Cracòvia: unes setmanes d’agost. Una experiència més

CracòviaAquest estiu del 2009 tinc la sort de passar ben bé tres setmanes a Cracòvia. La dita polonesa “Cracòvia no va pas ser feta en un dia” recorda que és una ciutat amb una història llarga i rica. No hi havia estat mai. Visc a una residència universitària, de construcció recent, assolellada i al costat d’un parc. Per a arribar al bell mig de la ciutat només em calen quatre parades de tramvia – el n. 8 – o una passejadeta a peu.

No faré aquí una explicació detallada, ni tampoc definitiva. Fins ara m’ha impactat molt el centre de la ciutat, tota la zona al voltant de la Plaça del Mercat (on hi ha la Torre de l’Ajuntament, la Llotja dels Teixits, l’església de Santa Maria i llocs adients per a prendre-hi cervesa local, com la Tyskie, o d’altres). He estat també al Wawel, la muntanyeta central de la Polònia mil·lenària, una mena d’ “acròpolis polonesa”. Des del 1320 la Catedral del Wawel va ser el lloc de coronació i sepultura dels reis (especialment els Jagellons) i és el panteó dels grans herois nacionals i el lloc de culte dels sants Estanislau i Eduviges.

En els primers dies m’he recorregut tot el que he pogut: monuments, el barri jueu del Kazimierz (i la vergonya del gueto que es va fer a l’altra banda del Vístula durant l’ocupació nazi), esglésies a dojo, la Universitat Jagellònica (el famós “Collegium Maius”) on va estudiar Arts Liberals des de 1491 en Copèrnic, el jove de Torun. Però de tot això ja en vaig parlant al Facebook.

De les explicacions de Wikipèdia – ben feta – en trec que Cracòvia és la segona ciutat més important de Polònia després de la capital, Varsòvia. Té uns 750.000 habitants i ha estat un centre científic, cultural i artístic del país i de tota l’Europa central. Molts la consideren encara ara el cor de Polònia. Té una història de més de mil anys.

xs-crac-col_maius-2

Al pati del Collegium Maius (Universitat Jagellònica), on va estudiar Copèrnic

Anem a la història recent: després de recuperar la independència nacional al final de la Primera Guerra Mundial, el setembre de 1939 Cracòvia va ser ocupada pels nazis – com la resta del país – i es va convertir en la capital dels territoris ocupats polonesos. Hi van situar força camps de concentració – i d’extermini!! -, tristament famosos, com el ben conegut d’Auschwitz-Birkenau, on he estat recentment. Tot i que la guerra hi va fer alguns danys, Cracòvia va sortir-se’n  globalment bé dels bombardeigs i de les destruccions massives.

Va perdre això sí molts d’habitants, sofrint la deportació de gran part dels seus ciutadans jueus. També més de 150 professors i científics de la Universitat Jagellònica, reunits a l’aula 56 del Collegium Novus, van ser detinguts i empresonats: la majoria van morir. Els esdeveniments específics que van envoltar el gueto jueu es descriuen a la pel·lícula biogràfica “La llista de Schindler”, basada en el llibre de Thomas Keneally. Hi he passat també pels llocs del film, que són reals.

xs-crac-schlinder-2Després de la Segona Guerra Mundial, la Unió Soviètica va controlar el país. Intenta disminuir la influència dels cercles artístics i culturals de Cracòvia, a més de pretendre destruir la religiositat i qualsevol manifestació en favor de la llibertat de les persones. Un exemple que se n’ha fet paradigmàtic és la creació d’una nova ciutat, Nowa Huta, on s’hi construeix la fàbrica de producció d’acer més gran del món en aquell temps. L’objectiu fou el d’atreure treballadors socialistes per contrapesar el pes dels “intel·lectuals capitalistes”. Tot i que el projecte sembla una bogeria, es va dur a terme: era la ciutat modèlica del socialisme real. Un fracàs absolut: són conegudes les anècdotes relatives a l’aixecament popular d’una creu i a la construcció clandestina de l’església de la ciutat. També l’he visitat. Tinc un amic que treballa al Museu del Comunisme: hi aniré un dia d’aquests.

Tot això no va aconseguir canviar la manera de ser ni la cultura dels cracovians: he vist la gent i visitat els llocs, dins i fora de Cracòvia. Per exemple, els Santuaris, com ara els de Jasna Góra o el de la Divina Misericòrdia. També la Universitat va resistir a la imposició de la dictadura comunista.

