Arxiu d'etiquetes: Reflexions

Valorant objectius i fases.

Publicat el 27 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Com han anat les fases de treball i els objectius?. Considero finalitzades les dues fases de treball. Considero, també, assolit la majoria d’objectius. Alguns, però, sento que han quedat una mica més fluixos. Valorant alguns d’ells, comentaria: Com a objectius … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Propostes finals per a la millora de conducta d’alumnes adolescents de primer d’ESO al centre de pràctiques.

Publicat el 19 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Propostes per a la millora de conducta d’alumnes adolescents de primer d’ESO al centre de pràctiques. Davant la preocupació mostrada pel centre per l’actitud cada cop més disruptiva dels alumnes de primer d’ESO, i després d’haver passat quatre mesos assistint … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Millorant les possibles idees a proposar al centre.

Publicat el 9 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

En comentar les possibles propsotes amb Ps i la cap d’estudis (les parlem a soles amb Ps inicialment), sorgeixen altres noves idees: Demanar al consorci d’Educació, tot fent una instància, una segona figura de psicopedagog/a al centre. Es pot justificar … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Seguiment de la psicopedagoga en el treball amb els alumnes derivats a ella.

Publicat el 9 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Deixo constància d’algues observacions més fetes durant les pràstiques. Aspectes a tenir en compte altre cop: Ps em proposa de passar un test de comprensió lectora i escriptura a un alumne (G.G) que han derivat fa poc per a descartar … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Lectura: “Libertat y límites. Amor y respeto”.

Publicat el 6 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Idees i reflexions de la lectura de: Wild, Rebeca. Libertad y límites. Amor y respeto. Lo que los niños necesitan de nosotros. Barcelona 2006. Editorial Herder. Previ: No tenia previst fer la lectura ni l’anàlisi documental d’aquest llibre, però va … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Revisant les fases de treball. Fase 1.1

Publicat el 5 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

La fase 1.1 tenia per objectius: Conèixer les característiques del centre. Conèixer (i recopilar) diferents recursos i idees per a incidir positivament en el treball amb els alumnes amb TC. Crec que estic assolit la primera fase satisfactòriament, principalment pels … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Revisant les fases de treball. Fase 1.2

Publicat el 5 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Puc donar la fase 1.2 força assolida. Té per objectius: Conèixer el treball que es fa al centre i, en concret, amb els alumnes amb trastorns de conducta. Analitzar quins poden ser els aspectes que més angoixen els docents en … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Revisant les fases de treball. Fase 2.

Publicat el 5 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Just he encetat l’últim punt,la fase 2. Té per objectius: Elaborar un pla de millora de conducta que cerqui: Proposar activitats per als docents que puguin dur a l’aula per a la millora de la conducta. Millorar el procés de … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Possibles idees per a proposar al centre:

Publicat el 5 maig 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Vaig recollint algunes possibles idees per a proposar al centre. Algunes han anat sorgint de les lectures i altres del seguiment durant les pràctiques. La intenció és començar a parlar-les amb el centre per  a poder-me centrar en aquelles que … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Lectura: els trastorns de conducta a l’escola.

Publicat el 22 abril 2012 per MONTSERRAT LAMA?A MOLINA

Idees i reflexions de la lectura de:   Prieto, A, Castejón, E. Coordinadores. Els trastorns de conducta a l’escola. (2007) Treball de diferents EAPS. El llibre situa: Els processos de millora terapèutica del malestar (subjetivació) i els processos d’aprenentatge no … Continua llegint →

Publicat dins de General | Etiquetat com a , | Deixa un comentari