Els nois i noies de 1r ESO hem treballat a Geografia les formes del relleu i els accidents geogràfics.
Per conèixer què són els caps, els golfs, les depressions, les serralades, les valls… en grups cooperatius hem realitzat unes maquetes del relleu.
Hem utilitzat materials molt diversos: plastilina, fang, cartró, cotó, goma eva…
En acabat, hem exposat les maquetes a classe a la resta de companys.
A primer d’ESO hem començat el curs de Socials coneixent el nostre planeta Terra: els seus moviments, els fusos horaris, els mapes… i també les coordenades geogràfiques.
Per conèixer paral·lels i meridians, latitud i longitud, vam fer diverses activitats a classe i vam acabar jugant a “Enfonsar la flota”.
Per parelles i amb el nostre chromebook, van col·locar estratègicament els nostres vaixells i submarins. El nostre “rival” ens preguntava les coordenades geogràfiques (30º N, 60º E, per exemple) i nosaltres contestàvem “Tocat o Aigua”.
Vam passar una estona divertida, aprenent a llegir les coordenades geogràfiques.
Avete!
Els de 1r d’ESO hem començat a treballar i conèixer l’antiga Roma.
Els romans a l’antiguitat parlaven en llatí.
A 4t d’ESO hi ha alguns alumnes que fan la matèria optativa de Llengua Llatina. Així doncs, han vingut a la nostra aula a ensenyar-nos paraules en llatí i ens han ensenyat com aquesta antiga llengua encara és molt present en el nostre dia a dia. Concretament ens han explicat com moltíssims noms i marques publicitàries tenen noms en llatí, des de productes d’higiene personal, de neteja per a la lar, cotxes, aliments, rellotges, electrodomèstics, revistes…
Gratias!
Els alumnes de 1r d’ ESO hem treballat amb un projecte la increïble història antiga d’ Egipte.
En grups cooperatius hem descobert, investigat i conegut més aspectes d’aquesta antiga civilització tan apassionant de la Història Antiga.
Cada grup ha treballat un tema diferent:
Al final, hem fet una coavaluació i autoavaluació amb una rúbrica per avaluar la feina dels companys i la nostra mateixa.
Aquí us deixem algunes mostres:
Els alumnes de 1r d’ESO hem començat l’apartat d’ Història a Socials.
Hem après que el fet que marca el pas de la Prehistòria a la Història és l’aparició de l’escriptura.
I hem treballat aquest fet a partir d’un projecte que s’allargarà fins a fi de curs quan coneguem finalment com escrivien els romans en l’antiguitat.
L’escriptura va nèixer fa uns 5000 anys a l’antiga Mesopotàmia. Allà utilitzaven l’escriptura cuneïforme sobre unes tauletes d’argila.
Després, els egipcis van aprendre a fer papir i escrivien amb jeroglífics, que eren tan difícils de fer i entendre que només els escribes sabien llegir i escriure.
Doncs nosaltres ens hem posat a la pell d’aquells antics escribes i hem fet tauletes de fang i hem escrit els nostres noms amb escriptura cuneïforme. També ens hem imaginat que èrem escribes egipcis i hem escrit els nostres noms en jeroglífics sobre el “nostre papir”.
Ens hem divertit força mentre apreníem!
Properament coneixerem com escrivien a l’antiga Grècia i a l’ antiga Roma.
Els i les alumnes de 1r d’ESO hem treballat la Prehistòria amb una paleta d’intel·ligències múltiples.
Ens hem comunicat “sense llenguatge” com els homínids més antics.
I hem fet les nostres pròpies pintures rupestres amb plomes, branques i els nostres dits, entre motes altres activitats.
Els de 3r d’ESO hem treballat el tema dels climes i els paisatges de la Terra.
Abans de fer l’examen, per repassar, hem jugat a un kahoot molt divertit .
Els guanyadors de 3r A han estat la Laia Freitas i la Veronika Juste. I a 3r B, l’Asier Maresma i en Jerai Traby.
Ens hem divertit aprenent!
A 1r d’ESO hem estat estudiant la geografia física (relleu i hidrografia) d’arreu; però, especialment la d’ Europa, Espanya i Catalunya.
L’últim dia vam estar jugant a classe amb els Ipads per repassar el que havíem après.
Aprenem jugant!
Els de 1r d’ ESO hem realitzat el projecte de comprensió sobre l’escriptura al llarg del segon i tercer trimestre.
Hem conegut la invenció de l’escriptura i les diverses fases per les que ha passat.
Vam començar fent tauletes d’argila com les de l’antiga Mesopotàmia en escriptura cuneïforme.
Després vam fer el nostre propi papir i vam escriure utilitzant els jeroglífics egipcis.
I hem acabat escrivint frases en llatí tal com ho feien els antics romans: sobre tauletes de cera amb punxons, amb plomes i càlams amb tinta.
PROJECTE DE COMPRENSIÓ