El 1978 la UNESCO va inscriure Cracòvia a la llista del patrimoni de la Humanitat.
La resta de coses de la meva estada estiuenca aquí us les explicaré al Facebook o personalment. Les fotos al Facebook són fàcils de trobar
Bones vacances 2009!!

Anem fent, però…fem recompte?

resum2009

De tant en tant convé fer una mica de recompte de com van les coses: ho fan els botiguers, ho fan els polítics, ho fan els docents… ho fa tothom!!!

Només així es pot millorar.

Per això vull resumir, amb vosaltres, ara – pocs dies abans d’anar-me’n durant algunes setmanetes  a Cracòvia – certes coses que he tingut al cap aquest any. No són totes, ni potser són les més, més, més importants. Però són reals. Són qüestions sinceres:

a) el projecte “Salvem la filosofia, ara!” En teniu una bona explicació al web, i a la carta que es va publicar al DdG (la primera de les que surten) fa poc. A Facebook ja som més de 1.400: mireu, mireu…

b) tothom se n’adona que volem que se’ns governi millor, amb més transparència, proximitat, llibertat i dignitat. El projecte, “Una política millor, és possible!” ha nascut fa poc. També té un grup a Facebook, camí de les 200 persones. Pretén acabar amb la “partitocràcia”, perill per als qui ens estimem la bona gestió dels assumptes públics. Només les llistes obertes i la relació directa entre els electors i els nostres representants concrets ho pot aconseguir. Ara que – alguns partits amb agrupaments mig comprats per ells – ens volen fer empassar una determinada Llei electoral catalana (ben necessària d’altra banda) hem d’actuar. Si volem, és clar, com sempre… Hi ha una carta a La Vanguardia. També és una proposta afirmativa, positiva i – si no us sembla malament – la llençarem a l’aire (amb un Manifest), per SOR-PRE-SA, a l’agost (no ho digueu a ningú, eeeehhh??) [s’admenten idees pel nom, què fer, etc.]

c) finalment, no és pas un secret tampoc que hi ha gent que no estima Europa (alguns no la coneixen, altres pensen que és una manera de llençar diners…). Jo, personalment (tot i que acaben de rebutjar un projecte Comenius al meu IES i, sincerament, no els entenc als qui els distribueixen!!), em sento afeccionat a aquesta realitat supra-estatal, en la qual m’hi sento còmode. A més, m’agrada tot, o quasi. Vaig promoure un petit grup de treball per conèixer-la millor. Es diu, “Som Europa“, i aprofita el lema “Unity in diversity“. Si us sembla… l’any vinent seguirem fent “activitats europees

Apart d’això, segueixo publicant cartes, comentaris… i donant classes… total: que no parem! Per exemple, el de demà, al Magazine de La Vanguardia. A més, recomano, als docents en particular, que cerquin idees al grup Edu21, una forma positiva de reflexionar sobre educació.

Gràcies a tots pels vostres suggeriments, i fins aviat!!

El romanticisme en estat pur: val la pena

blueberry nights

Hi ha pel·lícules que recomanem, que les persones recomanem a la gent que apreciem. I si ho fem és perquè pensem que a d’altres els pot agradar o ajudar. Una de les que recomano, ara que s’acaba el curs acadèmic, és “My Blueberry Nights“. Senzillament extraordinària: no us la perdeu, si us plau. Feu-vos aquest favor.

El director Wong Kar Wai fa la seva primera producció nord-americana, tant pels llocs on l’enregistra com pels actors. Però en l’aspecte principal és fidel a la seva insaciable recerca de l’amor en l’ésser humà, de les dificultats per retenir-lo, del dolor de la pèrdua, del seu record…
Se’ns expliquen tres històries més o menys creuades: una noia d’uns vint-i-pocs anys arriba desencisada a un bar de Nova York. Com que el noi amb qui ella compartia sentiments l’ha abandonada per una altra, l’Elisabeth vol deixar-li, a l’amo de la cafeteria-pizzeria, les claus d’un pis al qual ja no està convidada. Torna més nits a aquell lloc i se n’adona que allà hi ha moltes altres claus abandonades, cadascuna amb la seva petita història d’amor… En Jeremy, el propietari de la cafeteria, li ho explica. Potser les imatges del començament de la pel·lícula són les que més m’han impactat, però val la pena veure-la sencera.
Per sortir de la seva tristesa, l’Elizabeth es llança a un viatge en solitari pels Estats Units, un itinerari sense destinació fixa que l’acabarà portant a Memphis o Las Vegas, etc. A cada lloc coneixerà gent que sofreix, riu i viu les seves pròpies històries d’amor. Tots ells cerquen la felicitat.
La pel·lícula és dura però sempre plena d’esperança i sense gens de cinisme: ens fa creure que el cor de les persones està fet per estimar, per donar-se i per rebre amor, per molt mesquins que siguin els sentiments que puguem allotjar. La protagonista ho fa molt bé: he descobert que és la cantant Norah Jones, la música de la qual a mi tant m’agrada (cerqueu-la amb l’Ares!!): interpreta admirablement a la protagonista, bondadosa i tendra.
Si us hi fixeu, hi trobareu frases excel·lents a les converses: “Això té un gust veritablement horrible, però potser la gent beu pel sabor? Posa-me’n una altra”, diu un personatge turmentat després de prendre d’un glop una copa de vodka. Al director li agrada jugar amb les paraules, amb els seus significats ocults!…
La bellesa estètica de la pel·lícula és increïble: no és pas com les sèries de la TV o els films “de moda”. Totes les imatges són expressives, lluminoses… transformen els sentiments en colors, amb tons vermells tan absorbents. Són com postals.

