Arxiu de la categoria: 1r ESO B

Sortida a Tarraco de 1r d’ESO

El passat dimarts 24 de maig els alumnes de 1r d’ESO van visitar els vestigis romans de la ciutat de Tarragona. La visita combinava un recorregut pels principals monuments i indrets de l’antiga Tarraco i un taller sobre l’antic Egipte.

L’arqueòloga que dirigia el recorregut no només ens va explicar amb pèls i senyals com era la ciutat romana, sinó que, a més, els nois i noies van poder aprendre moltes coses interessants sobre la vida quotidiana dels seus habitants tot manipulant reproduccions d’alguns objectes, com ara llànties d’oli, daus, tabes, sonalls, nines o tauletes de cera per escriure (les ipads de l’època). També van conèixer un importantíssim prohom de la ciutat, en Marcus, i la seva esposa, la Fàbia, tota una autèntica matrona romana, que els van explicar com es vestien els antics romans.

Al taller sobre l’antic Egipte, amb seu a l’antic pretori, els alumnes van poder ampliar alguns dels continguts treballats aquest trimestre a classe de socials i, sobretot, gaudir d’una exposició sobre els rituals mortuoris dels antics egipcis (procés de momificació inclosa) molt realista i molt IMPRESSIONANT… per a alguns, tot s’ha de dir, més que per a altres!!!!

Maria Camps, Ana Egea i Bibiana Morante

Sortida al Cosmocaixa amb 1r d’ESO

1r d’ESO i el Triceràtops

El Cosmocaixa és d’aquells museus que val la pena visitar. Aquest cop han estat els alumnes de primer els que hi han anat a treballar.

Armats amb un bon dossier, llapis i ganes d’observar, la visita ha començat a tres quarts d’onze. Dividits en tres grups, calia realitzar els tres apartats del dossier.

El primer estava centrat en l’estudi del Bosc inundat , un espai que recrea un bosc tropical. Calia observar els animals i plantes dels terraris i peixeres i respondre qüestions, dibuixar i relacionar-los amb factors climàtics.

El segon apartat se centrava en l’estudi dels fòssils aprofitant una molt bona col·lecció de peces d’ambre fòssil que conté diversos invertebrats i de fòssils minerals que es troben en un dels espais del museu.

El darrer, consistia en anar omplint un qüestionari mentre recorríem l’exposició La història més bella del cosmos que és un llarg (i esgotador…!) recorregut per les tres plantes del museu tot seguint la història de la vida sobre la Terra.

Un cop acabada la feina, a tres quarts de dues, el grup, cansat i afamat, es va traslladar a la Plaça de la Ciència, on vam dinar i reposar .

La feina ja estava feta, però un cop tips, encara quedaven ganes de museu, així que vam tornar a entrar. Una visita lliure de gairebé una hora va permetre explorar tots els racons que havíen quedat per mirar. A les quatre, pujada a l’autocar i cap a Olesa!

Un dia intens dedicat a les ciències!

Programació i Robòtica

Contes virtuals, jocs d’ordinador i Robots!!

Aquestes són algunes de les tasques que els alumnes de l’escola realitzen durant les assignatures de “programació” i “robòtica” al llarg de la seva escolarització de secundària.

Tot utilitzant el joc els alumnes aprenen a desenvolupar-se en entorns de programació informàtica, on han d’aplicar algoritmes cada vegada més sofisticats per a resoldre els diferents reptes que se’ls presenten.

A primer d’ESO han treballat la realització de contes i jocs utilitzant els programes Scratch i GameMaker. Posteriorment, a segon continuen la creació de jocs amb el programa GameMaker i han començat a desenvolupar el programa Adventure Game Studio. La dinàmica de treball és molt lliure, cada alumne crea el joc que ell mateix ha triat i per tant, quan el va desenvolupant, es troba en unes dificultats i reptes personals, que amb la seva habilitat i la guia del professor acaba superant amb èxit.

 

Resultat d'imatges de adventure game studio

 

 

Per altra banda a 3r utilitzen els robots LEGO Minstorms EV3.  Cada tres setmanes iniciem un repte nou. El professor demana que el robot ha d’aconseguir fer una sèrie de coses i són els alumnes que, per parelles,  han de proposar solucions i executar-les. Durant aquest procés desenvolupen la imaginació, el treball en equip, la seva habilitat per manipular eines i els algoritmes lògics per aplicar a la programació del robot.

