Mostra tots els articles de BIBIANA MORANTE MEDIAVILLA

Sortida a Tarraco de 1r d’ESO

El passat dimarts 24 de maig els alumnes de 1r d’ESO van visitar els vestigis romans de la ciutat de Tarragona. La visita combinava un recorregut pels principals monuments i indrets de l’antiga Tarraco i un taller sobre l’antic Egipte.

L’arqueòloga que dirigia el recorregut no només ens va explicar amb pèls i senyals com era la ciutat romana, sinó que, a més, els nois i noies van poder aprendre moltes coses interessants sobre la vida quotidiana dels seus habitants tot manipulant reproduccions d’alguns objectes, com ara llànties d’oli, daus, tabes, sonalls, nines o tauletes de cera per escriure (les ipads de l’època). També van conèixer un importantíssim prohom de la ciutat, en Marcus, i la seva esposa, la Fàbia, tota una autèntica matrona romana, que els van explicar com es vestien els antics romans.

Al taller sobre l’antic Egipte, amb seu a l’antic pretori, els alumnes van poder ampliar alguns dels continguts treballats aquest trimestre a classe de socials i, sobretot, gaudir d’una exposició sobre els rituals mortuoris dels antics egipcis (procés de momificació inclosa) molt realista i molt IMPRESSIONANT… per a alguns, tot s’ha de dir, més que per a altres!!!!

Maria Camps, Ana Egea i Bibiana Morante

MECANOSCRIT DEL SEGON ORIGEN

El passat dilluns 6 de juny alguns dels nostres alumnes de 4t d’ESO presentaven els seus booktrailers sobre la lectura obligatòria de llengua catalana d’aquest trimestre, el Mecanoscrit del segon origen de Manuel de Pedrolo. Quina no seria la seva sorpresa en veure que els seus protagonistes, l’Alba i el Dídac, no s’ho havien volgut perdre!!!!

Com és evident, no ens vam poder estar de fer una foto de grup per recordar la visita. Aquí la teniu!

IMG_1160

IMG_1163

Bibiana Morante

Sortida a TV3 dels alumnes de 3r

El passat dimecres 13 d’abril els alumnes de 3r d’ESO van visitar les instal·lacions de TV3. Començant amb un recorregut guiat, els nois i noies van poder conèixer de primera mà tant els platós i estudis de gravació d’alguns dels programes més emblemàtics de la casa com els magatzems o els controls de so i monitoratge.

Una de les coses que més els va cridar l’atenció va ser la quantitat i diversitat d’atrezzo classificat per temes i distribuït en innumerables armaris al llarg dels passadissos, amb els vestits de romans o les pells de troglodita ben a l’abast.

També els va sobtar com en són de petits en realitat els platós, ja que des de casa el croma (realitat virtual) fa miracles.

Després de la visita, vam poder descansar i dinar tot gaudint d’un dia magnífic al parc de la Fontsanta, per tonar a la tarda a TV3 a fer de públic al magazine diari Els divendres, presentat per l’Helena Garcia Melero. Els alumnes van poder sentir la tensió d’estar en directe i, tot i que els temes tractats els quedaven una mica lluny, es van interessar especialment pel funcionament de les càmeres i la feina del regidor i també van passar una bona estona presenciant la gravació d’una peculiar actuació musical.

 

Lo más bonito del mundo – Delafé

Ana Egea, Bibiana Morante i Jordi Querol

Qui diu fred?

nens al pati.jpeg

 

Semblava que mai no arribaria, però finalment comença a notar-se el fred… Ara bé, als nostres alumnes de l’ESO això no els espanta: doneu-los un rajolinet de sol i una manteta abrigada i no els cal res més per gaudir de l’aire fresc a la cara, de l’esmorzar i d’una bona tertúlia, com una colla de iaies al voltant d’un braseret. Qui diu fred?

 

Marcos Burillo i Bibiana Morante

Margarita

Al comenzar la unidad siete con la lectura que nos proponía nuestro libro de texto las profesoras de castellano de primero de ESO nos llevamos una agradable sorpresa: nuestros alumnos no solo no torcieron el gesto al encontrarse con una selección de tres poemas, sino que abordaron su lectura con entusiasmo: todos tenían ganas de leer en voz alta; escucharon con atención nuestras indicaciones sobre cómo hacerlo para sacar el máximo partido a la sonoridad de los textos; mostraron curiosidad sobre sus autores y disfrutaron de ir buscando y encontrándoles un sentido.

En vista de esta inesperada predisposición a la poesía, la semana les propusimos un clásico: el poema que Rubén Darío dedicó a Margarita Debayle. No dejéis de releer este hermoso cuento que nos anima a todos a salir al encuentro de nuestros sueños y disfrutad también de la preciosa versión animada que os adjuntamos.

