Arxiu de la categoria: Centres docents

Resolem el MEGA REPTE!

Publicat el per
Respon

Des d’un bon començament ens va sorgir una pregunta que teníem moltes ganes de saber respondre:

COM SABEN A ON HAN DE POSAR LA XARXA DE L’HOME BALA?

La vam definir com el nostre MEGA REPTE!

A l’aula de 3rA en vam estar parlant força estona, vam fer algunes hipòtesis però entre tots vam arribar a la conclusió que necessitàvem AJUDA! L’ajuda vam pensar que la podíem anar a buscar a Internet, a la classe dels de 6è o buscar un expert en càlcul.

Vam anar a veure els de 6è i ens van donar algunes pistes. Ells ens van parlar d’una fórmula per calcular-ho, i creien que no era de matemàtiques sinó de física. També ens van parlar de l’angle del canó, la força d’impuls del canó i la trajectòria. 

Al tornar a la classe vam buscar aquests termes nous que no coneixíem, bé d’algun n’havíem parlat a la classe de matemàtiques i en les classes de robòtica, l’angle. Vam buscar a Internet que era la física i això és el que vam entendre.

Finalment vam veure que necessitàvem l’ajuda d’un expert. L’expert havia de saber calcular i moltes matemàtiques, havia de ser un expert en física però ningú no en coneixia cap. Llavors l’Eloi ens va dir que la seva mare, la Susanna, era professora de matemàtiques i segurament ens podria ajudar.

Vam pensar com li podíem demanar entre tots que vingués a l’escola per ajudar-nos i vam decidir que li escriuríem un correu electrònic.

Aquell mateix dia la mare de l’Eloi ens va contestar i ens va dir que li feia molta il·lusió poder venir a explicar-nos-ho, i que sobretot li encantava que ens féssim aquestes preguntes tan interessants!

Què us sembla el MEGA REPTE? Creieu que és una bona motivació pels alumnes? Què n’aprenen ells de tot això?

A treballar s’ha dit!

Publicat el per
Respon

Ara toca investigar sobre els nostres reptes, tenim un munt de feina! Cada grup cerquem informació a Internet, en llibres, mirem vídeos, revistes,…alguns també fan feina a casa!!

Tot el que hem descobert ho volem recollir en uns pòsters que després utilitzarem de suport, per fer un exposició oral, per explicar-vos la solució del REPTE de cada grup. Aquestes exposicions les gravarem i les penjarem al compte d’Instagram de l’escola @escolasantjoan

És molt important el treball de cada membre del grup, la feina en equip, la presa de decisions, la col·laboració, les idees,el respecte… si tots hi posem de la nostra part el resultat serà ESPECTACULAR!

MIREU QUINA PATXOCA QUE FAN ELS NOSTRES PÒSTERS! Hem tingut molta feina…

Publicat el per
Respon

PLANIFICACIÓ

Els alumnes de 1r d’ESO han realitzat el projecte Descobreix-te  del 19 al 23 de març de 2018. Durant aquesta setmana els hem proposat fer un viatge a través de la màquina del temps, per tal de descobrir com eren els nostres avantpassats.

La presentació inicial ha estat un vídeo sobre la Lucy . El vídeo els proposa descobrir qui era la Lucy i a partir d’aquí començar la seva recerca per tal de resoldre els 4 reptes plantejats.

Reptes:

  1. Avui què menjo?
  2. Casa seva, casa nostra.
  3. El foc s’apaga, què faig?
  4. Pals i pedres, ossos i lianes. Comença la tecnologia..

Els nostres REPTES: investiguem!!

Publicat el per
Respon

Després de parlar del CIRC hem descobert que hi ha uns temes que gairebé a tots i totes ens interessen i en volem saber més coses.

Ara ens toca investigar els nostres REPTES!

REPTE 1: Els personatges i la vida del circ.

REPTE 2: Els nens del circ.

REPTE 3: Animals al circ.

REPTE 4: Pallassos coneguts.

REPTE 5: Circs famosos.

MEGA REPTE: Com saben a on han de posar la xarxa de l’home bala?