Diversió i aprenentatge no són paraules incompatibles!

Romeo and Juliet

Ahir els alumnes de 1r i 2n van poder gaudir d’una obra de teatre en anglès representada per una actriu de la companyia Clever Pants. L’obra va començar introduint a Shakespeare en el 4t centenari de la seva mort, i com no, l’obra de “Romeo and Juliet”. Després l’actriu va introduir-hi també un nou personatge, Cleopatra, l’última reina de l’Antic Egipte.
Alguns alumnes voluntaris van representar diversos personatges de forma divertida i amena tot practicant frases i expressions claus i entenent que l’anglès és una llengua viva, pràctica i molt útil.

IMG-20160215-WA0017índice

The Fonix 2016

Aquestes dues darreres setmanes a l’Escola Povill (Primària i Secundària) hem estat fent les proves corresponents a la fase local del 9è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2016) organitzat per International House Barcelona, per la Fundació Catalana de l’Esplai i per la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel·lència i en el del Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans.

L’Escola hi participa amb la finalitat d’estimular i motivar l’aprenentatge d’aquest idioma, atesa la seva importància a la societat actual.

Han resultat guanyadors els següents alumnes:

-5è. David Muixí Canals

-6è. Laia Pérez Verdugo

-1r ESO. Adrià Herrador Martínez

-2n ESO. Anna Gil Naranjo

-3r ESO. Nerea Vázquez Escribà

-4t ESO. Patricia Martin Soberbio

El proper 27 de febrer es desplaçaran a Barcelona i participaran a la 2a fase territorial juntament amb altres alumnes de la província de Barcelona.

Moltes felicitats i molta sort a tots!

 

Examen oficial d’anglès PET, ja ha arribat el dia!

Avui dissabte 6 de juny al matí alguns alumnes de 2n, 3r i 4rt de l’Escola Povill s’han examinat a la mateixa escola de l’examen de nivell B1 anomenat PET (Preliminary English Test)  seguint els apartats obligatoris de Reading, Writing, Listening i Speaking.

Al llarg del curs s’han fet classes especials per a la preparació  de l’examen, tant amb els que es presentaven com els que no, per tal de tenir pràctica en aquest tipus d’examen oficial reconegut a nivell internacional.

Des de l’escola es considera molt important preparar-se per aquests exàmens i per això hi hem dedicat algunes classes extra de manera especial.

Molta sort!!!

WP_20150606_08_46_41_Pro

Sortida al Museu Blau de 1r de l’ESO

El passat 12 de maig els alumnes de 1r d’ESO van visitar el Museu Blau de Barcelona. En la visita van fer un itinerari per treballar les funcions vitals dels éssers vius. Van poder observar, tocar i experimentar com els diferents regnes fan la nutrició, relació i la reproducció. Els va sorprendre veure animals com un lleó o un esquirol volador; els va interessar veure com els vegetals utilitzen diferents sistemes per escampar les llavors arreu; i els va impressionar comprovar la quantitat de microorganismes que tenim a l’interior del nostre cos i que necessitem per viure bé!
No tot va ser ciències naturals, després de la visita al museu van poder comprovar les lleis de la física al parc de davant: la inèrcia en els gronxadors, l’acceleració en els tobogans o la força centrífuga en el gronxador de dona voltes. Va ser realment divertit!
Per acabar d’amenitzar l’excursió, vam dinar a la platja i alguns es van remullar els peus.
Va ser una excursió molt divertida, emocionant i enriquidora!

Excursió a la Tàrraco romana

Els nois i noies de 1r d’ESO han fet un viatge fins a l’època romana a través d’una visita guiada pels monuments més emblemàtics de la capital tarraconense: muralla, circ, amfiteatre… Hem entès les seves funcions, característiques i curiositats. La maqueta que reconstrueix l’antiga Tàrraco  ens ha ajudat en entendre millor com era aquesta magnífica capital. També hem visitat el Museu Nacional Arqueològic de Tarragona, on em vist un audiovisual sobre l’emperador August i ell ens ha explicat com era la vida a la seva època.

Ha estat una visita molt intensa però molt interessant!

Participació al concurs d’anglès THE FONIX 2015

foto_carme

Fa un parell de setmanes alumnes de 5è i 6è de primària així com també de 1r, 2n, 3r i 4rt de secundària van participar a la fase local del 8è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2015). Un concurs d’anglès organitzat per International House i la Fundació Catalana de l’Esplai i amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Enseyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel•lència i en el Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans i que promou l’aprenentatge de l’idioma anglès.