Si algú me la critica perquè que no hi ha trets, ni persecucions de cotxes, i que a vegades cal prendre-se-la amb calma,… té raó… però em sap greu que pensi que això és negatiu.

Veieu-la. Val la pena: és com la pel·lícula sud-coreana del 2002 “Sang Woo y su abuela”. Genial també !: mireu a IMDB, i cerqueu-la o demaneu-me-la.

Selectivitat 2009: Filosofia… idees

noiaquepensa

Des d’aquest enllaç podeu anar a la zona del Campus virtual del meu IES on hi ha material per al repàs de les PAU. La informació general, del Departament d’Universitats, és aquí.

Si us demana que us identifiqueu, podeu entrar lliurement escollint l’opció “visitant”.

Salutacions!!!

Per cert, avui, 17 de juny, afegeixo el resum “oficial” de les PAU d’enguany.

“La ola”: més que una pel·li !! – No la mireu, jeje…

ola-2Som menys lliures del que ens pensem? La democràcia funciona? Sabem prou filosofia política…?

Dennis Gansel ja havia demostrat a Napola (una pel·li molt forta, també) que li interessen els joves i l’atracció que poden exercir en ells les ideologies totalitàries. Aquest és justament el tema de “L’onada”, encara que situat en un context contemporani en comptes de nazi.

La trama gira al voltant de Rainer Wenger, un carismàtic professor d’Institut que anhelava dirigir un projecte educatiu al voltant de l’anarquia; un professor se li ha avançat, i s’ha de conformar amb abordar en la seva classe l’autarquia. Relacionant-lo amb el sorgiment de dictadures, el feixisme i el nazisme, Wenger articula unes sessions molt pràctiques, que presenta els elements que expliquen el seu atractiu: esperit de grup, ideals comuns, ajuda mútua, uniformes i parafernàlia exterior … Un dia els demana que vinguin tots amb texans i camisa blanca, o que dissenyin un logo, o que … Els nois comencen a entusiasmar amb aquest moviment que denominen “L’onada”. Sembla que guanyen en autoestima i esperit d’iniciativa. Però pot ser que aquesta “onada” es transformi en “tsunami”, un brou de cultiu d’actituds violentes, abús de poder i menyspreu de les minories.

ola-1Es pot dir que la trama d’aquest film està més ben plantejada que resolta.  La idea té enganxada i es presta al debat, i adverteix no només dels perills de determinades ideologies, sinó també de la fluixera del nostres adolescents (no pas tots!!, certament) que s’avorreixen sobiranament amb la seva droga, el seva alcohol, el seu sexe i les seves festes, i que necessiten una mica més. És suggerent com el professor protagonista perd el control de l’experiment i oblida les mesures necessàries de prudència que tot docent ha de tenir.

Gansel, el director de la pel·lícula,  imprimeix a la narració un ritme dinàmic, molt “heavy”, tant en les activitats clandestines dels nois, com en aquestes classes que galvanitzar l’alumnat i en els partits de waterpolo.

L’heu vist? Aprofito per recomanar que recolzeu la presència de la Filosofia a l’ensenyament secundari català, anant al bloc aquest (i adherint-vos-hi): el contrari de “la ola”.  Teniu una fitxa de treball aquí s’hi pot accedir com a convidat: és lliure).

El “Dia d’Europa”, al nostre Institut, a Roses, i al món: anem-hi?

