Durant tres dies d’octubre (el 19, 20 i 21) els nens i nenes de cicle superior d’aquesta escola del Bages van poder descobrir indrets i racons de Collserola fins aleshores desconeguts i investigar diversos fenomens naturals.

El primer repte va ser interpretar com s’havien originat les Escletxes a prop del Papiol, que són com unes obertures d’uns 10 m de fondària i de diverses amplàries formades a les roques calcàries.

El segon repte, reconèixer l’entorn de la vall de la riera de Vallvidrera i analitzar les diferències climàtiques i de vegetació en els dos vessants; també determinar la qualitat de l’aigua de la riera a partir dels animals que hi viuen.
Tercer repte: descobrir tota mena de bolets, identificar la seva funció de dispersió d’espores i la feina que fan els fongs en la descomposició de la matèria orgànica.
Quart repte: descobrir què fa la natura amb les seves pròpies deixalles: les recicla? les descompon?, podem imitar-la?
Cinquè repte: com podem aprofitar l’energia solar, sobretot la llum i la calor.

Tots els nens, organitzats en grups, van estar molt motivats i van participar activament en totes les proves, experiments, gimcanes, itineraris, etc, que van realitzar per tal de resoldre els reptes plantejats. Alguns van tenir l’oportunitat de veure en directe una família de porcs senglars passejant i menjant a la vora de la riera.

Tot i que el temps no va acompanyar massa i que hi havia molts mosquits, va ser una estada magnífica que també va comptar amb jocs a la tarda i a la nit.

Gràcies a tots: als i a les mestres, Elisabet, Martí, Isabel i Josep Antoni i a tots els nens i nenes.

Els nens i nenes de 3r del Col·legi el Pilar, de Premià de Mar, juntament amb els seus mestres, Sònia i Juan Antonio, van fer estada al Camp d’Aprenentatge els dies 5, 6 i 7 d’octubre. Tot i la pluja del dijous van poder fer totes les activitats que havíem previst.

El primer dia al matí van descobrir la vida a la riera, especialment la vegetació i els petits invertebrats que hi viuen. Aquests animalons ens van servir per poder establir la qualitat de l’aigua que, per cert, no va sortir massa bona. A la tarda van fer el joc dels tresors: cada grup havia d’amagar un tresor i fer-ne un mapa que després intercanviaven amb un altre grup, a veure si eren capaços de descobrir-lo. Amb brúixoles i cintes mètriques tots els grups van anar descobrint tots els tresors. Felicitats!

El segon dia al matí el vam centrar en la meteorologia: van fer la gimcana dels aparells meteorològics, van fer lectures a la caseta, el joc de sensacions tèrmiques i les prediccions de televisió del temps per l’endemà. A la tarda, van posar en pràctica els seus coneixements sobre la brúixola i l’orientació a la muntanya tot fent una excursió per grups fins a la Serra de Can Julià: a cada cruïlla que es trobaven havien de decidir el camí adequat mitjançant unes indicacions de rumbs que duien al seu guió de treball. La sortida va ser un èxit i la pluja no va arribar fins al vespre.

El darrer dia, i amb el pícnic per dinar a punt, ens vam desplaçar fins a la Torre de Collserola per descobrir quina és la seva utilitat, com es va construir i, sobretot, per contemplar i analitzar el paisatge que se’ns ofereix des del seu mirador. El dia era força transparent i vam poder gaudir d’unes vistes magnífiques. Després, un cop a baix ens vam acomiadar d’aquest grup tan treballador i motivat

Gràcies i fins a una altra!

 

Els alumnes de 5è de l’Escola Marta Mata de Torelló van fer estada al Camp d’Aprenentatge els dies 2 i 3 de juny i van portar a terme diferents activitats relacionades amb la meteorologia i la tecnologia GPS.

