Arxiu de la categoria: 1r ESO A

Sortida a Tarraco de 1r d’ESO

El passat dimarts 24 de maig els alumnes de 1r d’ESO van visitar els vestigis romans de la ciutat de Tarragona. La visita combinava un recorregut pels principals monuments i indrets de l’antiga Tarraco i un taller sobre l’antic Egipte.

L’arqueòloga que dirigia el recorregut no només ens va explicar amb pèls i senyals com era la ciutat romana, sinó que, a més, els nois i noies van poder aprendre moltes coses interessants sobre la vida quotidiana dels seus habitants tot manipulant reproduccions d’alguns objectes, com ara llànties d’oli, daus, tabes, sonalls, nines o tauletes de cera per escriure (les ipads de l’època). També van conèixer un importantíssim prohom de la ciutat, en Marcus, i la seva esposa, la Fàbia, tota una autèntica matrona romana, que els van explicar com es vestien els antics romans.

Al taller sobre l’antic Egipte, amb seu a l’antic pretori, els alumnes van poder ampliar alguns dels continguts treballats aquest trimestre a classe de socials i, sobretot, gaudir d’una exposició sobre els rituals mortuoris dels antics egipcis (procés de momificació inclosa) molt realista i molt IMPRESSIONANT… per a alguns, tot s’ha de dir, més que per a altres!!!!

Maria Camps, Ana Egea i Bibiana Morante

Sortida al Cosmocaixa amb 1r d’ESO

1r d’ESO i el Triceràtops

El Cosmocaixa és d’aquells museus que val la pena visitar. Aquest cop han estat els alumnes de primer els que hi han anat a treballar.

Armats amb un bon dossier, llapis i ganes d’observar, la visita ha començat a tres quarts d’onze. Dividits en tres grups, calia realitzar els tres apartats del dossier.

El primer estava centrat en l’estudi del Bosc inundat , un espai que recrea un bosc tropical. Calia observar els animals i plantes dels terraris i peixeres i respondre qüestions, dibuixar i relacionar-los amb factors climàtics.

El segon apartat se centrava en l’estudi dels fòssils aprofitant una molt bona col·lecció de peces d’ambre fòssil que conté diversos invertebrats i de fòssils minerals que es troben en un dels espais del museu.

El darrer, consistia en anar omplint un qüestionari mentre recorríem l’exposició La història més bella del cosmos que és un llarg (i esgotador…!) recorregut per les tres plantes del museu tot seguint la història de la vida sobre la Terra.

Un cop acabada la feina, a tres quarts de dues, el grup, cansat i afamat, es va traslladar a la Plaça de la Ciència, on vam dinar i reposar .

La feina ja estava feta, però un cop tips, encara quedaven ganes de museu, així que vam tornar a entrar. Una visita lliure de gairebé una hora va permetre explorar tots els racons que havíen quedat per mirar. A les quatre, pujada a l’autocar i cap a Olesa!

Un dia intens dedicat a les ciències!

Programació i Robòtica

Contes virtuals, jocs d’ordinador i Robots!!

Aquestes són algunes de les tasques que els alumnes de l’escola realitzen durant les assignatures de “programació” i “robòtica” al llarg de la seva escolarització de secundària.

Tot utilitzant el joc els alumnes aprenen a desenvolupar-se en entorns de programació informàtica, on han d’aplicar algoritmes cada vegada més sofisticats per a resoldre els diferents reptes que se’ls presenten.

A primer d’ESO han treballat la realització de contes i jocs utilitzant els programes Scratch i GameMaker. Posteriorment, a segon continuen la creació de jocs amb el programa GameMaker i han començat a desenvolupar el programa Adventure Game Studio. La dinàmica de treball és molt lliure, cada alumne crea el joc que ell mateix ha triat i per tant, quan el va desenvolupant, es troba en unes dificultats i reptes personals, que amb la seva habilitat i la guia del professor acaba superant amb èxit.

 

Resultat d'imatges de adventure game studio

 

 

Per altra banda a 3r utilitzen els robots LEGO Minstorms EV3.  Cada tres setmanes iniciem un repte nou. El professor demana que el robot ha d’aconseguir fer una sèrie de coses i són els alumnes que, per parelles,  han de proposar solucions i executar-les. Durant aquest procés desenvolupen la imaginació, el treball en equip, la seva habilitat per manipular eines i els algoritmes lògics per aplicar a la programació del robot.

Diversió i aprenentatge no són paraules incompatibles!

Romeo and Juliet

Ahir els alumnes de 1r i 2n van poder gaudir d’una obra de teatre en anglès representada per una actriu de la companyia Clever Pants. L’obra va començar introduint a Shakespeare en el 4t centenari de la seva mort, i com no, l’obra de “Romeo and Juliet”. Després l’actriu va introduir-hi també un nou personatge, Cleopatra, l’última reina de l’Antic Egipte.
Alguns alumnes voluntaris van representar diversos personatges de forma divertida i amena tot practicant frases i expressions claus i entenent que l’anglès és una llengua viva, pràctica i molt útil.

