Category Archives: General

Using Digital Storytelling

Using Digital Storytelling for Creative and Innovative e-Learning

storytelling

A la revista digital eLearn Magazine hem llegit aquest article escrit per Nalin Shard que ens ha semblat lectura interessant L’ article descriu com la creativitat i la innovació es pot millorar amb sistemes e-learning basats en la narrativa digital. Un model de creació de conte anomenat moviment del disseny orientat (MOD) s’introdueix per desenvolupar sistemàticament eficaç històries digitals, en relació amb els principis de la creació de la història articulada per Robert McKee.

El poder d’explicar històries com una eina pedagògica ha estat reconeguda des de temps immemorials i en els últims temps per e-learning. Molts programes d’educació en enginyeria i tecnologia d’informació i la comunicació (TIC) s’enfronten a nombrosos reptes per atraure i retenir als estudiants (Denning i McGettrick, 2005). La solució a alguns d’aquests reptes es centra en la creació de programes innovadors, amb contingut innovador i la pedagogia basada en el relat digital.

Per llegir l’article sencer [+]

Nova convocatòria: Concurs Fonix 2010

Nova oportunitat per a guanyar cursos a Gran Bretanya: Concurs Fonix 2010

S’ha convocat novament aquesta activitat d’impuls a les terceres llengües, organitzada per a premiar l’esforç i el domini de la llengua anglesa entre l’alumnat de Catalunya.

Podeu accedir a tota la informació s’obre el concurs i les seves etapes eliminatòries, abans d’apuntar el vostre alumnat. Animeu-vos!

Podeu veure un breu resum visual de la convocatòria anterior, en aquest video.

S’ha presentat el llibre “Històries orals. Relat, imaginació i diàleg”

L’escriptor i professor Alessandro Portelli presentarà aquesta obra, editada pel Memorial Democràtic a la col·lecció “Memòria oral”. El volum és el primer llibre d’Alessandro Portelli traduït al català i aplega articles sobre Història i Memòria apareguts a Amèrica al llarg del darrer quart de segle.
1-italia
S’adreça a professors de secundària, batxillerat i universitat, així com a membres de centres d’estudis comarcals i locals i a gestors culturals. Alguns d’aquests articles han contribuït a transformar el mètode i, fins i tot, l’objectiu mateix de la memòria oral, que en mans de Portelli s’encreua amb la literatura, la lingüística, l’antropologia, les religions, la música, la cultura de masses i la política

Extending Horizons

Using creativity and critical thinking to enrich teaching and learning: event in London November 2009

Conferència educativa a Londres els dies 8 i 9 de novembre 2009:   Cal repensar el curriculum.

Una oportunitat de veure i escoltar les idees de Kieran Egan, Chris Watkins i d’altres, sobre l’aprenentatge dialògic, el pensament crític i la construcció cognitiva a partir del creixement discursiu.  Els seus plantejaments sobre les etapes de domini narratiu i de comprensió comunicativa des de la creativitat i la interacció cultural són essencials en la didàctica de l’oralitat.

Teatre a l’estiu: veniu al Poliorama!

 pic43_edited-1

Aprofiteu l’estiu per a gaudir del teatre educatiu de StageCoach i conèixer altres experiències!

Encara esteu a temps d’obtenir entrades per assistir de forma gratuïta a la sessió de Teatre en Anglès que tindrà lloc al Teatre Poliorama el proper dia 31 de Juliol 2009. Més informació

Està previst dedicar un temps als docents que vulguin fer consultes per a intercanviar informació sobre la programació de les classes, el material o la representació. Per a demanar l’entrada escriviu a StageCoach: Feu Click

Benvinguda

375002964_4bac9c0ba4_m.jpg

Reprenem l’ activitat en els blocs del servei de Llengües per tal d’ oferir-vos tota aquella informació pertinent i relativa a les diferents accions d’ impuls a l’ús de les Llengües curriculars, però també a les de la nova ciutadania que es duen a terme des del Servei de Llengües

Dir-vos que restem a la vostra disposició al correu-e del Servei: sllengua@xtec.cat


Reflexió: literatura oral catalana

La literatura de tradició oral infantil a Catalunya a la llums dels estadis creatius de Kieran Egan

El canadenc Kieran Egan, filòsof de l’educació, defensa que la imaginació és d’importància crucial en l’adquisició de les llengües. Els seus estudis des de l’Imaginative Education Research Group han contribuït a difondre l’interès per la narrativa, l’oralitat i la recerca en l’imaginari col·lectiu. Ell proposa cinc estadis evolutius en l’imaginari infantil i juvenil, que serien:

-el desenvolupament somàtic
-l’estadi mític
-la comprensió romàntica
-la comprensió filosòfica
-el raonament irònic
més