Repassa els verbs fent la prova següent:
Els verbs
Leave a reply
Category Archives: General
La meva cançó
Alumnes de qui ningú no parla
Tenim un sistema educatiu que es preocupa més dels alumnes que no esmercen cap esforç que d’aquells que s’esforcen cada dia amb una actitud correcta a classe, fent els deures i estudiant a casa. Se’ns culpa al professorat de no saber motivar aquells alumnes que no volen fer res.
De tots aquests anys de professió he après que no es pot obligar un alumne a agafar un llapis i escriure quan ell no ho vol fer. I d’aquests alumnes en tenim uns quants a les aules de secundària dels centres educatius públics. Són alumnes que es dediquen a sabotejar el discurs del professor arribant a l’agressió verbal, i de vegades, fins i tot, a l’agressió física; interrompen la classe en perjudici de l’aprenentatge dels altres alumnes que sí volen aprendre.
Per què no es pot parlar d’aquesta tipologia d’alumnes? És políticament incorrecte? No hi ha cap llei educativa que parli dels alumnes que no volen fer res. Sí que parlen, en canvi, d’aquells que no arriben a assolir els coneixements bàsics. I s’entén que és perquè amb els seus esforços no ho permeten. I encara se’ls premia amb més classes de reforç. No és el professor qui s’ha d’esforçar en aquest cas, és l’alumnat.
I això no hi ha cap sistema educatiu que ho contempli.Quan es començarà a anomenar les coses pel seu nom? Quan començarem a dir que hi ha alumnes indisciplinats que no volen estar a les aules i no estudien i perjudiquen a la resta, creant un gran problema en la vida diària escolar?
Quan la disciplina, l’esforç, el respecte, la responsabilitat i la constància començaran a ser la prioritat del nostre sistema educatiu?
La Vanguardia. EULÀLIA I. RODRÍGUEZ/Torroella de Montgrí
L’exposició oral
L’exposició oral from Manelic
L’entrevista
Les entrevistes es van inventar al segle XIX, quan el periodisme començava a desenvolupar-se. Actualment, gairebé tots els programes de televisió que volen informar d’alguna cosa fan servir les entrevistes per aconseguir informació.
El presentador del programa, Vador Lladó, té l’encàrrec d’aprendre a fer entrevistes. Per això decideix parlar amb la periodista Mònica Terribas, directora i presentadora del programa “La nit al dia”, de TV3.
Mònica Terribas li explica que, per preparar una entrevista, cal documentar-se molt bé. No cal fer un qüestionari de preguntes, ni fer arribar prèviament aquest qüestionari al convidat. El que cal és saber escoltar per tenir una conversa amb sentit, interessant i espontània.
Qüestionari sobre el vídeo
“MIRA’M BÉ. L’ENTREVISTA”
A. Visualitza el vídeo i contesta les preguntes següents:
- Per què és complicat fer una entrevista?
- Quina mena d’interès té l’entrevista com a tipologia textual?
- Quin procés cal seguir per fer una bona entrevista?
- Quins passos previs cal seguir per fer una entrevista?
- Es poden tenir totes les preguntes preparades? Raona-ho.
- Com creus que pots resoldre el tema de la improvisació?
- A l’hora de fer una pregunta, quin punt de vista cal prendre segons Mònica Terribas?
- Quina relació cal tenir amb la persona entrevistada?
B. Contrasta la teves respostes amb les del company/a de taula.
C. Intenteu de contestar les preguntes següents.
- Què és una entrevista? Com la definiríeu?
- Quan té interès fer una entrevista?
- Què cal fer per fer una entrevista? Assenyala els aspectes que cal considerar al llarg del procés. Seqüencia-ho.
