Els dies 13 al 16 d’abril, els alumnes de 1r d’ESO d’aquest Institut de Sant Feliu de Llobregat han portat a terme aquesta activitat d’ecologia de camp.
Han començat amb una petita introducció de situació i explicació del material. Un cop a la riera n’han fet una descripció i, ja per grups, han mesurat la temperatura de l’aigua i la de l’aire. Amb un pot de vidre han olorat l’aigua, han mirat la seva transparència i han comprovat si feia escuma. Amb una cinta mètrica, un flexòmetre, un tap de suro i un cronòmetre han pres dades per calcular després la velocitat i el cabal de la riera.
A continuació han agafat mostres dels vegetals que viuen dins i al voltant de la riera i els han identificat, tot especificant si eren al·lòctons o autòctons.
La recollida dels invertebrats i vertebrats que viuen a la riera ha estat fantàstica i entre els quatre dies han trobat força espècies diferents: nimfes d’efímeres, espiadimonis i libèl·lules, gambetes d’aigua dolça, larves de mosca negra i díxids, cucs de terra, sabaters, nedadors d’esquena, escorpins d’aigua, barretets, limnees, barbs cua-roja i salamandres en estat larvari.
Un cop a l’aula, la identificació dels animals va ser força àgil ja que coneixien molt bé el maneig de la lupa binocular; la suma dels índexs biòtics de contaminació dels invertebrats ens han revelat una vegada més la qualitat mediocre de la riera.

Fins a la propera!

El dia 10 d’abril, i en col·laboració amb el Centre de Recursos Pedagògics d’Esplugues, vam organitzar una trobada amb mestres i professors de la zona per tal d’informar més a fons de la tasca que es realitza al Camp d’Aprenentatge i donar a conèixer de primera mà la proposta d’activitats didàctiques que ofererix Can Santoi.

La sessió informativa es va desenvolupar en tres parts:

1. Breu repàs sobre la història, els objectius, la metodologia i els serveis que ofereix el Camp; presentació de l’oferta d’activitats i dels recursos que posem a l’abast del professorat, tant si assisteix amb els seus alumnes al CdA com si els aplica directament a l’aula: quaderns de treball per a l’alumnat, guies del professorat, articles de divulgació al web, programari didàctic, préstec de materials, etc.

2. Sortida de camp durant la qual hem pogut mostrar més a fons i de forma pràctica com treballem amb els alumnes en una selecció d’activitats del Camp: la riera, les comunitats vegetals, l’itinerari amb GPS i el bosc.

3. Finalment, altra vegada al laboratori, hem complementat la sortida amb l’observació  dels animals recol·lectats a la riera i amb la descàrrega als ordinadors dels tracks gravats als aparells GPS, tot posant de manifest el gran potencial didàctic de les activitats.

Esperem que la sessió (in)formativa hagi estat útil al professorat assistent i restem oberts a organitzar més trobades com aquesta amb altres centres de recursos per a donar a conèixer més a fons la nostra feina.

Us hi esperem!

La darrera setmana de gener i el  dimarts 7 d’abril els alumnes de 1r d’ESO d’aquest Institut de Molins de Rei han fet l’activitat d’observació i mesura del temps atmosfèric.
Fent una gimcana han conegut a fons el funcionament de diferents aparells: termòmetres, pluviòmetre, psicòmetre, evaporímetre, baròmetre, penell i anemòmetre.
També han après a fer prediccions amb l’ajuda de l’evolució de la pressió atmosfèrica, humitat relativa, direcció del vent , estat del cel i observant les isòbares d’un mapa extret de Metoffice. Cada grup organitzats en presentadors, càmera, focus, apuntador i regidor han gravat un programa del temps on explicaven la predicció de l’endemà.

Els dies 11,12 i 13 de març l’Escola La Minerva ha fet una fantàstica estada a Can Santoi.
Els alumnes van descobrir Collserola i el seu clima tot estudiant les escletxes, fent un recorregut al voltant de la riera i treballant la meteorologia i els seus instruments.
El primer dia van analitzar la formació de les escletxes tot esbrinant els materials inferiors i superiors i deduint la seva història geològica. Per les tardes van fer una gimcana d’instruments i sensacions, un programa de televisió on per equips van fer d’homes i dones del temps, de càmeres, d’apuntadors i de directors i van fabricar amb material reciclable diferents instruments meteorològics.
El segon dia va fer un sol fabulós que van aprofitar per fer els diferents tallers d’energia solar: escalfar aigua amb col·lectors solars, generar electricitat a partir d’una miniplaca fotovoltaica i fer pomes al forn amb la cuina solar.
El tercer dia van fer una ruta circular al voltant de la riera per estudiar les comunitats vegetals que hi ha en les dues vessants i al voltant de la riera, també van recollir macroinvertebrats que després van observar amb la lupa binocular i van descriure ajudats d’unes fitxes específiques.
Ha estat una estada molt profitosa. Els alumnes han fet moltes activitats, han après molt del medi i estaven molt contents!

