Aquests alumnes de Molins de Rei van començar el mes de juny fent un viatge en el temps i apropant-se a la vida dels habitants de la Colònia a començaments del segle XX.

Dividits en grups han fet el recorregut de la zona industrial i residencial tot descobrint els espais, edificis i el funcionament d’aquest petit món creat pels interessos d’Eusebi Güell.

En tres torns han anat al Centre d’interpretació on han pogut veure els passos de la formació dels teixits de la fàbrica (panes i vellutets), han pogut observar la maqueta de la fàbrica i un documental de com era el dia a dia dels obrers de la Colònia.

Per acabar ens hem trobat a l’espectacular Cripta dissenyada per Gaudí.

Han estat uns grups molt implicats.

El dilluns  i dimarts 30 i 31 de maig els alumnes de 5è i 6è de l’Escola Pont de la Cadena  van fer l’activitat de la riera.
Organitzats en petits grups, van anar fins a les zones de mostreig conegudes pels noms del “Vern de 12 branques” i de la “Font de l’arbre caigut” a realitzar les proves físico-químiques de l’aigua: temperatura, olor, transparència i presència d’escuma. També van mesurar l’amplada, la fondària i la velocitat de la riera en el tram on treballaven. Després van identificar la vegetació de ribera que hi havia pel voltant i finalment amb els  salabrets van recollir un munt d’invertebrats que viuen a l’aigua. Després, al laboratori del Camp, van observar els invertebrats, els van identificar i dibuixar i van anotar el número biòtic que li correspon a cada un segons la seva tolerància a la contaminació de l’aigua. Com que la suma de tots els índexs sempre s’ha trobat entre l’interval de 41 a 70 van concloure que la qualitat de l’aigua de la riera és mediocre degut, en part, a algunes deixalles que hi havia dins i al seu voltant.

Han esta uns grups molt eixerits que han pujat i baixat a peu des de la seva escola.

Us esperem el curs vinent!

Els dies 9,10, 11 i 12 de maig els alumnes de 1r d’ESO de l’Institut Martí Dot de Sant Feliu de Llobregat han realitzat un estudi de les condicions ambientals i de la vegetació dels vessants de solell i obaga en una zona de Collserola: la vall de la riera de Vallvidrera, a la Rierada.

Abans d’esmorzar han fet hipòtesis de les condicions mediambientals en cada vessant i del tipus de plantes que ens trobariem. També han predit quina seria la millor manera de dur a terme la recollida de dades i el material que necessitaríem per fer-ho.

Després d’esmorzar han agafat motxilles i suports i han anat plegats fins al pont de la Siberia on s’han separat: els grups 1, 2 i 3 han anat cap el vessant de solell i els grups 4, 5 i 6 cap el vessant d’obaga.

Un cop a cada vessant se’ls ha explicat la millor manera de recollir dades i el funcionament de cada instrument:

– El termòmetre ha d’estar a un metre del terra i no li pot tocar el Sol.
– En l’anemòmetre cal posar-nos en posició de “l’Estàtua de la Llibertat” i pressionar el botó vermell quan les cassoletes es mouen a més velocitat. També cal tenir en compte d’escollir les unitats adequades.
– Al psicròmetre cal mullar primer la veta i després moure’l com si fos una matraca; al cap d’un minut fer la diferència entre la temperatura del termòmetre en sec i l’humit i amb l’ajuda d’una taula calcular la humitat relativa.
– El luxòmetre, cal evitar orientar-lo directament al Sol. Encendre’l, seleccionar el rang adequat de mesura i fixar la dada amb la tecla “hold”.
– Amb la brúixola cal encarar-se a la baixada per saber l’orientació del vessant onens trobem.

La segona part ha consistit en fer un estudi de la vegetació dels vessants: en una parcel·la d’uns 100 m2 seleccionem les 10 plantes més significatives i les identifiquem i descrivim, especialment pel que fa a les seves característiques morfològiques d’adaptació al medi. També quantifiquem la seva abundància.

Després han tornat al laboratori on han compartit les dades i han verificat les hipòtesis inicials. Amb les mostres de fulles que han recollit, han comprovat quines plantes de cada vessant contenen més aigua pesant-les abans i després de dessecar-les en un forn a 110ºC (com no donava temps de fer-ho tot el mateix dia els grups pesaven les mostres de fulles seques dels grups del dia anterior). També han esbrinat  que les comunitats de cada vessant corresponen  a l’alzinar litoral amb roure cerrioide (la vessant de l’obaga) i  la brolla d’estepes (la vessant de solell).

El programari que han utilitzat per a fer aquesta activitat ha estat elaborat per l’equip docent de Can Santoi i es troba disponible al web:

– Programa (excel) per a fer l’inventari de la vegetació dels vessants.
– Programa (excel) per a calcular el contingut d’aigua a les fulles
– Programa (flash) per a fer perfils de vegetació

Han estat uns grups molt treballadors i valents, ja que tot i la pluja d’algun dia han realitzat l’activitat.

Fins la propera !

Els alumnes de 1r d’ESO d’aquest Institut del Vendrell han vingut els dies 4 i 5 de maig a fer el treball de camp al voltant de l’ecosistema de la riera com a activitat introductòria dins de la programació del centre.
Durant el desenvolupament de la sortida han realitzat primer el treball de camp on han recollit diferents mesures de: temperatura de l’aire, temperatura de l’aigua, la velocitat de l’aigua, la longitud de la secció transversal de la riera  i la profunditat en diferents trams d’aquesta secció tal i com es veu en la foto.
També han utilitzat el seus sentits per valorar la qualitat de l’aigua ( l’olor, color i presencia d’escuma) i han identificat diferents espècies de vegetals típics de ribera i han capturat invertebrats i vertebrats que viuen a la  riera.

