Saber que es un objeto de aprendizaje no lleva a diseñarlos con toda su potencialidad. Desde la asignatura de fundamentación y diseño de estos objetos o recursos digitales educativos, se nos facilitaron los conocimientos para poder realizarlos correctamente.

EVIDENCIA

REFLEXIÓN

Al hacer toda la asignatura trabajando colaborativamente con los compañeros y las compañeras, me abrió la visión a ver como los diferentes caracteres se adaptan al bien común.

Por otro lado, también comporta el tener mayor flexibilidad a la hora de realizar los trabajos y, no siempre, las opiniones convergen pero creo que es un gran ejercicio que se ha de realizar en un mundo cada vez más colaborativo y participativo donde la empatía a de ser primordial para conseguir las metas.