15 maigJa ho hem celebrat: extraordinari, molt bé.
Sobretot vull deixar constància aquí d’una cosa: tenim uns alumnes formidables al nostre Institut: així sí que dóna gust ser “profe”.

Podeu veure més informacions a la web de l’IES o a http://xserra.net/eu. I també vídeos i altres informacions. I si voleu saber d’Europa, ja sabeu: pregunteu-los a ells.

Infomació prèvia

El 9 de maig de cada any se celebra el “Dia d’Europa”. És un dels pocs símbols de la Unió europea. Justament, quan escric això, el 9 de maig de 2009 a la tarda, veig que m’han publicat avui mateix un article a El Punt, que us recomano: crec que us agradarà… o que us animarà a opinar.

D’altra banda, uns quants alumnes del meu IES, des de fa dies, s’estan preparant per a celebrar la Jornada d’Europa que tindrem a Roses el proper dia 15 de maig. Podeu veure les informacions “de treball” a la pàgina web específica o bé des del , al qual m’agradaria que us associéssiu.

El dijous vindrà el director de la representació de la Unió europea a Barcelona, ens rebra l’alcaldessa, tindrem un parell de sessions de treball. En fi… un dia ben europeu.

europa-6Aviat hi ha eleccions al Parlament de la UE: cal preparar-s’hi. A més, a l’assignatura d’Educació eticocívica i a la de Socials de 4t d’ESO s’hi treballa. I, com potser heu llegit als articles, enguanys, un grupet d’alumnes han ja xatejat en anglès – amb gent d’altres dotze països – amb dos alts càrrecs de la UE, els Srs. Jan Figel, comissari d’Educació, i fins i tot amb Hans-Gert Pöttering, l’actual President del Parlament euroepu.

Ja veurem com acaba: de moment, ha sortit a diferents mitjans l’anunci, dilluns anem a una directa a TV Girona, dimarts enregistrem un servei informatiu per Tv Empordà, i hi haurà moltes més coses…

Cal un esforç per salvar la Filosofia, i cal ara!

filo-6Saps què passarà el 25 d’abril? Mira-ho!

Cada cop hi ha més persones que volen que la Filosofia sigui un coneixement que vertebri bé els altres coneixments. A més, hem de ser crítics, autònoms…

Tothom ho diu – des de la UNESCO als “opinion makers”. Però, malauradament, de fet, s’estan reduint les hores lectives, la rellevància en els estudis de Secundària, el seu caràcter alhora propedèutic i terminal…

Per això val la pena donar suport – i presència física si cal – a iniciatives com la de la concentració del 25 de març a Girona. Des del Grup de Facebook “Salvem la Filosofia, ara!“, que té més de 800 adherits, pot ser que arribi a molta gent, als mitjans de comunicació i a les autoritats que decidieixen en educació. En una paraula, als qui decideixen.

Adhesions al Manifest des d’aquí.

Nota: la concentració es va fer el 25 sense incidents. Ha estat un èxit: ens consta!!! Segueix les Novetats, si vols.

En Darwin hauria fet 200 anys: se’n parla però… què se’n sap?

darwins 2006wargnierRecordo que fa uns sis mesos, un amic meu de la infància em va recomanar una pel·lícula. La vaig veure a casa i em va impressionar: no és pas una gran pel·lícula, però “impacta”. Es de l’any 2005, dirigida pel Régis Wargnier, i du com a títol “Man to man“: tracta d’un metge jove escocès i una aventurera força atractiva que cerquen – cap el 1870 – els orígens de la humanitat en una zona no explorada de l’Àfrica equatorial. Capturen un parell de pigmeus que són considerats l’enllaç perdut entre els humans i els simis, i són exhibits en un zoo com animals. La defensa que el metge fa dels pigmeus capturats li provoca l’escarni la pèrdua dels seus amics.

No hi té massa a veure, potser, però el 12 de febrer en Darwin hauria fet 200 anyets de vida: és un dels personatges més interessants de l’àrea científica. Per això, recordo la meva estada a la seva casa de Londres fa poc més d’un any (la foto és de l’estiu 2007 a Down House, a Kent, on va viure i on va escriure L’origen de les espècies), i us proposo un article escrit per un benvolgut conegut meu, docent de Filosofia i que, en els darrers anys, ha fet un seriós estudi de Darwin i ara n’està escrivint una biografia que s’intueix interessant.

Per cert, si teniu la sort d’agafar un avió i anar a Londres, visiteu – fins el 19 d’abril – la mostra específica que hi ha al Natural History Museum. Tant de bo hi poguéssim anar, oi?

