La qualitat de l’aigua de la riera de Vallvidrera, al tram que es troba als voltants de Can Santoi, sempre ens surt regular o pèssima. Això ho sabem perquè cada macroinvertebrat que trobem té associat un índex biòtic segons la seva tolerància a la contaminació. Aquest índex, al Cicle Mitjà l’hem adaptat segons un gradient de colors: des del vermell, que tolera molt la contaminació, passant pel taronja, groc, verd i el blau que està associat a invertebrats que necessiten aigües molt netes per viure.

Els dies 6 i 7 d’abril els alumnes de 4t de l’Escola Miquel Martí i Pol de Sant Feliu de Llobregat van fer un treball de camp en diferents trams de la riera.
Primer van utilitzar els seus sentits per interpretar les característiques de l’aigua olorant-la i mirant el seu grau de transparència i també van mesurar l’amplada i la profunditat del seu tram. Després van identificar algunes de les plantes característiques del bosc de ribera on ja van poder veure les primeres fulles dels arbres caducifolis i finalment van capturar els macroinvertebrats que hi viuen en les seves aigües.
Quan van arribar al laboratori  van observar els invertebrats i els van identificar ajudats per una fitxa. Així van conèixer aspectes sobre l’alimentació, el desplaçament, l’hàbitat i també quin color de qualitat tenen associat.
A l’acabar l’activitat van reflexionar sobre la necessitat de mantenir nets els espais naturals.

Van ser uns grups molt implicats i motivats i fins i tot un dels dies van poder gaudir de la companyia d’una gran salamandra.

Fins la propera!

Durant dues setmanes consecutives de març, els 4 grups de 1r d’ESO del Centre d’Estudis Joan XXIII de l’Hospitalet de Llobregat han fet estada al Camp d’Aprenentatge. En dos dies d’intens treball han portat a terme diferents activitats relacionades amb l’estudi i la investigació de la qualitat ecològica de la riera de Vallvidrera i amb l’ús de la tecnologia GPS per a la preparació i la realització d’itineraris de muntanya.

El primer dia està dedicat al treball de la riera.
Després de les presentacions inicials, definim els objectius d’investigació i organitzem les tasques i el material a utilitzar. Al matí es porta terme el treball de camp que consisteix en l’observació de l’entorn de la riera i la mesura de diferents paràmetres significatius: temperatura de l’aigua, càlcul del cabal, qualitats organolèptiques de l’aigua…. També es recull una mostra controlada dels animals que viuen a la riera, especialment dels macroinvertebrats que ens serviran d’indicadors biològics de qualitat de l’aigua.

A la tarda, els alumnes observen, descriuen i identifiquen els animals trobats i després, entre tots, determinen la qualitat de l’aigua mitjançant els mateixos criteris i protocols que utilitza l’Agència Catalana de l’Aigua, concretament l’índex BMWPC.
En totes les estades el resultat de la qualitat de l’aigua ha estat mediocre, tot i que amb certes diferències en el nombre i els tipus d’invertebrats recol·lectats. Voldríem remarcar que en dues de les estades els alumnes van trobar un tipus d’efímera que fins ara no l’havíem observat mai a la riera: uns exemplars de la família dels cènids. Felicitats per la troballa!

El treball del segon dia el centrem en la tecnologia GPS. En primer lloc, a l’aula, els alumnes dissenyen sobre un mapa digital l’itinerari circular proposat que després seguiran a peu i que es transmet en forma d’arxiu als aparells GPS. Seguidament es realitza un breu recorregut de forma conjunta per a familiaritzar-se amb l’ús dels GPS. Després, cada grup segueix la ruta que ha dissenyat prèviament a l’ordinador i que està desada al GPS. Els grups surten en un interval de 5 minuts aproximadament. A més de seguir correctament les indicacions de la ruta que els indica el GPS han de realitzar una sèrie de proves relacionades amb l’observació de l’entorn i amb algunes tècniques d’orientació amb brúixola.

