ELS ALUMNES DE P4 HEM FET EL TALLER DE LECTURA I HEM APRÈS L’ESTRATÈGIA DE FER CONNEXIONS. HEM FET CONNEXIONS AMB NOSALTRES MATEIXOS, AMB EL TEXT I AMB ALLÒ QUE CONEIXEM. PER ÚLTIM HEM ELABORAT EL NOSTRE REFERENT D’AULA!
SI VOLEU VEURE LES FOTOS FEU CLIC AQUÍ
AVUI HEM PRACTICAT L’ESTRATÈGIA DE VISUALITZAR A PARTIR D’UNA ACTIVITAT QUE VAM FER QUAN ÈREM OVELLES I CAVALLS. HEM FET UNA RECAPITULACIÓ I HEM PARLAT SOBRE QUÈ VOL DIR VISUALITZAR I COM ES FÈIA. DESPRÉS DE FER EL TALLER, HEM FET UNA REFLEXIÓ METACOGNITIVA, CONTESTANT A DUES PREGUNTES:
“COM HE ESCOLTAT L’AUDICIÓ?”
“M’HA AGRADAT FER EL TALLER?”
HA ANAT MOLT BÉ!!!! AQUÍ TENIU L’ENLLAÇ DE LES FOTOS I ELS VÍDEOS DE LA SESSIÓ.
FEU CLIC AQUÍ PER VEURE LES FOTOGRAFIES
AQUESTES SÓN LES ACTIVITATS QUE HEM ANAT REALITZANT AMB ELS ALUMNES DE LA CLASSE DE LES FOQUES I DELS DINOSAURES:
EL CLAUSTRE HA PARTICIPAT DE LA PROVA PILOT “COMPARTIM I APRENEM”. AQUESTA ACTIVITAT CONSISTEIX EN ANAR A OBSERVAR A UN COMPANY PER PODER APRENDRE NOVES TÈCNIQUES PER INCORPORAR EN LA NOSTRA PRÀCTICA DOCENT.
HI HAN MESTRES DE CICLE MITJÀ QUE HAN ENTRAT EN LES AULES D’EDUCACIÓ INFANTIL PER OBSERVAR EL GUST PER LLEGIR; MESTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL QUE HAN OBSERVAT COM ES TREBALLA LA FLUÏDESA LECTORA A CICLE INICIAL; MESTRES DE CICLE INICIAL QUE HAN ANAT A CICLE SUPERIOR PER VEURE COM ES TREBALLEN LES LECTURES DRAMATITZADES I MESTRES D’UN MATEIX CICLE QUE OBSERVEN COM PODER TREBALLAR DIFERENTS ACTIVITATS ILEC DEL SEU MATEIX CICLE.
L’EXPERIÈNCIA HA ESTAT FORÇA ACOLLIDA DINS DEL CLAUSTRE I ELS DOCENTS QUE HI HAN PARTICIPAT HO VALOREN POSITIVAMENT.
AQUÍ TENIU ALGUNES DE LES ACTIVITATS FETES AMB ELS OBSERVADORS:
LECTURA AUTÒNOMA I AVALUACIÓ A P3
LECTURA, HORT I NOVES TECNOLOGIES A 2nA i 2nB
Aprofitant el bon temps, aquesta tarda les Ovelles i els Cavalls fem lectura autònoma al pati. Ens ha agradat molt gaudir d’aquesta estona.
Aqui teniu un tastet de fotos!
Educació Infantil ha incorporat la Reflexió Metacognitiva a través d’una activitat ILEC. La Reflexió Metacognitiva permet que els nostres alumnes siguin conscients del seu procès d’aprenentatge i puguin expressar a partir de la seva pròpia valoració, allò que crèuen que tenen assolit i el que els hi costa. També poden reflexionar sobre les seves actituds davant els aprenentatges, sobre les seves preferències, etc…
Des de les tutories i especialitats, ho hem aplicat amb una de les activitats ILEC i hem utilitzant l’avaluació figuroanalògica.
Els resultats d’aquesta experiència han estat molt positius!
Aquí teniu totes les fotos perquè pogueu fer un tastet.
Les Ovelles i els Cavalls hem fet l’activitat de lectura autònoma avaluativa i hem compartit la nostra reflexió metacognitiva sobre l’activitat.
Aqui teniu les fotos i els videos d’aquesta sessió.
Aquest trimestre continuem amb el “Gust per llegir” a les classes de P3.
Hem treballat l’Escolta estructurada amb els contes del Patufet i en Patufot i hem fet la seva Dramatització amb titelles. Finalment cadascú ha elaborat el seu referent d’aula.
També hem gaudit de les sessions de Lectura autònoma!
Aquí teniu una petita mostra: Cliqueu a les carpetes per veure les fotos!
AL LLARG DEL PRIMER TRIMESTRE HEM ESTAT TREBALLANT EL GUST PER LLEGIR, A LES AULES DE P3.
HO HEM FET A PARTIR DE:
COM A CLOENDA, HEM FET ELS REFERENTS D’AULA D’AQUESTS CONTES.
AQUÍ TENIU ELS ENLLAÇOS PER VEURE LES FOTOS.
Treballem la fluidesa lectora a psicomotricitat.
P3 feu clic aquí Trobem paraules P3
P4 feu clic aquí Trobem paraules P4