Després han anat al laboratori on han identificat els animalons capturats i han apuntat característiques de cada un d’ells relacionades amb els seu hàbitat, respiració, alimentació i cicle vital entre d’altres. Han acabat sumant els índex biològics de cada macroinvertebrat per finalment deduir que la qualitat de l’aigua de la riera és mediocre. Han reflexionat sobre la necessitat de mantenir els espai naturals nets i ser curosos amb els productes que llencen a casa per l’aigüera.

Volem agrair al professorat d’aquest institut la seva participació i en especial la col·laboració de la professora Mireia Rafecas,.

Us esperem el curs vinent!

Els dimarts 5 d’abril i  3 de maig els alumnes del Cicle Formatiu de Conducció d’activitats fisicoesportives en el medi natural de l’Institut Vall d’Hebron han vingut a fer un treball de camp per descobrir la biomassa i la producció del bosc de pi blanc que tenim a prop de la casa de Can Santoi.
Primer han demostrat com calcular la densitat del pi blanc pesant un tros de fusta de pi blanc i mesurant el volum d’aigua que desplaçava en submergir-lo. Els ha donat un resultat de 0,574 g/cm³, molt aproximat a la densitat que utilitzem al full de càlcul per calcular la biomassa  (0,63 g/cm³ ).

Després han estat practicant com utilitzar el clinòmetre per poder calcular l’alçada dels pins mitjançant mitjançant mètodes trigonomètrics.

Un cop al bosc han parcel·lat amb l’ajuda de la cinta mètrica i de la brúixola 4 zones contígües de 400 m² cada una. Cada grup ha treballat en una parcel·la i de cada una han obtingut dades geogràfiques utilitzant el GPS (coordenades i alçada) i dades topogràfiques com l’orientació amb la brúixola i la pendent amb el clinòmetre.
Després han enumerat els pins que hi havia a la seva zona i han anat mesurant els diàmetres i els angles de cada un d’ells.
Al laboratori han introduït les dades de tots els arbres i han pogut saber la biomassa.

Han estat uns grups molt treballadors i amb moltes habilitats en el treball de camp, fins i tot el dia 5 d’abril va ploure i no va ser cap impediment pel desenvolupament de l’activitat.
El dia 3 de maig va fer un dia fantàstic i també van poder calcular la producció.

El divendres 29 d’abril els alumnes de 6è d’aquesta escola de Vallirana s’han transportat en el temps i han conegut més a fons la funcionalitat dels edificis de la part industrial i residencial de la Colònia Güell. També han après a identificar diferents elements modernistes i han gaudit de la visita al centre d’interpretació i també de l’espectacular Cripta dissenyada per Antoni Gaudí.

Quan han començat l’activitat ens han explicat un munt de coses que sabien al voltant de la Colònia. Després, per grups i amb el nostre suport, han anat fent l’itinerari tot identificant les enganxines que corresponien a cada parada i contestant les preguntes mitjançant l’observació de façanes i diferents elements.
Han acabat l’activitat al centre d’interpretació on han visualitzat un documental molt atractiu. Després s’han dirigit a la cripta on han descobert diferents elements com: els símbols, l’originalitat de les piques, la utilitat dels bancs, la composició de les diferents columnes, la forma i l’obertura dels vitralls, entre d’altres coses.

Han estat unes mestres i uns alumnes fantàstics!

Aquest curs, com han fet els darrers anys,  han tornat a venir els dies 27 i 28 d’abril els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Molí de la Vila a fer l’activitat del GPS amb la finalitat de preparar-se pel rally que faran d’aquí dues setmanes.

En Salva i l’Ivan, els seus professors, coneixen molt bé l’itinerari que fem i aquest any també s’hi han apuntat en Guillem i l’Esther.
Primer han estat a l’aula familiaritzant-se  amb conceptes com: waypoint, ruta i track. Després amb el programa CompeGPS  i amb el GPS han introduït una ruta i n’han gravat una altre.

Abans d’esmorzar han calibrat les brúixoles dels GPS i han fet un petit joc de geocaching: un grup amagava un objecte i marcava el waypoint amb el GPS i un altre grup el trobava.

Després d’anar plegats fins al pont de la Siberia, han fet per grups l’itinerari de Can Madolell  realitzant durant el recorregut una sèrie de proves com: localitzar  la direcció d’un azimut, reconèixer plantes i roques o capturar un invertebrat de la riera.

Al tornar han descarregat el track del seu recorregut a l’ordinador i han recollit les dades.
Han estat uns grups molt motivats i la pluja del segon dia no aturat el desenvolupament de l’activitat.

Desitgem que que rally us vagi superbé i us esperem el curs vinent!

Els dies 25 i 26 d’abril els alumnes de 4t d’aquesta Escola de Sant Boi de Llobregat han fet l’activitat de “La riera”.

A l’escola es van imaginar com era la riera i ens van portar uns fantàstics dibuixos.
Aquí dividits en grups han estudiat a fons aquest ecosistema, tant a nivell de les propietats físiques i químiques de l’aigua, (la temperatura ambiental, la temperatura de l’aigua, l’olor, color, presència d’escuma), com a nivell dels éssers vius: han identificat algunes plantes típiques de vegetació de ribera i han agafat amb molta cura macroinvertebrats i alguns vertebrats com peixos, cap-grossos i larves de salamandra.

Al laboratori han treballat per parelles i amb la lupa binocular han estudiat més a fons els animals trobats i entre tots han deduït la qualitat de l’aigua de la riera tot mirant el color de qualitat que tenia associat cada invertebrat.

S’ho han passat d’allò més bé i han gaudit molt de la sortida.  En acabar l’activitat i amb l’ajuda de les mestres han tornat els éssers vius al seu hàbitat com fem sempre.

Fins la propera!