Un cop tots els grups han realitzat l’itinerai, es retorna a Can Santoi i cada grup descarrega a l’ordinador el track gravat durant l’excursió. El track és un arxiu que conté molta inforrnació de l’itinerari: distància recorreguda, velocitat de marxa, pendents, temps, etc. Es pot visualitzar el recorregut sobre el mapa i també obtenir una imatge del perfil altimétric. Els alumnes generen i desen aquestes imatges per a poder fer un treball posterior al centre.

Han estat unes estades molt profitoses amb una mica de pluja en alguna, però que no ens ha impedit portar a terme les activitats previstes. A part d’algun mal de panxa, algun esquinç i d’un grup que es va perdre una estona durant l’itinerari amb el gps, tot ha anat molt bé.

Fins a la propera!

El dijous 18 de de febrer els alumnes de Batxillerat de l’assignatura de Ciències de la Terra i del Medi Ambient de l’Institut Rafael Casanovas de Sant Boi de Llobregat van fer de conillets d’índies a l’estrenar aquest itinerari geològic amb nosaltres.
Van arribar ben puntuals a l’esplanada de la Santa Creu i des d’allà van començar la primera parada a la Pedrera dels Ocells on van observar i deduir la formació de les pissarres bituminoses amb l’ajuda dels panells informatius.
La segona parada la vam fer al Puig d’Olorda on hi havia una vista espectacular del Delta del Llobregat i de Montserrat. Van diferenciar la serralada Litoral de la Prelitoral i van analitzar el tipus de roca del cim,
La tercera parada la van realitzar a la Cova de l’Or, on només van entrar unes passes per poder observar els processos càrstics que es podien veure entre les escletxes.
La quarta parada va ser a l’espectacular plec que ha deixat al descobert la perforació de la muntanya feta per la cimentera.
La cinquena parada va ser a la font de Can Farrès  i la sisena a la mateixa masia on van poder observar fòssils en les calcàrees del voltant.
Per acabar van tornar a l’esplanada des de la masia de Can Farrès i pel camí van poder veure un model torrencial en miniatura.

Esperem trobar-nos de nou el curs vinent!

El dilluns 1 de febrer els alumnes de 1r i 2n de batxillerat de l’Institut Joan Oró de Martorell van realitzar un treball pràctic d’ecologia forestal.
Primer van estar  deduint de quina manera podríem fer l’estudi i després dividits en quatre grups van parcel·lar la zona a estudiar. Van fer servir la brúixola per saber l’orientació i el  GPS per conèixer la situació i altura. També van anar marcant tots els pins blancs de diàmetres superior a cinc centímetres per després mesurar indirectament la seva alçada mitjançant mètodes trigonomètrics i amb una cinta diamètrica el seu diàmetre. Amb aquesta informació van calcular posteriorment el seu volum i massa.
Després d’obtenir aquestes dades cada grup va perforar l’arbre representatiu de cada interval diamètric per tal d’extreure la medul·la: un petit cilindre de fusta que ens proporciona la informació indispensable de l’estat i l’edat de l’arbre 5 anys enrere. D’aquesta manera podem conèixer mitjançant càlculs diversos la producció i la productivitat d’aquesta zona de bosc.
Va ser un grup de professores i alumnes molt implicats!

Fins la propera!

El dijous 28 de gener els alumnes de 3r d’aquesta escola de Pineda de Mar van posar-se a la pell dels homes i dones del temps tot fent la predicció i gravació del temps de l’endemà.

També mitjançant una gimcana van utilitzar el seu cos com a termòmetre i van descobrir el funcionament de diferents aparells meteorològics:  els termòmetres (d’aire, d’aigua i de terra,) el pluviòmetre, l’anemòmetre i el penell; així van poder anar a la gàbia meteorològica sabent com funcionaven i anotant les diferents mesures amb la seva unitat corresponent.

Han estat uns alumnes molt motivats i treballadors. S’han ajudat molt entre ells i s’han organitzat molt bé en el treball en grup.

