Arxiu de la categoria: General

Actituds, valors i normes a tenir en compte

Publicat el 2 abril 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Actituds, valors i normes generals que valoraran tots els professors/es de 1r curs d’ESO a més dels propis de cada àrea o matèria. (Extretes de la Guia de principi de curs de l’alumne) Referent a les persones i al centre … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Pautes per a l’alumnat (guia de l’alumne)

Publicat el 2 abril 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Pautes per a l’alumnat (extretes de la guia de l’alumne d’inici de curs) L’Agenda L’agenda és una eina fonamental per a l’organització personal i també és un mitjà imprescindible per a la comunicació institut família. L’heu d’actualitzar i fer-ne ús. Assistència … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Contextualitzant el centre de pràctiques.

Publicat el 2 abril 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

L’Institut en què faig les pràctiques està situat en un barri treballador a les afores de Barcelona. La zona en que està ubicat està poc desenvolupada urbanísticament. La població és majoritàriament immigrant de primera o segona generació i castellanoparlant, amb … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Els blogs dels companys de pràctiques

Publicat el 1 abril 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Mireia Ledesma: Educació emocional en una USEE. http://mireialedesmapracticum.wordpress.com/ Montserrat Lamaña: Proposta d’un pla de millora de conducta d’alumnes adolescents. http://blocs.xtec.cat/trastornsconducta Gemma Martin: Col•laboració i disseny de la intervenció psicopedagògica en alumnes amb dislèxia , especialment una alumna de 12 anys … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Sobre aquest blog

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Títol de les practiques: Proposta d’un pla de millora de conducta d’alumnes adolescents. L’objectiu d’aquest blog: fer d’aquest espai un diari de pràctiques (pràcticum II de psicopedagogia per la UOC), amb tot un recull d’idees, de reflexions, de recursos, etc. … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Fase de treball 2

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

FASE 2 Objectius: Elaborar un pla de millora de conducta que cerqui: Proposar activitats per als docents que puguin dur a l’aula per a la millora de la conducta. Millorar el procés de convivència i socialització dels alumnes en el … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Fase de treball 1.2

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

FASE 1.2. Presencial. Objectius: Conèixer el treball que es fa al centre i en concret, amb els alumnes amb trastorns de conducta. Analitzar quins poden ser els aspectes que més angoixen els docents en el treball amb alumnes amb TC … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Fase de treball 1.1

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

FASE 1.1 Objectius: Conèixer les característiques del centre. Conèixer (i recopilar) diferents recursos i idees per a incidir positivament en el treball amb els alumnes amb TC. Mesos: març i abril   Hores: 20 Activitats: Anàlisi documental de bibliografia referent … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Objectius del les pràctiques

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Objectius del les pràctiques segons les fases de treball: Oferir algunes activitats de tutoria per a que els tutors/es de primer curs (a ser preferible durant el primer trimestre i durant els propers cursos) puguin treballar-les a l’aula per tal … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Concretant els objectius del blog:

Publicat el 30 març 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Desenvolupar el Pla de treball en cadascuna de les fases d’intervenció previstes. Deixar constància escrita dels objectius plantejats, els recursos utilitzats, les dificultats trobades i aquells aspectes més interessants de la intervenció, tot fent un cercle: reflexió-acció-reflexió. Vincular les pràctiques … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a | Deixa un comentari