D’entre tots els candidats, a la fase local s’escolliren els següents guanyadors per cada nivell:
5è de Primària- Ton Puertas
6è de Primària- Iván Cobos
1r d’ESO- Irina Lora
2n d’ESO- Mireia Alfaro
3r d’ESO- Alba Estupiñá
4rt d’ESO- Estel Carbó

El passat 28 de febrer els mateixos alumnes van participar a la fase territorial a Barcelona sota el lema “Take the chance”, on concursaren contra els millors alumnes de la província de Barcelona.
Els alumnes guanyadors d’aquesta fase participaran a la prova de la fase final absoluta de Catalunya el proper 18 d’abril.
Molta sort a tots!

Margarita

Al comenzar la unidad siete con la lectura que nos proponía nuestro libro de texto las profesoras de castellano de primero de ESO nos llevamos una agradable sorpresa: nuestros alumnos no solo no torcieron el gesto al encontrarse con una selección de tres poemas, sino que abordaron su lectura con entusiasmo: todos tenían ganas de leer en voz alta; escucharon con atención nuestras indicaciones sobre cómo hacerlo para sacar el máximo partido a la sonoridad de los textos; mostraron curiosidad sobre sus autores y disfrutaron de ir buscando y encontrándoles un sentido.

En vista de esta inesperada predisposición a la poesía, la semana les propusimos un clásico: el poema que Rubén Darío dedicó a Margarita Debayle. No dejéis de releer este hermoso cuento que nos anima a todos a salir al encuentro de nuestros sueños y disfrutad también de la preciosa versión animada que os adjuntamos.

MARGARITA from HAMPA STUDIO on Vimeo.

Margarita, está linda la mar

y el viento

lleva esencia sutil de azahar;

yo siento

en el alma una alondra cantar;

tu acento:

Margarita, te voy a contar

un cuento:

Este era un rey que tenía

un palacio de diamantes,

una tienda hecha del día

y un rebaño de elefantes,

un kiosco de malaquita,

un gran manto de tisú,

y una gentil princesita,

tan bonita,

Margarita,

tan bonita como tú.

Una tarde, la princesa

vio una estrella aparecer;

la princesa era traviesa

y la quiso ir a coger.

La quería para hacerla

decorar un prendedor,

con un verso, una perla,

una pluma, y una flor.

Las princesas primorosas

se parecen mucho a ti:

cortan lirios, cortan rosas,

cortan astros, son así.

Pues se fue la niña bella,

bajo el cielo y sobre el mar,

a cortar la blanca estrella

que la hacía suspirar.

Y siguió camino arriba,

por la luna y más allá;

más lo malo es que ella iba

sin permiso del papá.

Cuando estuvo ya de vuelta

de los parques del Señor,

se miraba toda envuelta

en un dulce resplandor.

Y el rey dijo: —«¿Qué te has hecho?

te he buscado y no te hallé;

y ¿qué tienes en el pecho

que encendido se te ve?».

La princesa no mentía,

Y así, dijo la verdad:

—«Fui a cortar la estrella mía

a la azul inmensidad».

Y el rey clama: —«¿No te he dicho

que el azul no hay que tocar?.

¡Qué locura! ¡Qué capricho!…

El Señor se va a enojar».

Y ella dice: —«No hubo intento;

yo me fui no sé por qué.

Por las olas por el viento

fui a la estrella y la corté».

Y el papá dice enojado:

—«Un castigo has de tener:

vuelve al cielo y lo robado

vas ahora a devolver».

La princesa se entristece

por su dulce flor de luz,

cuando entonces aparece

sonriendo el Buen Jesús.

Y así dice: —«En mis campiñas

esa rosa le ofrecí;

son mis flores de las niñas

que al soñar piensan en mí».

Viste el rey ropas brillantes,

y luego hace desfilar

cuatrocientos elefantes

a la orilla de la mar.

La princesita está bella,

pues ya tiene el prendedor

en que lucen, con la estrella,

verso, perla, pluma y flor.

Margarita, está linda la mar,

y el viento

lleva esencia sutil de azahar:

tu aliento.

Ya que lejos de mí vas a estar,

guarda, niña, un gentil pensamiento

al que un día te quiso contar

un cuento.

Rubén Darío