Us hi esperem el curs vinent!

El dimarts 26 de gener els alumnes d’aquesta escola de Molins de Rei han fet un estudi a fons de dos trams de la riera de Vallvidrera.

Dividits en dos grans grups i després d’unes breus indicacions han treballat en les zones de l’arbre caigut i del vern de les dotze branques.
Un cop allà han utilitzat els seus sentits per aprofundir en el descobriment de l’entorn. Després han mesurats temperatures de l’aire i  de l’aigua, amplada i profunditat de la riera i la seva velocitat i per últim han agafat molts invertebrats de la riera, fins i tot una  sangonera i planàries.

Quan han arribat al laboratori han estudiat amb detall els macroinvertebrats trobats amb l’ajuda de la lupa binocular i d’unes fitxes d’identificació.

Aquesta activitat els hi servirà per fer més endavant l’estudi del tram que els hi correspon en el projecte rius en el qual col·laboren.

Us hi esperem l’any vinent!

El dimecres 20 de gener els alumnes de 3r d’ESO d’aquesta escola de Fontpineda (Pallejà) van fer l’activitat de meteorologia.

Van aprofundir en el coneixement dels instruments meteorològics: termòmetres (d’ambient, d’aigua, de terra i de màxima i mínima), anemòmetres, evaporímetres, pluviòmetre, penell, higròmetre, psicròmetres de camp i mural, baròmetres…

També van analitzar i interpretar el mapa isobàric del temps procedent del web del servei meteorològic anglès (Metoffice) per tal de poder fer la predicció del temps de l’endemà. Amb totes les dades recollides van elaborar el guió de la predicció i repartits en diferents tasques com a presentadors, càmera i direcció cada grup va realitzar una gravació simulada del programa d’informació del temps per televisió.

Fins el curs vinent!

Si voleu saber més coses d’aquesta activitat podeu consultar aquesta pàgina.

El dimarts 19 de gener els alumnes de 3r de l’Escola Joan Perich de Sant Joan Despí van realitzar l’activitat de descoberta del bosc als voltants de Can Santoi.

Primer ens van estar explicant com s’imaginaven el bosc i com ho farien per estudiar-lo.
Després d’esmorzar van caminar fins arribar al punt de sortida on hi ha una gran alzina que van observar i dibuixar.
Des d’aquest punt i dividits en dos grans grups van realitzar tot un seguit de proves per descobrir més a fons el bosc utilitzant instruments de mesura, fitxes de reconeixement de plantes i els seus sentits.
Van estar molt motivats i treballadors.

Us hi esperem el curs vinent!

Fotografia presa al Papiol el dia 4 de desembre durant l’activitat de “Les Escletxes: processos de vessant i riscs naturals”  amb un grup d’alumnes de Batxillerat de l’Institut Joaquima Pla Farreras de Sant Cugat del Vallès.

Aquests alumnes de Sant Joan Despí han gaudit de l’activitat dels bolets el dies 3 i 4 de novembre.

Hem iniciat l’activitat amb una petita introducció per conèixer més a fons el regne dels fongs i identificar les parts d’un bolet típic (amb peu i barret). Després, per grups han hagut d’identificar bolets entre diferents objectes que hem posat en una safata, ja que no tots els bolets tenen la forma típica que tots coneixem.

Un cop al bosc cada grup s’ha especialitzat en recollir bolets d’una zona determinada. Al full de recol·lecció han anat anotant: el nom inventat del bolet, sobre quin substrat creixia i si ho feia en solitari, o en grups.

Un cop al laboratori cada grup ha fet una exposició dels seus bolets trobats i els han mostrat als altres grups. Després per parelles han estudiat a fons dos bolets: un de típic i un de formes estranyes.

Mentre uns grups feien l’estudi dels bolets seguint les pautes de les fitxes, altres grups anaven passant a observar diferents himenis i un miceli a les lupes binoculars. També han observat espores de diferents bolets en tres microscopis.

Han estat dos grups fantàstics i molt treballadors!