4. Quin mitjà és el millor, segons el vostre parer, per reproduir una entrevista?
Registres lingüístics
El bloc magnífic bloc Aprendre llengua i literatura ens proposa aquest activitat:
Tot seguit trobareu uns textos orals en què s’utilitzen registres diferents. Per a cadascun dels textos haureu d’emplenar l’esquema següent:
TIPUS DE REGISTRE
Canal
- Oral
- Escrit
ÀMBIT
- familiar
- social
TEMA
- general
- especialitzat
GRAU DE CONFIANÇA ENTRE EMISSOR I RECEPTOR
- formal
- informal
FINALITAT
- emotiva / expressiva
- informativa
- conativa
NIVELL
- formal-culte
- formal-estàndard
- col·loquial
- vulgar
2) Entrevista a Teresa Forcades a “Signes dels temps“ (només cal que escolteu, si voleu, fins al minut 1.33, tot i que us animo que escolteu l’entrevista sencera, s’hi diuen coses força interessants!!!)
3) Poema VII de “La pell de brau” de Salvador Espriu
3) Hamlet
4) Julio Manrique i Marc Rodríguez al Matí de Catalunya Ràdio
La vocal neutra
Per aprendre o repassar com escrivim el so de vocal neutra, podeu consultar aquests enllaços:
1. Breu resum sobre l’ortografia de la vocal neutra (extret del bloc enxaneta.info )
2. Apunts del wiki de l’assignatura ( www.llenguacat.wikispaces.com )
3. Taula-resum sobre l’ortografia de la vocal neutra ( extreta del bloc El tauler )
4. Apunts sobre l’ortografia de la vocal neutra ( extrets de la pàgina de la Generalitat de Catalunya)
Per comprovar el vostre grau d’assoliment d’aquest tema d’ortografia haureu de fer les activitats següents:
ACTIVITATS INTERACTIVES (extretes del bloc enxaneta.info): des del vostre ordinador podreu realitzar un seguit d’exercicis autocorrectius.
EXERCICIS DE REPÀS SOBRE LA VOCAL NEUTRA ( extretes del bloc El mercat de les lletres )
Tirant lo Blanch
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=XVmiKLBJpr4&feature=player_embedded[/youtube]
Segons Martí de Riquer, sens dubte el millor especialista en literatura catalana medieval, l’obra de Joanot Martorell és la millor novel·la en català de tots els temps. La novel·la narra les aventures guerreres i amoroses del jove Tirant Lo Blanc, des de la seva trobada amb l’ermità Guillem de Varoic, el qual li explicarà quins són els fonaments de la cavalleria, passant per la seva etapa de formació a la cort d’Anglaterra, els seus fets d’armes a Sicília i Rodes, fins arribar a la cort de Constantinoble, on lluitarà al servei d’un bell i noble objectiu: deslliurar l’Imperi Grec del setge dels turcs. Tot això barrejat amb tot un seguit d’episodis humorístics i amorosos i amb la intervenció de personatges com Felip de França i la princesa Ricomana, el duc de Macedònia, el cavaller Kirieleison de Montalbà, l’Emperador i l’Emperadriu, Estefania i Diafebus i, sobretot, tres personatges femenins inoblidables: la Princesa Carmesina, estimada per Tirant, la entremeliada i sensual donzella Plaerdemavida i la dida de Carmesina, la Viuda Reposada.
Tirant Lo Blanc és qualificada com a “novel·la total”: és alhora una novel·la cavalleresca, militar, eròtica i psicològica i la seva versemblança la fa diferent de les novel·les de cavalleria medievals. Per això ha estat considerada una de les millors novel·les del moment.
Text del bloc: Aprendre llengua i literatura
Per saber-ne més: Informació sobre el Tirant lo Blanch Bloc educatiu que parlar sobre el Tirant lo Blanch
Ausiàs March
Ausiàs March. Activitats, enllaços a vídeos..
Raimon Llull. Qüestionari
1.- Per què és important Ramon Llull des del punt de vista de la llengua?
2.- Llull abandona la vida cortesana per dedicar-se a un objectiu. Explica quin era i les tres vies que va utilitzar per intentar aconseguir-ho.
3.- En quins idiomes va escriure Ramon Llull i per què.
4.- Digues quines foren les obres més importants de l’autor mallorquí.