Descripció

Dissenyar, implementar i integrar, en els processos d’ensenyament-aprenentatge, propostes pedagògiques per desenvolupar i avaluar la competència digital de l’alumnat en la utilització de les tecnologies digitals per resoldre problemes quotidians i sortir-se’n, com consumidor proactiu, de manera creativa i crítica en un món digitalitzat.

C2. Recerca i innovació sobre les pràctiques d’ensenyament i aprenentatge aplicades en un món digitalitzat en evolució contínua i adreçades al desenvolupament de la competència digital de l’alumnat perquè s’hi desenvolupi fent un ús eficaç creatiu i crític de les tecnologies

Indicador d’asoliment	Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent	evidències d’aprenentatge	Reflexió educativa
6.5.C2.1 Fa recerca sobre l’impacte de les estratègies didàctiques i pedagògiques en el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat per donar resposta a les seves necessitats diàries i dur a terme projectes com a consumidor proactiu en una societat digital.	Després de la irrupció del llenguatge computacional a les escoles vaig fer recerca per fer-ne la programació de centre. L’objectiu d’aquest taller és que l’alumnat aprengui a fer servir la programació en blocs amb el programari “Scratch” per després poder executar tasques amb maquinari extern, sigui amb robots o perifèrics que fan servir la programació per executar tasques diverses.		El fet d’haver introduir el llenguatge computacional a l’escola a fet obrir nous camins d’aprenentatge i desenvolupar de manera activa la competència digital de l’alumnat. ENLLAÇ REFLEXIÓ

Indicador d’asoliment	Afirmacions i exemples sobre la pràctica docent	evidències d’aprenentatge	Reflexió educativa
6.5.C2.2 Dissenya, a partir de la recerca, noves propostes pedagògiques amb la finalitat de millorar l’adquisició i el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat perquè resolgui problemes quotidians i progressi en un món digitalitzat fent un ús creatiu i crític de les tecnologies digitals.	Amb l’arribada dels nous kits de robòtica, he dissenyat una programació transversal pel centre per poder fer-los servir en format tallers de 3 sessions. Tot i que no tots els i les docents del centre tenen la mateixa competència digital, aquest document els pot ajudar a fer les activitats de manera autònoma.		Els Fons Next Generation estan proporcionant moltes eines digitals als centres i això implica una revisió de les pràctiques educatives dels docents. Aquest avanç a les tecnologies ens ha de fer pensar en com podem millorar la competència digital del nostre alumnat.  ENLLAÇ REFLEXIÓ