació obligatòria i postobligatòria en l’era digital. ENLLAÇ REFLEXIÓ

Indicador d’asoliment	Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent	evidències d’aprenentatge	Reflexió educativa
6.1.C2.2 Dissenya, a partir de la recerca, noves propostes pedagògiques per millorar l’adquisició i el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat en alfabetització mediàtica i  tractament de la informació i de les dades.	A l’assignatura del Màster: Innovació educativa i metodologies emergents, he dissenyat un nou projecte que he portat a terme en el meu centre: Píxel a Píxel. L’adaptació curricular i l’ús estratègic de Minecraft Education de com a eina didàctica subratllen l’èxit a aconseguir aquest objectiu, demostrant un avanç notable en la competència digital de l’alumnat.		La creació de propostes pedagògiques innovadores basades en la recerca ha permès millorar significativament l’adquisició i el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat, enfocant-se en l’alfabetització mediàtica i el maneig d’informació i dades. ENLLAÇ REFLEXIÓ