Joaquim Farré: «La feina dels mestres és molt solitària i no està valorada»

Talent, activitat creativa, coneixements pedagògics i tracte afable. Els valors que van definir la personalitat docent d’Artur Martorell (1894-1967) van marcar el camí de la fundació que porta el seu nom i que el 1969, en plena dictadura, es va plantejar que la renovació pedagògica mereixia un mecenes. La Fundació Artur Martorell (FAM), que presideix Antoni M. Badia i Margarit, auspicia des del seu origen la tasca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat i la lluita per una escola de qualitat a Catalunya. Avui la FAM celebra el seu 40è aniversari amb la presentació d’un llibre que recull la seva història.

-¿Quin és el missatge de la ce­lebració?
-Que tot i que el país ha evolucionat molt, la qualitat educativa encara no és com ens agradaria. Per això, hem de continuar treballant.

-¿Com ho fan?
-Centrant-nos en la formació de professors. Des de Rosa Sensat s’organitzen seminaris de mestres, grups de treball, cursos de formació i escoles d’estiu. La fundació ha de fer de pont entre la societat i l’escola, i quan dic escola, penso en els mestres.

-Vostès confien molt en la capacitat del mestre, però la societat sembla que no tant.
-Barems com el famós informe Pisa confonen. ¿Amb qui ens comparem? L’important de les notes i avaluacions és que indiquen on som i què hem de rectificar, no per tenir la idea de si som o no burros. S’ha de donar més importància al mètode i no tant a ser o no els primers. En aquest sentit, la feina dels mestres és molt solitària i està poc valorada.

-¿Com es pot canviar això?
-Tots hauríem de reconèixer la importància de la seva feina, des de l’Administració, associacions de pares i mares, i fins i tot la premsa.

-Només pel repte que assumeixen d’englobar en una aula tants nens d’altres països, cultures i ­llengües…
-És especialment difícil la feina en escoles i instituts, sobretot de ciutats que acullen tanta varietat d’alumnes. En general, hi ha un problema d’insuficient preparació, no a nivell científic, sinó de mètode dels mestres, que el nou màster que substitueix el CAP millorarà notablement.

-¿S’aconseguirà motivar els joves que no volen estudiar?
-No hi ha una recepta, però la preparació del professorat és clau si volem aconseguir-ho.

CARME ESCALES    BARCELONA