El dilluns 9 de març els alumnes de 2n d’ESO de l’Escola Isabel de Villena d’Esplugues van fer un estudi ecològic de la riera de Vallvidrera en els trams del Vern de 12 branques i de la font de Campreciós. Un cop allà van prendre mesures de la temperatura de l’aire i de l’aigua i van analitzar diferents paràmetres de l’aigua com la olor, la transparència i la presència d’escuma. Van calcular la velocitat del corrent amb l’ajuda d’un suro, un cronòmetre i una cinta mètrica i també el cabal mesurant la profunditat amb un flexòmetre en diferents trams. Després van identificar diferents plantes al·lòctones i autòctones i van recollir invertebrats amb els salabrets.
A l’aula van visualitzar els invertebrats amb la lupa binocular i consultant unes fitxes van saber més coses sobre la seva alimentació, respiració i desplaçament.
Finalment van sumar els índex biològics dels invertebrats trobats per saber la qualitat de l’aigua de la riera que va resultar mediocre en part degut a la contaminació generada per l’activitat humana. Van col·laborar en millorar l’entorn recollint  les deixalles que hi havia.

Gràcies i fins la propera!

El dimarts 10 de març els alumnes del cicle mitjà i superior del ZER Plaurcén de la comarca del Pla d’Urgell van realitzar l’activitat de la Torre de Collserola.
Van anar deduint la funció de la Torre i la seva alçada. També van enganxar una seqüència de quatre vinyetes sobre els passos que es van seguir en la seva construcció. Dins la torre van veure imatges de diferents torres de telecomunicacions que hi ha al món ordenades segons la seva alçada. Després van pujar fins la planta 10 de les plataformes on es troba el mirador per gaudir de les vistes. Tot i que hi havia poca visibilitat van poder veure  llocs significatius amb l’ajuda dels plafons que hi ha. Finalment van reflexionar sobre la necessitat de protegir l’entorn verd per tots els beneficis que ens aporta.

Els dies 2, 3, 5 i 6 de març els alumnes de 1r d’ESO de l’institut Olorda de Sant Feliu de Llobregat han fet l’activitat de comunitats vegetals al nostre Camp. Cada dia i dividits per grups han treballat dues vessants diferents recollint dades de:  temperatura de l’aire, temperatura del sòl,  humitat relativa,  intensitat de llum, orientació i velocitat de l’aire. També han fet una gimcana per reconèixer, identificar i observar amb detall diferents plantes representatives de cada comunitat.
Un cop a l’aula han contrastat les hipòtesis inicials amb les dades obtingudes a cada vessant i han pesat i posat a l’estufa diferents mostres de fulles per saber la quantitat d’aigua que contenen i poder esbrinar si hi ha diferències entre ambdues comunitats.
Han estat  alumnes molt treballadors i excursionistes, doncs han pujat cada dia des de l’estació de renfe de Molins de Rei a Can Santoi caminant tot gaudint del paisatge i la natura.

Felicitem des d’aquí a l’Ampar i al professorat que ha participat cada dia!

Els alumnes de 3r de l’escola la Sínia de Molins de Rei han fet el projecte d’energia solar els dies 24, 25 i 26 de febrer. Cada dia han fet tres activitats:

-Generar electricitat que moure unes aspes mitjançant una miniplaca fotovoltaica

-Escalfar aigua en uns col·lectors solars.

-Fer pomes al forn a la cuina solar.​

Han aprés molt sobre les radiacions de llum i de calor del Sol. Les hipòtesis que plantejaven en cada cas han estat molt encertades i han deduït molt bé que el color negre absorbeix més calor i que els vidres en el col·lectors ajuden a escalfar millor l’aigua.
No totes els dies ha fet sol, però això no els ha impedit fer tots els experiments.
El darrer dia han realitzat amb èxit un simulacre d’evacuació i amb poc menys de 4 minuts ja estaven tots a l’esplanada de davant de la casa.

Gràcies i fins la propera!!

Avui els alumnes de 5è de l’escola Baloo de Barcelona han après molt sobre l’energia solar. Han estat interpretant les diferents radiacions que ens arriben del Sol i l’ús que els hi podem donar.
Tots han fet funcionar un molinet amb una miniplaca fotovoltàica i després per grups han escalfat aigua amb uns col·lectors solars i han fet pomes al forn amb una cuina solar.
Era un grup molt eixerit, analitzaven molt bé els resultats i les seves hipòtesis han estat força acertades.

Avui els alumnes d’un grup de  2n d’ESO de l’Escola Isabel de Villena d’Esplugues de Llobregat han fet l’estudi del biòtop i la biocenosi dels trams de l’Avellaner i l’Espinagar a la riera. Malgrat el fred han desenvolupat les tasques de mesura de temperatures, qualitats físico-químiques de l’aigua i del cabal amb agilitat. També han identificat vegetació autòctona i al·lòctona i han recollit mostres de macroinvertebrats.
En el laboratori de Can Santoi han generat un clima científic i de tranquil·litat tots ben concentrat observant els invertebrats amb lupes binoculars i  identificant-los amb l’ajuda d’unes fitxes. Un cop finalitzada l’activitat i amb la caloreta de l’aula han pogut veure una efímera convertida  en adult volador.

Esperem l’altre grup el mes vinent.   Fins aviat!