Bloc de recursos del professorat de l'Institut El Calamot

Altre lloc XTECBlocs

Bloc de recursos del professorat de l'Institut El Calamot

Menú principal

Aneu al contingut principal
Aneu al contingut secundari
  • Inici
  • ABP
  • Gestió de l’aula
  • Casos Pràctics
  • aprenentatge cooperatiu
  • FP DUAL

Arxiu mensual: març de 2021

Com motivar al nostre alumnat en la virtualitat?

Publicat el 12 de març de 2021 per JORGE LORENZO MARFIL
Respon

Publicat dins de General | Deixa un comentari

BONES PRÀCTIQUES EN LA GESTIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Publicat el 12 de març de 2021 per JORGE LORENZO MARFIL
Respon

Us comparteixo una ponencia de les companyes de l’Institut de Sales de Viladecans relacionada amb la gestió de les competencies bàsiques a la ESO i del procés d’orientació educativa

Presentació xarxa qualitat 11_03_21

https://drive.google.com/file/d/1VSce5XZUjY02sPu10cWSos0Uq2gMA-_R/view?usp=sharing

Publicat dins de Bones Pràctiques | Deixa un comentari

Articles recents

  • La detecció de necessitats educatives
  • Comunicació i transparència en un centre educatiu
  • La Intel·ligència Artificial a l’Educació Oportunitat o Amenaça
  • Sofia no vol treballar
  • Gestió de la informació i el coneixement en un centre educatiu

Comentaris recents

  • Magnòlia en Sofia no vol treballar
  • JORGE LORENZO MARFIL en Minecraft Education
  • Calimero en Sofia no vol treballar
  • Ester en Minecraft Education

Arxius

  • desembre 2023
  • novembre 2023
  • març 2023
  • maig 2022
  • març 2022
  • febrer 2022
  • desembre 2021
  • abril 2021
  • març 2021
  • febrer 2020
  • juny 2019
  • maig 2019
  • gener 2019
  • desembre 2018
  • novembre 2018
  • octubre 2018
  • juny 2018
  • maig 2018
  • abril 2018

Categories

  • ABP
  • Aprenentatge Autoregulat
  • aprenentatge cooperatiu
  • Avaluació per Competències
  • Bones Pràctiques
  • Casos Pràctics
  • FP DUAL
  • General
  • gestió de l'aula
  • TIC

Meta

  • Entra
  • RSS dels articles
  • RSS dels comentaris
  • WordPress.org
Gràcies al WordPress.