El dimecres 26 d’octubre els alumnes de 5è de l’Escola Joan Perich i Valls van investigar els bolets que es troben al voltant del Camp d’Aprenentatge de Can Santoi.

Primer vam parlar de tot el que sabíem respecte als bolets i el seu regne el fongs. Després dividits per grups van recollir bolets característics de diferents zones Abans de recollir-los els hi han posat un nom inventat i han especificat el substrat sobre el que estava i si creixia sol o en grups. Un de cada grup feia de secretari i ho apuntava en una llista de recol·lecció. Déu-n’hi do la imaginació que tenen!

Un cop al laboratori els van descriure i mesurar seguint unes pautes on també van observar espores al microscopi i detalls de diferents himenis amb les lupes binoculars.

Va ser un grup molt implicat i treballador.

Fins la propera!

El dimarts 18 d’octubre els alumnes de 5è i 6è  d’aquesta escola de Molins de Rei van investigar els bolets que es troben a la zona de La Rierada prop del pont de la Sibèria.

Van pujar a peu des de l’escola i només arribar tenien molta gana i abans que res van refer energies amb un bon esmorzar.

Després, dividits per grups van entrar al laboratori i a la sala de dalt per explicar-nos tot el que sabien al voltant dels bolets i dels fongs.

Preparats amb el cistell i la llista de recol·lecció es van dirigir per grups a les diferents zones per recollir els bolets: vora camins, alzinar, brolla i bosc de ribera. Es van inventar un nom per a cada bolet que trobaven i especificaven sobre on creixia i si ho feia sol, amb grups, formant flotes o erols.

Per acabar han anat al laboratori on els han investigat a fons i han anotant les seves característiques seguint les pautes d’unes fitxes. També han intentat identificar-los en unes guies de bolets de Catalunya. En una de les taules passaven tots els grups per observar espores de diferents bolets i diferents himenis en microscopis i lupes binoculars.

Els alumnes estaven molt excitats, però  han realitzat molt bé les diferents activitats.
Després de dinar han tornat gaudir del paisatge a peu fins a l’escola.

Fins aviat!

El termini per a sol·licitar estades o sortides als Camps d’Aprenentatge per al curs 2016-17 va finalitzar el dia 7 de juny.

Durant la resta del mes de juny elaborem el calendari del curs vinent i assignem les sol·licituds d’estades i de sortides en funció dels nostres recursos humans i de la disponibilitat de dates. A partir de l’1 de juliol els docents del centres educatius, amb autenticació GICAR, podran consultar les adjudicacions i acceptar o rebutjar les sol·licituds a l’aplicació CAMPS. Trobareu més informació a:

• Inscripció estades
• Inscripció sortides

Si us ha passat el termini i voleu fer una estada o una activitat d’un dia us podeu inscriure al formulari que trobareu aquí. Entrareu en llista d’espera per si es produeix alguna baixa o renúncia per part dels centres als quals no els van bé les dates assignades. Estigueu alerta la primera quinzena de setembre. Ens posarem en contacte amb vosaltres.

El dilluns i dimarts dies 6 i 7 de juny aquests alumnes de 5è de primària van fer l’activitat de la riera. Organitzats en equips de treball, van anar a les zones de mostreig conegudes pels noms del “Vern de 12 branques” ,”Font de l’arbre caigut”, “Font de l’Espinagar” i “L’Avellaner” a realitzar les proves físico-químiques de l’aigua: temperatura, olor, transparència i presència d’escuma. També van mesurar l’amplada, la fondària de la riera i la velocitat de l’aigua en el tram on treballaven.
Després van identificar les plantes que hi havia pel voltant més característiques de la zona de ribera com: l’om, l’avellaner, el freixe i el vern.
Finalment amb els seus salabrets van recollir un munt d’invertebrats que viuen a l’aigua com es pot veure en la foto. Després, a les aules del Camp, van observar els invertebrats, els van identificar i dibuixar i van anotar el número que li correspon a cada un segons la seva tolerància a la contaminació de l’aigua. Com que la suma dels índex biològics dels invertebrats trobats es troba sempre entre l’interval de 41 a 70  van concloure que la qualitat de l’aigua de la riera és mediocre degut, en part, a algunes deixalles que hi havia i van reflexionat sobre la necessitat de mantenir nets els espais naturals.

Han estat uns grups molt entusiastes. Volem agrair la col·laboració de les mestres: Montse i Marina i molt especialment a la Rosa Dalmau per tots aquest anys que hem compartit junts i  que ara es jubila. Li desitgem molta sort!