Girona: propostes d’abast cultural entre les moltes que hi ha…

girBon dia. M’han arribat dos correus sobre iniciatives de l’Associació d’Antics de l’escola on vaig estudiar la Secundària a Girona, el Col·legi Bell-lloc. Com que em semblen positives, obertes, interessants, afirmatives i fins i tot útils per a molta gent, les esmento.

D’una banda el Premi Solidaritat, dedicat a la memòria de Xavier Fàbrega, que té enguany com a lema “L’educació: un dret per a tothom”. Hi ha un munt de categories i tothom pot trobar la seva manera de participar-hi. Podeu veure’n aquí el díptic informatiu. Fins el 30 d’abril hi ha temps per a participar-hi en les modalitats de dibuix, redacció i narració literària, o bé fotografia, però val la pena mirar-s’ho abans. En podeu fer fàcilment difusió a través del mateix Facebook (   )

D’altra, les ja famosíssimes Jornades de conferències “Girona a l’abast” que arriben a la 13a edició. Enguany, a l’Auditori Narcís de Carreras de “La Caixa”, a Girona, el tema tractat serà “La Guerra de Successió i la Nova Planta: 300 anys de canvis històrics a Girona”. Entre els ponents Joaquim Albareda, Jaume Pinyol, Joaquim maria Puigvert o Delfín Rodríguez, professors, catedràtics i historiadors molt ben preparats. Les sessions es fan alguns dijous a la tarda, entre el 26 de febrer i el 31 de març. Podeu veure’n el díptic aquí.

A veure si ens hi trobem, en una o altra iniciativa!!! Fins ben aviat.

Feminidad, trabajo e igualdad

familia01Sé que es una cuestión difícil.

Nadie plantea ya dudas acerca de la igual dignidad de los seres humanos sea cual sea su raza, religión, salud, sexo o nivel de formación. Sin embargo, el discurso “igualitarista” corre el riesgo de anular las diversidades y diferencias que enriquecen la existencia de cada uno de los seres humanos y de las sociedades enteras.

Por ello, quería anotar aquí una palabra: “complementariedad”. Este término no se opone a “igualdad” sino a “igualitarismo”. Soy contrario a todo igualitarismo: me suena a falanges fascistas, campos de concentración soviéticos, etc., etc. Me resulta coherente con aquellos que hablan de libertad pero no la aceptan con el prójimo, a los que no quieren ser discriminados por vivir su sexualidad sin compromisos o con estilos desenfadados pero discriminan a las familias estables, a quienes predican una educación libertaria pero en cambio – para los suyos – optan por la “mejor” enseñanza, etc.

En el fondo, en este mundo, somos iguales en las cosas de derechos humanos y dignidad, pero la “igualdad” no se puede imponer en nada más. La razón: más allá de lo que indican los derechos humanos auténticos, toda imposición es “autoritarismo sectario”.

fam02La suma de los que somos diferentes, aun siendo “iguales”, supone un auténtico tesoro de la vida social y también privada. Por ese motivo, en la cuestión de la complementariedad sexual – que es afectivo-sexual, psicológica, convivencial… – que se manifiesta no sólo en la vida conyugal, la procreación o las películas románticas que fabrica Hollywood, sino también en el día a día normal de cada uno, es tan importante. Es un auténtico tema filosófico.

Me permito copiar aquí un texto, “medio ensayo medio poesía”, de un autor contemporáneo, fallecido hace pocos años. Lo encontré por casualidad. Me parece que tiene valor, quizá no sea unánimemente aceptado, pero – en mi opinión – expresa esa “igualdad diferente” y esa “diferencia en la igualdad” que guía el universo relacional de lo masculino y lo femenino. En ese caso trata de la feminidad y la admirable riqueza de la mujer. Ya me diréis qué os parece.

Se puede traducir fácilmente gracias a http://traductor.gencat.cat

“En el actual contexto social,
la mujer debe comprometerse
en descubrir y afirmar
las razones profundas de su feminidad.
El trabajo, como participación personal
en la transformación de la creación
y fuente de sustento digno,
no debe quitar a la mujer,
esposa y madre, la posibilidad de cumplir las funciones sociales y familiares que le son propias,
pues sólo de esta manera realiza
su vocación humana,
también bajo el aspecto de la feminidad.
Una ocupación que limitara
los ámbitos de la mujer
y terminara por conducirla fuera de su función de amor,
impidiendo la realización acabada de sí misma,
privaría a la comunidad humana y cristiana
de una protagonista indispensable para su evolución
y su crecimiento civilizado”.