Un bosc, només és un munt d’arbres junts?

Els nens i les nenes de 3r de l’Escola Agustí Bartra de Terrassa van intentar trobar resposta a aquesta pregunta durant les seves investigacions en un bosc d’alzines els dies 28 i 29 de novembre.

Un gran arbre els va rebre a l’entrada del bosc. Quants anys deu tenir? Està en bon estat de salut? Calia investigar-ho: van calcular la seva alçada i el perímetre del seu tronc; van analitzar les seves parts (fulles, tronc, branques…) i també van fer un calc de la seva escorça.

Després van utilitzar els seus 5 sentits per descobrir totes les sensacions que ens ofereix el bosc. Primer, però, es van endinsar al seu interior amb els ulls tapats per a potenciar la resta de sentits; després, ja amb els ulls oberts, van anar descobrint els diferents elements del bosc: arbres, arbusts, lianes, molsa, fulles, rastres d’animals…També van copsar que era un lloc molt humit i fresc, amb poca llum. La brúixola els va permetre comprovar que es trobaven al vessant obac de la muntanya.

Finalment, van fer una gimcana per a descobrir les principals plantes de l’alzinar i les seves característiques més destacades.

Amb tots aquests aprenentatges van poder contestar la pregunta inicial.

Van ser uns grups molt motivats i treballadors. Fins a una altra!

Durant els dies 2,4,8,9 i 10 de Novembre ens van visitar els alumnes de 1er d’ESO de l’Institut Olorda per investigar les diferencies entre les comunitats vegetals que hi ha a les dos vessants de la vall de la Rierada.

Els alumnes, prèviament al treballa de camp van realitzar unes hipòtesis sobre les característiques de la vegetació i les condicions climatològiques que s’hi esperaven trobar. Per tal de comprovar si les seves hipòtesis eren correctes o no, es van dividir en grups per anar a les dos vessants de la vall. Un cop allà, es van endinsar dins la comunitat vegetal tot observant la vegetació que els envoltava, mesurant i llegint dades dels aparells adequats (termòmetres, anemòmetre, luxòmetre…) i interpretant els resultats. Tota una feina d’investigació que els va portar a l’obtenció d’unes conclusions que es van discutir conjuntament a l’aula, comprovant que les hipòtesis que havien fet a l’inici eren encertades!

A més a més, dimecres 8 vam disposar de la col·laboració dels alumnes d’ESO en el simulacre d’incendi. Moltes gràcies a tots i totes, vau ser molt ràpids!