Arxiu d'etiquetes: grocs

LUDOTECA

Publicat el per
Respon

El joc és una activitat que estimula, engega les habilitats cognitives dels infants i els permet el desenvolupament social i emocional.

Gràcies al joc els nens i les nenes, desenvolupen la imaginació, la capacitat creativa,… El joc és el nucli central del desenvolupament. Mentre juguen experimenten de manera segura, aprenen sobre tot el que els envolta, resolen conflictes, proven nous desafiaments i conductes, s’adapten a noves situacions,…

Tot seguit teniu una mostra de fotos que us ajudaran a fer-vos una idea de lo bé que ens ho passem fent veure que som…?

I durant el segon trimestre hem pogut gaudir d’una ludoteca completament reformada…

PSICOMOTRICITAT

Publicat el per
Respon

Els infants es mouen i juguen de manera espontània i natural. El moviment, l’experimentació, el joc, la creativitat i la imaginació, constitueixen el medi privilegiat del que disposen per descobrir-se a sí mateixos, descobrir el món i expressar les seves emocions, estats d’ànim i inquiertuds.

“La psicomotricitat dóna la possibilitat a l’infant de tenir un espai i un temps per reprendre l’experimentació amb el seu cos, el contacte amb les seves emocions, el desenvolupament d’un joc no dirigit externament o no necessàriament reglat”.

Mireu, mireu que bé que ens ho passem a la sala de psico, potser uns dels millors moments per recordar. Allà saltem, correm, fem de…, construim,…

Troba la porta del bosc encantant,…

 

Pujar a dalt del castell i fem l’aleta,…

Al segon trimestre hem continuat, saltant, grimpant, correns,…

En aquesta sessió d’avui als GROCS se’ls hi planteja el repte de construir un cau,… Com ja hem anat aprenent coses en el projecte dels animals arquitectes sabem que el podem construir al terra (sobre o soterrat), a l’aigua o elevat (dalt d’un arbre,…). També saben que alguns animals són més solitaris i d’altres que els hi agrada viure en comunitat,… Tirem la muralla i a construir,…

 

CONTE, CONTAT JA S’HA ACABAT!!

Publicat el per
Respon

PROJECTE EL TEATRE

Conte ve, conte va, i si no és mentida veritat serà…

Un curs més, els alumnes de la Sínia els hi donem la benvinguda als nens i nenes de P3, amb un regal.

Els infants de P5, van pensar que aquest regal havia de ser molt especial… I la pregunta va ser: què ens agradava a nosaltres quan érem petits?, – escoltar històries! Així que ho van tenir clar, – els hi explicaríem un conte!

Tot seguit van decidir que cada infant portaria a l’escola el conte que més li agradava, després entre tots poder escollir el que voliem explicar als P3.

Vam utilitzar diferents formats per presentar els contes als infants,: teatre, ombres xinesques, lectura amb imatges, audició, vídeo,… I poder escollir de quina manera volien explicar-lo.

 I cada classe va votar un conte:

 

Als Grocs va guanyar: Les set cabretes i el Llop.

Als Blaus va guanyar: Els tres porquets.

Com ho faríem? – entre tots van decidir que seria bonic representar una obra de teatre, i així ho van fer.

Per saber com funcionava realment un teatre per dins vam pensar que estaria bé poder visitar-ne un, així que vam anar a veure els secrets de la joventut catòlica “la peni” allà ens van ensenyar tant les instal•lacions, com els secrets que s’amaguen darrera el teló.

A partir d’aquí es van organitzar en grups de treball: vestuari, maquillatge, músics, decorat, actors/actrius i publicitat. I ens dividim en dos Companyies Teatrals: La Gàbia i Els Patinets.

VESTUARI

MAQUILLATGE

MÚSICS

DECORATS

ACTORS I ACTRIUS

PUBLICITAT

I finalment després de treballar de valent, els nens i nenes de p5 van representar les dues obres de teatre als més petits de l’escola, aquí teniu el resultat:

MAKING OF

 

…i catacric catacrac, el conte s’ha acabat!

Esperem que us hagi agradat!

ITINERARIS

Publicat el per
Respon

Quan arribem al matí és l’estona que es dedica a fer itineraris. Aquí cada infant posa en joc la seva autonomia i capacitat de decisió: què vull fer? Què necessito?… i perquè això passi, cal oferir als infants diferents propostes: creatives, atractives, que generin reptes,…

Tot seguit compartim unes fotos perquè us feu una idea de com mica en mica, cadascú al seu ritme va fent el seu procés d’evolució i traçant el seu propi itinerari.

I durant el 2n trimestre hem continuat treballant,…

PROJECTE ELS CASTELLERS

Publicat el per
Respon

En el marc del projecte d’escola de la Festa Major de la Sínia, a P5 s’ha treballat els castellers.

S’engega el projecte a partir de la pregunta: FEM UN CASTELL?

Investiguem per saber quines són les qualitats dels castellers: força, equilibri, valor i seny.

A partir d’aquí ens marquem el primer repte, cal preparar el cos,…

Que bé tots hem aconseguit el diploma que certifica que ja estem preparats per ser castellers.

Però quina posició puc ocupar dins del castell? A la Pinya estan: els baixos, les crosses, els contraforts, els vents, els laterals, les primeres mans, les escales,… i a dalt del castell l’acotxador i l’enxaneta.

Per això cal saber quan pesem i quan mesurem?

L’ACTUACIÓ,…

Tot un repte que requereix de silenci, treball en equip, concentració, confiança,…

Entre tots escollim un nom per la colla, un color de camisa i l’escut, que ens dóna identitat.

Som les colles dels Matossers i els Barbacoa.

L’ESCUT,…

QUIN COLOR IDENTIFICARÀ A LA COLLA?…

PENSEM UN NOM,…

Veiem amb la pantalla digital diferents actuacions de castellers i ens adonem de la importància de la música. El toc de castells amb la gralla, ens marca l’inici, la baixa i el final.

Comencem els assatjos,…

A psico també practiquem,…

Encara tenim dubtes i la nostra estructura trontolla.

Demanem ajuda als EXPERTS…

Visita al castellòdrom per conèixer els matossers.

Ens visita la tieta del Kai. És castellera i ens ensenya tècniques per col·locar-nos dins la pinya, per pujar dalt del castell, per fer l’aleta,…

Arriba el dia, tots ens preparem,…

sona la gralla, i…