Els dispositius digitals facilitan la nostra vida quotidiana, malgrat tot la informació que s’hi emmagatzema potser utilitzada per tercers. Gràcies a aquesta infografia poden saber com defendre’ns d’aquests ciberatacs.
Per poder llegir la imatge amb més comoditat, podeu clicar-hi:
El portal de promoció de la salut i el benestar infantil Faros de l’Hospital Sant Joan de Déu presenta un nou informe, el novè, que analitza què avantatges i riscos impliquen les noves tecnologies, quin consum fan els nens i adolescents, i facilita una guia detallada de recomanacions perquè els pares puguin fomentar en els seus fills un ús saludable.
Els autors de l’informe asseguren que un ús responsable, educatiu, creatiu i supervisat pot ser molt beneficiós per al desenvolupament del nen perquè li pot ajudar a formar-se en les competències que requereix el món actual. Afegeixen, a més, que la precocitat en l’accés a les noves tecnologies no ha de ser vist com un perill sinó com una bona oportunitat educativa per ensenyar als nens bons hàbits en la utilització dels dispositius i consum de continguts digitals, perquè durant l’etapa infantil els nens busquen la complicitat i consell dels pares mentre que en l’adolescència es tanquen i la família ja té molt poques possibilitats d’intervenció.
Aquí teniu l’enllaç de descàrrega.
Aquesta guia publicada pel govern d’Extremadura està adreçada a l’alumnat, les famílies al professorat i els professionals de l’ensenyament, valorant els aspectes positius i negatius de l’ús de les TIC
El document es divideix en els següents apartats:
Ahir, diumenge 10 de maig el psicòleg de la Fiscalia del Tribunal Superior de Justícia i antic Defensor del Menor a Espanya Javier Urra, que acaba de publicar un manual per a pares i fills en conflicte, “El pequeño dictador crece”, va ser entrevistat a l’espai radiofònic Via Lliure de RAC 1.
Us recomanen escolteu el tall de l’entrevista que adjuntem a continuació. Cliqueu a sobre de la imatge:
Us recomanem la lectura de l’article: “S’ha d’educar els nens per afrontar la frustració” publicat a l’edició digital del diari La Vanguàrdia. El protagonista del text és Walter Mischel, professor de Psicologia i teòric de l’autocontrol, autor del llibre ‘El test de la llaminadura‘ sobre 50 anys d’investigació.
El resultat del seu estudi li ha portat a la conclusió que educant en la frustració als nostres infants, aconseguirem adults més segurs i capaços de prendre decisions més encertades.
A continuació un exemple de l’experiència:
“Explícame qué ha pasado” és un manual gratuït que ajuda els pares, professors i adults en general a solucionar els seus dubtes sobre el dol infantil i a trobar la millor forma d’explicar als nens i nenes què és la mort, un tema sovint difícil d’abordar.
La guia està escrita per Loreto Cid, psicoterapeuta infantil i juvenil i publicada per la Fundación Mario Losantos del Campo.
Us recomanem aquesta recopilació de 456 jocs i dinàmiques d’integració grupal d’Enrique González, pensades per a l’alumnat d’Educació Primària.
Aquest material que pretén treballar la millora de la convivència en Infantil i Primària. “Riure’m amb tu, mai de tu” és una publicació de la Conselleria d’Educació del Govern de Navarra que conté un conte per a cada nivell educatiu d’Infantil i Primària amb les seves respectives pautes metodològiques per treballar la convivència positiva des de l’aula.
Us presentem el document Activitats de tutoria per a les famílies elaborat per l’escola Puig d’en Valls d’Eivissa.
L’objectiu principal d’aquest projecte és crear un document àgil per a donar suport a les famílies en accions quotidianes com fer els deures, organitzar les hores d’oci, les rutines, els hàbits,…
Us presentem el document Activitats de tutoria al pati elaborat per l’escola Puig d’en Valls d’Eivissa.
L’objectiu principal d’aquest projecte és crear un document àgil per als centres d’Educació Infantil i Primària en el qual els tutors i tutores trobin una ajuda més per a la seva funció tutorial. Es tracta de treballar la tutoria en un espai que als alumnes els agrada molt: el pati.
Aquest recull d’activitats pretén donar una altra alternativa als tutors i tutores per treballar amb els seus alumnes i solucionar possibles problemes quotidians que es donen a l’aula, o al pati, orientant-los i assessorant-los mitjançant activitats pràctiques que alhora siguin divertides i motivadores per als alumnes.