El primer dia el van dedicar a fer de meteoròlegs: organitzats sempre en equips, van fer una gimcana en la qual havien d’utilitzar diversos aparells (termòmetres, pluviòmetre, higròmetre, penell…); van utilitzar el propi cos com a termòmetre per tal de distingir la temperatura real de la temperatura de sensació; també van realitzar un programa de predicció del temps per a televisió, amb tots els rols necessaris (realitzador, presentadors, càmera, encarregat dels focus, de teleprompter…). Fins i tot les mestres es van animar a fer de presentadores.

El segon dia va estar centrat en la tecnologia GPS com a eina per a preparar i realitzar excursions per la muntanya. En primer lloc van visualitzar en un mapa el recorregut que havien de fer els grups i  també vam comentar les diferents proves que havien de realitzar durant l’itinerari. Després, per tal de familiaritzar-se amb el funcionament del receptor GPS, van fer un joc de recerca del tresor: primer havien d’amagar-lo i marcar la seva posició al GPS i, després d’intercanviar els aparells entre els grups, havien de trobar-lo.
Seguidament vam anar tots plegats cap al punt de sortida de l’excursió que havien de fer els grups tots sols seguint les indicacions del GPS i del mapa. Tots els grups van realitzar l’itinerari correctament i no es va perdre ningú. Felicitats!.
Finalment vam descarregar el track del GPS a l’ordinador i vam poder visualitzar el recorregut sobre el mapa així com altres característiques de l’excursió: distància caminada, velocitat mitjana, temps caminant, etc.

Va ser una estada curta, però intensa. Els nens i les nenes van mostrar molt d’interès en totes les activitats i pensem que van aprendre un munt de coses i s’ho van passar molt bé. Agraïm a les mestres la seva col·laboració i participació en tot moment. Fins a una altra!

L’Escola Palma de Mallorca de Barcelona ha fet una estada sobre l’energia solar i els fenòmens meteorològics els dies 26 i 27 de maig.

El primer dia van descobrir els aparells meteorològics a través d’una gimcana i van fer servir el seu cos com a termòmetre: d’aire, d’aigua i de sòl. Després van comparar el que havien sentit amb el que marcaven realment els termòmetres corresponents i van recollir les dades de l’estació meteorològica de Can Santoi.
També van fer d’homes i dones del temps fent les prediccions del temps de l’endemà. Els alumnes ho van fer tot: l’interpretació del mapa extret de la web del meteo.cat, el guió de la predicció del temps i la gravació.

El segon dia van estar valorant com l’energia solar és el motor de tots els fenòmens meteorològics i la seva importància pels éssers vius. A l’escola han treballat a fons les energies renovables i havien fet moltes activitats prèvies a l’estada. Després de reflexionar en grup sobre tot el que sabien, van fer funcionar un molinet amb una miniplaca fotovoltaica, van escalfar aigua amb uns col·lectors solars i van fer pomes al forn amb una cuina solar.

Van ser un grup molt valent: van arribar caminant i carregats des de La Floresta fins a Can Santoi per començar l’aventura d’investigar i experimentar en un entorn diferent.

Us esperem l’any vinent!

Els alumnes de 3r d’aquesta Escola de Premià de Mar han fet un munt d’activitats els dies 7,8 i 9 d’octubre. L’estada la vam dedicar principalment a la meteorologia. Cada grup portava el nom d’un tipus de núvol: altocúmuls, estrats. cúmulonimbus….Algunes estones de l’estada els passàvem mirant el cel per veure si trobàvem els núvols de cada grup.

El primer dia al matí, després de donar-los la benvinguda i d’explicar-los tot el que faríem a l’estada, van descobrir la riera i la seva vegetació. Els invertebrats que van caçar, els van  observar atentament amb les lupes binoculars i els van descriure i dibuixar per finalment deduir la baixa qualitat de l’aigua de la riera amb els colors que tenen assignats depenent de la seva tolerància a la contaminació.
A la tarda van fer la gimcana d’instruments meteorològics i la de sensacions; també van fer una simulació de programa del temps per televisió tot fent la previsió del temps de l’endemà basat en les dades de predicció del Servei Meteorològic de Catalunya (meteo.cat).

