Us presentem aquesta interessant guia sobre la dislèxia publicada per l’associació “Madrid con la dislèxia“. Aquest document ens ajuda a entendre millor aquest trastorn i ens orienta a a l’hora de trobar el millor tractament per tal que els nostres alumnes puguin superar les seves dificultats en l’aprenentatge.
Ja ha estat publicat el decret sobre l’ordenació dels ensenyaments d’educació primària. Us l’adjuntem, a continuació:
Una altra didàctica làmina de Néstor Alonso. Es tracta d’un breu resum de com crear històries de forma col·laborativa, per després publicar-les a la xaraxa.
El document “Prevención de problemes de conducta” de Sharon L. Foster i d’altres autors exposa els principis per a la prevenció d’un gran número de problemes que afecten els joves, des de la descortesia fins a les conductes que posen en risc la vida, com la violència i l’abús d’alcohol i tabac. Els pares, els educadors i els col·legues del treball, entre uns altres, enfronten aquests problemes dins i fora de les escoles. Si bé l’ensenyament segueix sent la prioritat dels educadors, la seva intervenció pot ser de gran utilitat per fomentar hàbits que propiciïn una vida sana i segura, doncs ells i els pares són una influència decisiva per als nens i els joves.
S’acosta el final de curs i moltes escoles preparen algun record de cara als seus alumnes. Us presentem el lloc web Photovisi on podreu preparar unes senzilles orles en uns pocs segons.
Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al lloc web:
El portal de promoció de la salut i el benestar infantil Faros de l’Hospital Sant Joan de Déu presenta un nou informe, el novè, que analitza què avantatges i riscos impliquen les noves tecnologies, quin consum fan els nens i adolescents, i facilita una guia detallada de recomanacions perquè els pares puguin fomentar en els seus fills un ús saludable.
Els autors de l’informe asseguren que un ús responsable, educatiu, creatiu i supervisat pot ser molt beneficiós per al desenvolupament del nen perquè li pot ajudar a formar-se en les competències que requereix el món actual. Afegeixen, a més, que la precocitat en l’accés a les noves tecnologies no ha de ser vist com un perill sinó com una bona oportunitat educativa per ensenyar als nens bons hàbits en la utilització dels dispositius i consum de continguts digitals, perquè durant l’etapa infantil els nens busquen la complicitat i consell dels pares mentre que en l’adolescència es tanquen i la família ja té molt poques possibilitats d’intervenció.
Aquí teniu l’enllaç de descàrrega.
L’àmplia incorporació de dispositius mòbils connectats a Internet que hi ha actualment a les llars ha impulsat al Grup de Xarxes Socials de la Policia Nacional a redactar un esborrany de contracte entre pares de fills menors de 13 que estrenen un mòbil, tauleta u ordenador. Aquest acord consta de 20 normes de bon ús del dispositiu que comprometen ambdues parts.
Us deixem una còpia de l’esborrany:
Us recomanem la lectura de l’article: “S’ha d’educar els nens per afrontar la frustració” publicat a l’edició digital del diari La Vanguàrdia. El protagonista del text és Walter Mischel, professor de Psicologia i teòric de l’autocontrol, autor del llibre ‘El test de la llaminadura‘ sobre 50 anys d’investigació.
El resultat del seu estudi li ha portat a la conclusió que educant en la frustració als nostres infants, aconseguirem adults més segurs i capaços de prendre decisions més encertades.
A continuació un exemple de l’experiència:
Néstor Alonso ens ofereix aquesta infografia, on ens detalla de forma molt gràfica, la manera de dibuixar el rostre de les persones:
Des del blog La classe de M@llory ens ofereixen aquest material per treballar les fraccions de forma molt visual.