IMG-20160215-WA0017índice

The Fonix 2016

Aquestes dues darreres setmanes a l’Escola Povill (Primària i Secundària) hem estat fent les proves corresponents a la fase local del 9è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2016) organitzat per International House Barcelona, per la Fundació Catalana de l’Esplai i per la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel·lència i en el del Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans.

L’Escola hi participa amb la finalitat d’estimular i motivar l’aprenentatge d’aquest idioma, atesa la seva importància a la societat actual.

Han resultat guanyadors els següents alumnes:

-5è. David Muixí Canals

-6è. Laia Pérez Verdugo

-1r ESO. Adrià Herrador Martínez

-2n ESO. Anna Gil Naranjo

-3r ESO. Nerea Vázquez Escribà

-4t ESO. Patricia Martin Soberbio

El proper 27 de febrer es desplaçaran a Barcelona i participaran a la 2a fase territorial juntament amb altres alumnes de la província de Barcelona.

Moltes felicitats i molta sort a tots!

 

Examen oficial d’anglès PET, ja ha arribat el dia!

Avui dissabte 6 de juny al matí alguns alumnes de 2n, 3r i 4rt de l’Escola Povill s’han examinat a la mateixa escola de l’examen de nivell B1 anomenat PET (Preliminary English Test)  seguint els apartats obligatoris de Reading, Writing, Listening i Speaking.

Al llarg del curs s’han fet classes especials per a la preparació  de l’examen, tant amb els que es presentaven com els que no, per tal de tenir pràctica en aquest tipus d’examen oficial reconegut a nivell internacional.

Des de l’escola es considera molt important preparar-se per aquests exàmens i per això hi hem dedicat algunes classes extra de manera especial.

Molta sort!!!

WP_20150606_08_46_41_Pro

Sortida al Museu Blau de 1r de l’ESO

El passat 12 de maig els alumnes de 1r d’ESO van visitar el Museu Blau de Barcelona. En la visita van fer un itinerari per treballar les funcions vitals dels éssers vius. Van poder observar, tocar i experimentar com els diferents regnes fan la nutrició, relació i la reproducció. Els va sorprendre veure animals com un lleó o un esquirol volador; els va interessar veure com els vegetals utilitzen diferents sistemes per escampar les llavors arreu; i els va impressionar comprovar la quantitat de microorganismes que tenim a l’interior del nostre cos i que necessitem per viure bé!
No tot va ser ciències naturals, després de la visita al museu van poder comprovar les lleis de la física al parc de davant: la inèrcia en els gronxadors, l’acceleració en els tobogans o la força centrífuga en el gronxador de dona voltes. Va ser realment divertit!
Per acabar d’amenitzar l’excursió, vam dinar a la platja i alguns es van remullar els peus.
Va ser una excursió molt divertida, emocionant i enriquidora!

Excursió a la Tàrraco romana

Els nois i noies de 1r d’ESO han fet un viatge fins a l’època romana a través d’una visita guiada pels monuments més emblemàtics de la capital tarraconense: muralla, circ, amfiteatre… Hem entès les seves funcions, característiques i curiositats. La maqueta que reconstrueix l’antiga Tàrraco  ens ha ajudat en entendre millor com era aquesta magnífica capital. També hem visitat el Museu Nacional Arqueològic de Tarragona, on em vist un audiovisual sobre l’emperador August i ell ens ha explicat com era la vida a la seva època.

Ha estat una visita molt intensa però molt interessant!

Participació al concurs d’anglès THE FONIX 2015

foto_carme

Fa un parell de setmanes alumnes de 5è i 6è de primària així com també de 1r, 2n, 3r i 4rt de secundària van participar a la fase local del 8è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (The Fonix 2015). Un concurs d’anglès organitzat per International House i la Fundació Catalana de l’Esplai i amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Enseyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel•lència i en el Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans i que promou l’aprenentatge de l’idioma anglès.

D’entre tots els candidats, a la fase local s’escolliren els següents guanyadors per cada nivell:
5è de Primària- Ton Puertas
6è de Primària- Iván Cobos
1r d’ESO- Irina Lora
2n d’ESO- Mireia Alfaro
3r d’ESO- Alba Estupiñá
4rt d’ESO- Estel Carbó

El passat 28 de febrer els mateixos alumnes van participar a la fase territorial a Barcelona sota el lema “Take the chance”, on concursaren contra els millors alumnes de la província de Barcelona.
Els alumnes guanyadors d’aquesta fase participaran a la prova de la fase final absoluta de Catalunya el proper 18 d’abril.
Molta sort a tots!

Els climes a 1r A

Per acabar el bloc de socials a 1r hem fet treballat els climes de la Terra. Aquesta vegada els alumnes van haver de fer una representació d’un clima que els hi havia tocat a l’atzar. Primer van recollir informació general sobre el clima per poder escollir un lloc concret que volguessin treballar amb més profunditat. A partir d’aquí van concretar la temperatura, precipitacions, fauna, flora, etc. I fins i tot com s’adaptaven les societats en aquest clima. Amb tota la informació que havien recollit, l’havien de representar visualment.

Han fet de tot, el més agosarats han fet maquetes o fins i tot una capsa amb la informació dins. Els més clàssics, han fet un pòster. El resultat ha estat molt interessant i força creatiu!