Avaluació lectura P4. Les parts del cos a psicomotricitat.

A psicomotricitat, aquest curs, hem estat treballant la fluïdesa lectora  a partir d’imatges i paraules de les parts del cos.

Hem fet diverses activitats i, ara que va acabant el curs, ha sigut l’hora de fer una petita avaluació.

Hem relacionat les paraules amb la seva imatge i després cada infant ha pogut fer la seva pròpia correcció mirant si les paraules que havia escollit eren les mateixes que les que apareixien al dossier.

Si voleu veure més les fotografies cliqueu AQUÍ.

 

 

FLUÏDESA LECTORA P5!!

ELS NENS DE P5 HEM FET UNA ACTIVITAT DE FLUÏDESA LECTORA PER TREBALLAR LA PROSÒDIA. CONTISTEIX EN LLEGIR PETITES FRASES AMB DIFERENTS ENTONACIONS. HO HEM FET A PARTIR D’UN JOC AMB PERSONATGES DE LA GRANJA, DE CONTES… US IMAGINEU COM LLEGIRÀ UN PORC? QUINA VEU FARÀ UNA BRUIXA QUAN LLEGEIX?

US CONVIDEM A FER-HO TAMBÉ A CASA. ÉS MOLT DIVERTIT!!!

SI VOLEU VEURE TOTES LES FOTOS FEU CLIC A:

FLUÏDESA LECTORA P5

LECTURA AUTÒNOMA P5!!

Us volem ensenyar una sessió de lectura autònoma que s’ha fet amb els nens de P5.

Amb música relaxant els nens miren i “llegeixen” contes a l’espai de la classe que volen amb coixins, estores…  Un cop acabat el temps de lectura fem una conversa on alguns nens recomenen el conte que han llegit. 

 

Si voleu veure totes les fotos feu clic a:

Lectura autònoma P5A

Lectura autònoma P5B

Treballem la fuïdesa lectora a psicomotricitat

En aquest segon trimestre a psicomotricitat hem estat treballant les paraules de les parts del cos per tal d’exercitar la fluïdesa lectora, tant a P4 com a P5. Un cop les hem aprés i les sabíem llegir hem preparat un joc.

Primer la mestra ens ensenya la paraula que hem de buscar, a P5 amb lletra de pal i a P4 amb lletra de pal i un dibuix. Un cop l’hem llegit  ens posem a la casella de sortida. El joc consisteix en fer una petita carrera d’obstacles i trobar la paraula que hem llegit d’entre 3 opcions.

Una vegada que tots els nens i nenes han participat fem una petita valoració de l’activitat , com ha anat, com sabíem què posava, ens ha agradat… Per últim posem unes imatges d’animals (elefant, conill, ratolí) i cada infant classifica el seu nom segons si ha escoltat amb orelles d’elefant (molt) o amb orelles de conill o de ratolí (poc).  Fem el mateix amb unes imatges d’una flor creixent segons com creuen que han participat. Si desitgeu veure totes les fotografies CLIQUEU AQUÍ.

Fluïdesa lectora P5

ELS NENS DE P5 HEM FET UNA ACTIVITAT PER  TEBALLAR LA FLUÏDESA LECTORA: ENDEVINA LA PARAULA!

 

AMB AQUEST JOC TREBALLEM LA PRECISIÓ (CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA I RELACIÓ SO-GRAFIA DE LES LLETRES)  I LA VELOCITAT (RECONÈIXEMENT AUTOMÀTIC DE LLETRES, SÍL·LABES I PARAULES).

US ANIMEM A QUE JUGUEU A CASA!!

SI VOLEU VEURE LES FOTOS FEU CLIC A 

ENDEVINA LA PARAULA -Fluïdesa lectora-