La asignatura me permitió observar, desde una perspectiva menos academicista, como  asumir un rol situado entre la gestión de proyectos y la creación multimedia, probando y analizando alguna (o algunas) herramientas para el desarrollo de materiales interactivos para la formación y las experiencias didácticas en el aula, en definitiva adoptar un papel de tecno-docente-pedagogo.

EVIDENCIA

REFLEXIÓN

Realizar una aplicación educativa que se adaptara a mis necesidades diarias me dio la idea para desarrollar este trabajo final de la asignatura.  Hemos de pensar que los docentes con la practica diaria tenemos gran material elaborado que solamente hemos de mejorar o transformar para adaptarlo a las necesidades que nos surgen actualmente con los medios digitales.
Saber como crear y desarrolla estas herramientas es fundamental para que no caigan en el olvido y puedan ser recursos reutilizables y adaptables según las casuísticas de los diferentes contextos educativos.