Only 6 students have tried. It wasn’t so difficult, was it ?
Congratulations to Adriàn, Raquel, José Jorge and Paula J!
You have passed the idiot test.
And can now consider yourself as:
You can see your score in the English score page
If you want you can try the idiot test again. Only for fun.
At last the videoconference was possible on Friday with 6A in Sabadell and 7y in Portsmouth and on Monday with 6B in Sabadell and 7x in Portsmouth.
We had some problems with the technology. The sound didn’t work well and we only could write (text) and watch (picture). The students chatted each other. One student wrote his name and asked for his friend in the other school. Then they wrote some questions and they tried to answer these questions. The Spanish students wrote in English and the English students wrote in Spanish.
Now they are writing some presentations e-mails each other, and some of them are comunicating by Messenger. We are waiting for some students to write their presentation e-mail. When are you going to write ? Don’t be lazy and shy, please. We would like to read your presentation.
You can read more in Catalan in the school website.
If you click the photo, you can see some photos about the videoconference.
Do you like it ? Can you write your opinion here, please.
El proper dissabte 14 de març l’Ajuntament de Sabadell i la Secció d’Orientació de la Unió Excursionista de Sabadell organitzen una cursa d’orientació al Parc de Catalunya. Teniu informació al plafó informatiu de l’escola d’educació física i podeu llegir tota la normativa en aquest document.
Alguns ja sabeu que és una cursa d’orientació. Bàsicament consisteix en la realització d’un recorregut en el que el cada participant ha de passar per uns punts de control, marcats en el mapa i materialitzats en el terreny, anomenats fites, en el mínim temps possible. El recorregut cal fer-lo contra rellotge i amb l’única ajuda del mapa i la brúixola. Per la cursa al parc de Catalunya ja que és un lloc conegut per vosaltres no és imprescindible portar brúixola. La competició serà per equips de dues persones. Les parelles podràn ser masculines, femenines o mixtes. Es donaran les sortides cada dos minuts a partir de les 9.30. Podreu consultar el vostre horari de sortida a la pàgina del Consell Esportiu a partir del 11 de març. Amb el mapa se us donarà una tarja de control on haureu de marcar les fites que aneu trobant en el vostre recorregut pel Parc.
Per qualsevol dubte podeu parlar amb el vostre professor d’Educació Física o amb el Ricard. Aquí també podeu veure un vídeo del que són les curses d’orientació.
[kml_flashembed movie="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-3781940220056591283" width="400" height="326" wmode="transparent" /]
No us ho perdeu, us ho passereu molt bé.
Avui naufragant una estona per la xarxa he trobat aquest escrit que he pensat que igual us resulta interessant per saber què és el que heu de fer per aprendre anglès.
Muchas veces me preguntan en los emails o comentarios cómo se debe empezar a estudiar inglés y qué es importante o qué es menos importante.
Supongamos que tenemos una conversación entre dos personas, en inglés, igual como lo haces en español. Pongo un ejemplo, para que veas a qué me refiero.
| – Hola, ¿cómo estás?
– Yo bien ¿y tú? – Un poco cansado. – ¿Por qué? – Mucho trabajo y además anoche me acosté tarde. Me quedé viendo el partido. ¿Y tú? – Yo salí a cenar con unos amigos. – ¿Te acostaste tarde? – No. A eso de las 12. – ¿Nos tomamos un café? – Vale. ¿Dónde? – Vamos a ese bar. |
*****
Al analizar esta conversación veo que para poder decirla en inglés tengo que saber:
| – Cómo preguntar en inglés.- Cómo utilizar el verbo “to be”.
– Cómo hablar en pasado. – Cómo hablar en presente. – Cómo negar. – Cómo invitar a alguien. |
Esto es lo básico para aprender cualquier idioma: saber utilizar los principales tiempos y formas verbales sin dudar. Si dudas al hablar, es que todavía no te los sabes. Repito: si dudas, es que todavía no te los sabes. Por tanto, toma nota y a repetir.
1) Aprende las nociones básicas de gramática. Me refiero a los conceptos, por ejemplo, qué es un verbo, sujeto, pronombre, artículo. etc. Recuerda, la gramática será el bastón que te ayudará moverte por los terrenos desconocidos. Si no tienes al menos unas nociones básicas de gramática, puedes moverte igual, pero irás más despacio y te sentirás más inseguro.
2)Aprende a manejar el verbo to be, distinguiéndolo de los demás verbos. No se trata de que te sepas sólo la teoría, si no de que hables con el verbo to be. Con este verbo deberás aprender también los pronombres personales.