Els dies 23, 24 i 25 de maig, els alumnes de 4t de l’Escola la Sínia de Molins de Rei van anar a fer un estudi al Delta de Llobregat com a activitat final del projecte rius.
Així han treballat a fons aquest  riu i han pogut investigar-lo en els seus diferents trams: al seu naixement, al curs baix (prop de la seva escola) i en aquesta sortida a la seva desembocadura.

Van començar fent una valoració de tots els impactes al voltant d’aquesta zona protegida: el port, l’aeroport, carreteres, el desviament del riu, indústries, etc…
Durant el recorregut van identificar plantes característiques del Delta com el tamariu i la salicòrnia. També van reconèixer: l’Àlber, la ginesta, el margalló, el pollancre l’eucaliptus, la canya de Sant Joan, el canyís i el pi pìnyer.
En  una parada prop del riu  vam recollir mostres d’aigua i pedres i van poder veure cucs de sang i un cuc amb moltes potes que encara no hem identificat.

Van caminar fins arribar a la platja on hi ha un mirador que permet veure molt bé l’entrada del riu al mar i els petits aiguamolls que hi ha.
Després ens vam dividir en dos grups i així mentre uns observaven ocells amb prismàtics en un tancat fet exprés, l’altre grup estudiava les qualitats de l’aigua: temperatura, transparència, olor, presència d’escuma i la seva densitat.

Va ser una sortida molt intensa on han pogut valorar la pèrdua de la qualitat de l’aigua a mida que el riu s’apropa al mar ja que presenta escuma i terbolesa. També van poder comprovar que la densitat de l’aigua en aquest tram del riu és més elevada per la presència de sals.

 Fins l’any vinent!

Els dies 18, 19 i 20 de maig els alumnes de 6è de primària de l’Escola Josep Maria Soler i Gené de Monbrió del Camp van fer una estada al Camp d’Aprenentatge dedicada  al modernisme.

El primer dia al matí els nens i les nenes van realitzar un itinerari de descoberta de l’entorn a la recerca d’elements naturals d’inspiració modernista. Fent servir la imaginació, van poder establir certs lligams entre les pinyes, les canyes, els troncs d’arbres, els llangardaixos, les flors, … amb elements decoratius o arquitectònics d’alguns arquitectes modernistes, especialment de l’obra d’Antoni Gaudí.

A la tarda, cada grup va començar l’elaboració d’un trencadís a partir del disseny que portaven fet des de l’escola. Primer el van traslladar en un plafó de fusta més gran i tot seguit van anar enganxant els trossos de rajoles de diferents colors que ja els havíem preparat amb anterioritat. Agraïm al Quico Alegret, professor jubilat de Can Santoi, la seva presència i ajuda durant tot el taller.

El segon dia vam passar tot el dia a Barcelona Al matí van poder veure i descobrir elements significatius de les tres façanes dels edificis modernistes de la “mansana” de la discòrdia: la casa Lleó Morera, de Domènech i Muntaner, la casa Amatller, de Puig i Cadafalch i la casa Batlló, d’Antoni Gaudí. Després van visitar la Pedrera, també de Gaudí: van veure la façana, els patis interiors, van pujar i passejar pel terrat, van visitar un pis de l’època i finalment van fer un petit recorregut per l’exposició que es troba a les golfes.

Després d’una pausa per dinar al Palau Robert vam anar fins al Park Güell on els alumnes van fer una petita gimcana per diferents indrets per tal de descobrir la veritable funció que Eusebi Güell tenia pensada per aquest espai. Un cop retornats a Can Santoi encara els quedava feina: calia acabar el trencadís amb la vorada que uneix les peces i li dóna consistència. Tots els trencadissos van quedar molt bé i formaran part de la decoració de l’escola.

El darrer dia vam anar fins a la Colònia Güell on, a més de visitar l’església creada per Antoni Gaudí i de descobrir el significat d’alguns dels seus símbols, els alumnes van fer una ràpida passejada pels indrets més significatius de la Colònia. També van poder fer-se una idea de com es vivia en els primers temps a la Colònia amb el visionat d’un audiovisual molt interessant. Aquest dia també vam comptar amb l’ajuda d’en Quico que ens va fer una fantàstica explicació a l’interior de la Cripta.

Ha estat una estada amb els nens i nenes molt motivats. El mestres han participat i col·laborat en tot moment. Gràcies a tots. Us esperem un altre any!

El dimarts 17 de maig els alumnes de 4t de l’Escola pompeu Fabrà de Vallirana han realitzat  activitats relacionades amb l’energia solar.