Posem-nos-hi!! Per solucionar el nostre MEGA REPTE, si ens cal, demanarem ajuda!

Quin repte ens costarà més d’investigar? Trobeu motivador el MEGA REPTE? Qui penseu que ens podrà ajudar si no trobem la solució?

Com treballarem?

Publicat el per
Respon

Elaborem el nostre pla del grup de treball! El primer que fem és repartir-nos el rols, però ens hem de posar d’acord i pensar-ho molt bé.

Què m’agradarà més fer? Quina cosa em sortirà millor? Ho puc fer bé? Me’n sortiré? Quin company ho pot fer millor? S’hi esforçarà? En té un bon domini? 

Una mica MÉS!

Ara és hora de fixar-nos uns objectius com a grup, parlem-ho i decidim-ho entre tots. Per acabar una mica de reflexió individual per plantejar-nos uns objectius personals que ens esforçarem per aconseguir.

Al final del projecte AVALUAREM els nostres objectius i el nostre rol dins del grup…

Quins resultats us dona el treball cooperatiu? Com us funciona l’autoavaluació?

Comença la funció!

Publicat el per
Respon

Després de veure el vídeo i llegir l’article del diari iniciem una conversa en gran cercle sobre el circ d’on en surten algunes idees:

-El circ és perillós, pot ser molt arriscat.
-Els nens també actuen al circ? És perillós.
-Ja no hi ha animals al circ. Potser algú no els tractava malament. Els picaven.
-Com els hi surt? Practiquen molt, des de petits. Han d’entrenar moltíssim. Perquè el hi surti han de repetir i repetir, i concentrar-se molt. Posar-s’ho cada vegada més difícil. Reptes més complicats.
-Perquè són tan elàstics?
-Com s’ho fan per no tenir por? I si falla? Han de confiar en ells mateixos i estar motivats.
-Les persones que viuen al circ tenen una vida molt dura.
-A tots els circs hi ha coses diferents.
-Quantes persones hi ha en un circ?
-Quants circs i deuen haver al món?
-Com ho saben que caurà allà l’home bala? Ho han calculat.
-A Berga ve un circ, un circ italià.
-El Cirque du Soleil és impressionant, molt modern.
-Hi ha escoles de circ, a Berga n’hi ha una.
-A quina escola van els nens que viuen al circ?

Projecte d’una setmana o de tres mesos?

Publicat el per
Respon

Valorant diferents opcions, el claustre va decidir planificar la implementació del projecte en una sola setmana al voltant de Sant Jordi. Una planificació intensiva ens aportava:

  • no allargar-nos més del compte
  • canviar els horaris habituals
  • visualitzar que realitzàvem un projecte conjunt de tota l’escola
  • crear un ambient diferent que motivés l’alumnat
  • focalitzar les forces (del professorat i de l’alumnat)

Ens preguntem si d’altres escoles opten per aquesta organització. Com ho veieu? Ho feu habitualment d’aquesta manera?

Tria del tema del projecte conjunt

Publicat el per
Respon

Aquest curs a la nostra escola vam decidir portar a terme un projecte interdisciplinari conjunt durant una setmana del curs. El tema del projecte seria el mateix per a tota l’escola però cada aula o nivell el treballaria tenint en compte el seu nivell i els seus interessos.

A cada assemblea de classe vam fer propostes de projectes que voldríem treballar i llavors vam fer votacions per tal de que cada nivell proposes dos temes. Els delegats de cada aula van ser els encarregats de portar el temes a la reunió de delegats.

L’equip directiu va agrupar els temes que havien sortit d’entre totes les aules de l’escola en cinc possibles projectes i llavors cada aula tenia una graella per poder anotar el resultat de les seves votacions.

El buidat final de les votacions de tots els nens i nenes va quedar així:

Els dos temes més votats pels alumnes de l’escola van ser: en primer lloc “La tecnologia per volar” i en segon lloc “El circ”.

El resultat d’aquestes votacions es va portar al claustre i vam decidir fer una segona votació per triar un dels dos temes més votats. Tots els alumnes van votar a les seves assemblees de classe i el tema triat majoritàriament va ser “El circ”.