Pero, insisto, no se trata sólo de saber hacer los ejercicios gramaticales bien, sino de saber utilizarlo al hablar sin titubear. Por ello, una vez que te hayas hecho con la teoría, si no tienes dinero para practicar con un profesor, te debes buscar un intercambio.
| No sé cuántas veces lo he dicho, pero lo repetiré otra vez: no se puede aprender inglés sin hablar. Puedes pasarte toda una vida aprendiendo gramática y haciendo ejercicios escritos perfectos, da igual, si no hablas no sabes inglés. |
3) Aprende a utilizar los demás verbos regulares e irregulares. Para poder hablar bien, es fundamental saber distinguir entre preguntar y negar con el verbo “to be” y preguntar con los demás verbos.
Fíjate en las diferencias entre el “to be”/ y el resto de los verbos
| Verbo “to be” | Otros verbos |
| (+) I’m a student. | I study/He studies, |
| (-) She is not a student | I don’t study/She doesn’t study |
| (?)Is she a student? | Do you study?/Does she study |
¿Cuáles son las diferencias?
Font: El blog para aprender inglès de Mónica T. Stocker
Next week we are going to do the videoconference with the Crookhorn’s students, if Internet works, of course.
These are the questions that you have prepared for that day:
1. What do you want to be?
2. What is the place that you like more in your city?
3. How many students are there in your school?
4. Do you like your school?
5. Is there any football team in your school?
6. How old is your school?
7. Do you like your city?
8. How many students are there in your class?
9. What do you like more about your country?
10. Do you like your teachers?
11. What are the most important sights of your city?
12. Do you like to visit Spain?
13. Do you do Art in your school?
14. Are there any football fields in your school?
15. Is your school big or small?
16. What subjects do you do?
17. Do you learn any foreign language?
18. What is your school timetable?
19. What do you do in your free time?
20. What is your favourite food?
21. Is Spanish a compulsory subject?
22. Would you like to visit Spain?
23. Do you use uniform in your school?
24. What is your favourite English unit?
25. How many classrooms are there in your school?
26. How many stairs and floors are there in your school?
27. Do you like Maths?
28. How old are you?
29. What is your typical food?
30. What’s your English’s teacher name?
After the who is who and some rest days, the English contests are here again. This is diferent. Let’s see how clever are you ?.
Rules and points:
1.- Cliqueu la imatge i feu l’activitat.
2.- La podeu fer tantes vegades com vulgueu.
3.- Només podeu escriure un comentari. Pels punts només valdrà el vostre primer comentari. En el comentari cal escriure el que trobeu en la darrera pantalla del joc un cop acabat.
4.- Per participar tindreu un punt.
5.- Es donaran punts als 10 primers que tinguin la màxima classificació possible, per ordre de comentaris. Per tant el primer que aconsegueixi arribar al final serà el que obtingui la màxima puntuació. Es repartiràn així: 10 punts al primer, 9 al segon, 8 al tercer, …..
Click the picture, read the instructions and try to arrive to the end.
Good luck at everybody and enjoy it.
Avui hem pogut gaudir d’un passeig amb una temperatura excel·lent per celebrar el dijous gras. Primer de tot una bona caminada abans de menjar-nos els nostres entrepans. I finalment la gran descoberta del dia. Sembla ser que hem donat una mica de volta per jugar una estoneta al tobogan. Potser el proper any anirem directament allà a passar tot el dia.
Clicant la foto podeu veure-les totes. No oblideu d’escriure el vostre comentari. Ens agrada saber la vostra opinió
Aquesta setmana celebrarem el Carnaval, però ja sap què és el Carnaval i totes les celebracions i festes que l’envolten. Si informat vols estar només alguns d’aquests dibuixos has de clicar.
 |
Carnaval
|
 |
La vella quaresmaUn persontage ben singular |
 |
El dijous grasCada poble de Catalunya el celebra una mica diferent. |
 |
CarnavalA diferents llocs d’Espanya i de Sudamèrica |
 |
CarnivalLlegiu sobre el carnaval en anglès, és una bona pràctica per aprendre aquesta llengua |
 |
El món per un foratLa rua, les carotes, el carnaval… i moltes activitats! |
 |
Tot sobre el CarnavalVegeu-hi: Història, Descobreix el protagonista, Calendari, Sabies que…? |
 |
DisfressotecaDisfresseu un personatge i imprimiu-lo, o bé aneu a Idees per difressar-se i podreu tenir una disfressa monstruosa |
Imatges i enllaços trets de l’edu65.cat
Ja sabieu tot això del Carnaval ? Hi ha quelcom que us ha sorprés ? Us agrada el Carnaval ? Què és el que més us agrada ?