MARGARITA from HAMPA STUDIO on Vimeo.

Margarita, está linda la mar

y el viento

lleva esencia sutil de azahar;

yo siento

en el alma una alondra cantar;

tu acento:

Margarita, te voy a contar

un cuento:

Este era un rey que tenía

un palacio de diamantes,

una tienda hecha del día

y un rebaño de elefantes,

un kiosco de malaquita,

un gran manto de tisú,

y una gentil princesita,

tan bonita,

Margarita,

tan bonita como tú.

Una tarde, la princesa

vio una estrella aparecer;

la princesa era traviesa

y la quiso ir a coger.

La quería para hacerla

decorar un prendedor,

con un verso, una perla,

una pluma, y una flor.

Las princesas primorosas

se parecen mucho a ti:

cortan lirios, cortan rosas,

cortan astros, son así.

Pues se fue la niña bella,

bajo el cielo y sobre el mar,

a cortar la blanca estrella

que la hacía suspirar.

Y siguió camino arriba,

por la luna y más allá;

más lo malo es que ella iba

sin permiso del papá.

Cuando estuvo ya de vuelta

de los parques del Señor,

se miraba toda envuelta

en un dulce resplandor.

Y el rey dijo: —«¿Qué te has hecho?

te he buscado y no te hallé;

y ¿qué tienes en el pecho

que encendido se te ve?».

La princesa no mentía,

Y así, dijo la verdad:

—«Fui a cortar la estrella mía

a la azul inmensidad».

Y el rey clama: —«¿No te he dicho

que el azul no hay que tocar?.

¡Qué locura! ¡Qué capricho!…

El Señor se va a enojar».

Y ella dice: —«No hubo intento;

yo me fui no sé por qué.

Por las olas por el viento

fui a la estrella y la corté».

Y el papá dice enojado:

—«Un castigo has de tener:

vuelve al cielo y lo robado

vas ahora a devolver».

La princesa se entristece

por su dulce flor de luz,

cuando entonces aparece

sonriendo el Buen Jesús.

Y así dice: —«En mis campiñas

esa rosa le ofrecí;

son mis flores de las niñas

que al soñar piensan en mí».

Viste el rey ropas brillantes,

y luego hace desfilar

cuatrocientos elefantes

a la orilla de la mar.

La princesita está bella,

pues ya tiene el prendedor

en que lucen, con la estrella,

verso, perla, pluma y flor.

Margarita, está linda la mar,

y el viento

lleva esencia sutil de azahar:

tu aliento.

Ya que lejos de mí vas a estar,

guarda, niña, un gentil pensamiento

al que un día te quiso contar

un cuento.

Rubén Darío

Haikus a 4t d’ESO

La passada setmana, alguns dels alumnes de 4t d’ESO van fer un experiment de creació literària tot treballant el haiku a classe.

Aquests petits poemes són una adaptació d’una composició tradicional japonesa del mateix nom. Els haikus originals s’inspiraven en l’observació de la natura i miraven de crear un contrast contundent entre dues imatges. Un altre requisit del haiku tradicional el constituïa la presència del kigo, una referència estacional que, en la literatura japonesa tradicional, s’extreia d’un repertori estereotipat.

En la seva adaptació catalana, els haikus consten de tres versos de cinc, set i cinc síl·labes respectivament i sovint passen per alt els requeriments de la seva versió tradicional. A classe, però, en vam voler recuperar l’essència tot mirant-nos unes fotografies de tardor: heus aquí el resultat.

 la fageda a la tardor 3

A la tardor tot                                                                                                                         és tan ple de molts colors                                                                                                  amb diferents tons.                                                                                                                                      N. C. C.

bales de palla a la tardor

La foscor dels núvols                                                                                                               és com la tristesa humana.                                                                                                       el blat està sec.                                                                                                                                      J. M. P.

tardor a la platja

L’octubre. La platja                                                                                                            plora tota trista i sola.                                                                                                           Ja no fa calor.                                                                                                                                     L. M. A.

Tardor amb llac

Hi ha un gran llac,                                                                                                           arbres de tots els colors.                                                                                                      Ja vé la tardor.                                                                                                                                     A. A. G.

raïm a punt per veremar

A l’octubre aquest                                                                                                             color és meravellós,                                                                                                          fresc i deliciós.                                                                                                                                     R. B. R.

magrana reventada

A la tardor mor                                                                                                                        la naturalesa amb                                                                                                                 un amor vermell.                                                                                                                                     S. V. M.