El segon dia al matí van aprendre a utilitzar la brúixola per arribar a la Serra de Can Julià
a partir d’una sèrie d’indicacions dels rumbs a seguir a les cruïlles que s’anaven trobant. Pel camí van fer descobertes de minerals, de roques, d’ocells,  de petjades….
A la tarda cada grup va amagar un tresor que havia fet a l’escola i que després hauria de trobar un altre grup. Van haver de fer un plànol del tresor amb l’ajuda d’una brúixola i una cinta mètrica. Van acabar l’activitat trobant entre tots un tresor conjunt amb l’ajuda dels aparells GPS: una caixa de galetes per a berenar!

El tercer dia van descobrir la Torre de Collserola, la seva utilitat, com es va construir i els materials que la formen. Un cop a dalt van identificar alguns elements del paisatge i van analitzar les diferències entre el paisatge de cara a mar i de cara a muntanya.

Ha estat una estada fantàstica amb uns mestres molt implicats i alumnes molt treballadors.

Us esperem l’any vinent!

Els dies 21, 22 i 23 d’abril els alumnes de cicle superior de primària de l’Escola Enric Farreny de Lleida van fer una estada al Camp d’Aprenentatge dedicada íntegrament al modernisme.

El primer dia al matí, després d’esmorzar per a refer-se del llarg trajecte fins a Can Santoi, els nens i les nenes van realitzar un itinerari de descoberta de l’entorn a la recerca d’elements naturals d’inspiració modernista. Fent servir la imaginació, van poder establir certs lligams entre les pinyes, les canyes, els troncs d’arbres, els llangardaixos, les flors, … amb elements decoratius o arquitectònics d’alguns arquitectes modernistes, especialment de l’obra d’Antoni Gaudí.

A la tarda, cada grup va començar l’elaboració d’un trencadís a partir del disseny que portaven fet de l’escola. Primer el van traslladar en un plafó de fusta més gran i tot seguit van anar enganxant els trossos de rajoles de diferents colors que ja els havíem preparat amb anterioritat. Va ser una feina molt entretinguda que es va allargar fins a quarts de set del vespre. Agraïm al Quico Alegret, professor jubilat recentment de Can Santoi, la seva inestimable presència i ajuda durant tot el taller.

El segon dia vam passar tot el dia a Barcelona Al matí van poder veure i descobrir elements significatius de les tres façanes dels edificis modernistes de la “mansana” de la discòrdia: la casa Lleó Morera, de Domènech i Muntaner, la casa Amatller, de Puig i Cadafalch i la casa Batlló, d’Antoni Gaudí. Després van visitar la Pedrera, també de Gaudí: van veure la façana, els patis interiors, van pujar i passejar pel terrat, van visitar un pis de l’època i finalment van fer un petit recorregut per l’exposició que es troba a les golfes.

Després d’una pausa per dinar al Palau Robert mentre queia una lleugera i breu pluja, vam anar fins al Park Güell on els alumnes van fer una petita gimcana per diferents indrets per tal de descobrir la veritable funció que Eusebi Güell tenia pensada per aquest espai. Com a cloenda de la jornada, van anar a l’espai “Gaudí Experience” on mitjançant una projecció 4D van poder reviure l’època de principis del segle XX i on alguns elements dels edificis de Gaudí prenien vida de forma sorprenent. Un cop retornats a Can Santoi encara els quedava feina: calia acabar el trencadís amb la vorada que uneix les peces i li dóna consistència. Tots els trencadissos van quedar molt bé i formaran part de la decoració de l’escola.

El darrer dia vam anar fins a la Colònia Güell on, a més de visitar l’església creada per Antoni Gaudí i de descobrir el significat d’alguns dels seus símbols, els alumnes van fer una ràpida passejada pels indrets més significatius de la Colònia. També van poder fer-se una idea de com es vivia en els primers temps a la Colònia amb el visionat d’un audiovisual molt interessant.

Ha estat un estada molt intensa, amb els nens i nenes altament interessats i motivats. El mestres han participat i col·laborat en tot moment. Gràcies a tots. Us esperem un altre any!