Primer han fet una petita introducció sobre els diferents raigs que emet el Sol i la seva utilitat. Després, dividits en petits grups, han dut a terme tres tallers: el taller fotovoltaic, el taller amb col·lectors solars i el de la cuina solar.

En el taller fotovoltaic han generat electricitat mitjançant una placa fotovoltaica tot utilitzant la llum del Sol. Amb l’electricitat obtinguda aconseguien moure les aspes que estaven connectades a un motoret.

En el taller dels col·lectors solars han posat aigua dins unes mànegues negres que deixaven exposades al sol durant una hora i mitja dins d’unes caixes de fusta per després valorar l’augment de temperatura de l’aigua causat per la calor del Sol. A més, “les caixes-col·lectors” de cada grup presentaven variacions en el seu disseny: una tenia dos capes de metacrilat, una altra una sola capa de metacrilat i la tercera no en tenia cap. La finalitat d’aquestes diferències era comprovar la capacitat de retenir el calor que genera el metacrilat quan rep radiació calorífica (efecte hivernacle). Prèviament, els alumnes s’han preguntat quina “caixa-col·lector” tindria la mànega amb l’aigua més calenta i perquè.

En el taller de la cuina solar han comprovat que la forma parabòlica de la cuina fa que la radiació calorífica del Sol es concentri en el seu centre (on hi situem una olla negra) i permeti obtenir unes temperatures elevades. També han après com s’ha d’orientar per a que el seu funcionament sigui més eficient i per tal que les pomes amb sucre que han preparat es fessin el més ràpid possible.

Per acabar, els grups que havien fet el taller de cuina solar i el del col·lectors se’ls han explicat entre ells i entre tots hem acabat de fer la mesura de la temperatura de l’aigua dels col·lectors solars. Després hem anat tots al laboratori per a fer una valoració dels resultats obtinguts.

Han estat uns grups molt motivats!

Us esperem el curs vinent!

Podeu trobar més informació d’aquests tallers al descriptiu de l’activitat

El dia 22 d’abril un grup d’alumnes d’aquest Institut de Cornellà de Llobregat van portar a terme un estudi de qualitat de les aigües de la riera de Vallvidrera. Per tal de determinar-la es van basar en tres tipus de criteris: les propietats físiques i químiques de l’aigua (cabal, conductivitat, oxigen dissolt…), la qualitat del bosc de ribera (índex QRISI) i els macroinvertebrats indicadors de contaminació (índex BMWPC). Les dades obtingudes pels alumnes van servir per trametre-les al Projecte Rius, en la campanya d’inspecció de primavera. El CdA de Can Santoi col·labora des de l’inici d’aquest projecte aportant dades dos cops a l’any al tram de riera que correspon a la Font de l’Espinagar (La Rierada).
Alguns resultats d’interès:

Cabal: 25 l/s — Mineralització (total): 796 mg/l — Oxigen dissolt: 4 mg/l (saturació 34%) — pH=8 — Index QRISI: 12 punts (bona qualitat) — Índex BMWPC: 43 punts (qualitat mediocre).

En aquest web disposeu de dos aplicacions excel creades per l’equip docent de Can Santoi en relació al càlcul del cabal de la riera (cabalsec.xls) i al càlcul de l’índex BMWPC. Les trobareu a Programes de suport.

El dilluns 18 d’abril  els alumnes de 4t de l’escola Antoni Gaudí de Sant Feliu de Llobregat han fet un treball de camp de dos trams de la riera de Vallvidrera prop del restaurant de Can Castellví.

Dividits en dos grans grups i després d’unes breus indicacions han investigat les qualitats fisicoquímiques de l’aigua i els éssers vius que  viuen en aquest ecosistema seguint aquests passos:

•  Primer han utilitzat els seus sentits per aprofundir en el descobriment de l’entorn.
• Després han mesurats temperatures (de l’aire i  de l’aigua), amplada i profunditat de la riera.
•  També han identificat les plantes més característiques de ribera i  han agafat molts invertebrats de la riera.

Quan han arribat al laboratori han observat amb detall els macroinvertebrats trobats amb l’ajuda de la lupa binocular i els han identificat utilitzant unes fitxes per poder saber entre d’altres coses l’índex biòtic que té cada animaló.
Al final han sumat els índexs biòtics de tots els invertebrats trobats per esbrinar que el nivell de qualitat de l’aigua de la riera no es prou bo pel consum humà.

Hem acabat aquesta fantàstica activitat amb la projecció de tots els macroinvertebrats.

Gràcies per col·laborar en mantenir més neta la riera recollint algunes de les deixalles que hi havia.

Us hi esperem l’any vinent!