Els alumnes de 1r d’ESO d’aquesta escola han realitzat el treball de síntesi amb nosaltres fent 4 estades repartides entre les dues darreres setmanes de març.
En totes quatre estades, el primer dia han anat a la riera on han treballat l’ecosistema tant a nivell de biòtop com de biocenosi. Un cop al laboratori han introduït les dades recollides a l’ordinador per esbrinar la velocitat mitjana de l’aigua i el cabal. Per la tarda cada alumne ha analitzat detingudament tres macroinvertebrats de la riera amb l’ajuda de la lupa binocular i de les fitxes que ja tenim preparades per fer aquesta activitat. Després han deduït que la qualitat de l’aigua de la riera és mediocre explicant als companys les característiques de cada un dels éssers vius trobats en les aigües de la riera de Vallvidrera i sumant els seus índexs biòtics.

El segon dia s’han orientat amb l’ajuda d’un GPS. Primer a l’aula han après a connectar el GPS a l’ordinador i a fer funcionar el programa CompeGPS: obrir mapes, introduir rutes ja fetes i han après a crear-ne de noves. Després han posat en pràctica el que han aprés obrint la ruta del pont de la Sibèria i fent aquest recorregut tot junts. Un cop al trencall del pont i  davant la gran alzina han obert la ruta que han creat i el track. Durant el recorregut i per grups han realitzat tot un seguit de proves que els han servit per saber trobar l’azimut d’un objecte i identificar diferents tipus de roques i vegetals.

Us esperem l’any vinent!

 

Els alumnes de 3r i 4t de Sant Martí de Tous han fet una estada molt profitosa al Camp d’Aprenentatge els dies 11,12 i 13 de febrer.
Van començar descobrint les escletxes del Papiol, analitzant les propietats dels materials: duresa, textura i com reaccionen amb l’aigua i l’àcid clorhídric. Van prendre mesures d’amplada, profunditat i orientació de les escletxes i van deduir la història geològica de la formació d’aquestes grans esquerdes.

Per les tardes van fer de meteoròlegs, aprenent a interpretar els instruments meteorològics i fent d’homes i dones de temps tot treballant en equip per fer la gravació d’un programa de predicció del temps a Catalunya. Aquest treball segurament els animarà a enllestir una estació meteorològica a l’escola.

El dijous al matí van continuar descobrint Collserola, però aquesta vegada des de la riera, analitzant els paràmetres de temperatura i velocitat de l’aigua, aprenent a identificar el nom d’algunes plantes que formen la vegetació de ribera i recollint mostres de marcroinvertebrats que un cop al laboratori van identificar i van valorar a través d’ells la qualitat de l’aigua de la riera de Vallvidrera.

El divendres van treballar l’aprofitament de les radiacións de llum i calor del Sol mitjançant la seva aplicació en les plaques fotovoltaiques, col·lectors solars i la cuina solar. Després de dinar van poder degustar d’unes postres a base de pomes  fetes amb aquesta energia renovable.

Ha estat una magnífica estada!

Fins aviat!

Els dies 22, 23 i 24 d’octubre de 2014 els alumnes de 5è i 6è de l’Escola Cérvola Blanca de Sant Martí de Tous han estat d’estada al Camp d’Aprenentatge de Can Santoi.

Durant aquests dies han fet treballs de camp a les escletxes del Papiol, a la riera i al bosc cercant tot tipus de bolets. També han treballat els instruments meteorològics i s’ho han passat d’allò més bé fent de dones i homes del temps.

Els dies 8, 9 i 10 d’octubre de 2014 els alumnes de 3r de l’Escola El Pilar de Premià de Mar han estat al Camp d’Aprenentatge de Can Santoi. En aquesta estada han investigat sobre l’estat de qualitat de la riera tot recollint macroinvertebrats. També han fet prediccions meteorològiques, han descobert l’entorn i han trobat tresors utilitzant la brúixola. El darrer dia van visitar  la Torre de Collserola, on van poder veure Barcelona des del cel.