La Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad ha publicat la present guia d’actuació a l’escola amb informació per al professorat sobre les característiques del TDAH i amb orientacions per actuar convenientment.

Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’acccedir-hi:

Els departaments de Benestar Social i Família i el d’Ensenyament han un conveni de col•laboració en matèria d’acolliment i d’adopció en l’àmbit de l’ensenyament.

Han elaborat una guia escolar electrònica sobre l’acolliment i l’adopció que proporciona als professors eines per atendre adequadament les peculiaritats d’aquests nens i facilitar-ne el desenvolupament integral.

Us presentem una interessant guia amb la que les famílies amb nens i nenes amb autisme podrán estar informades sobre la forma d’actuar amb els seus fills/es, des del primer moment del diagnòstic.

L’objectiu d’aquesta guia és ajudar a mestres i professors en la detecció dels alumnes amb altes capacitats i talent. Descriu les característiques d’aquests alumnes i les seves necessitats educatives.

El document facilita protocols d’observació i pautes per donar resposta educativa a aquests alumnes dins l’aula i en l’orientació professional. Ofereix recursos per elaborar ampliacions curriculars, desenvolupament de projectes creatius i desenvolupament d’habilitats socials i de cooperació.

Aquesta guia descriu en l’àmbit escolar els obstacles que suposa el TDAH per al desenvolupament harmònic dels infants i dels joves. De l’altra banda, procura donar eines als docents per encaminar-se cap a les actuacions, les estratègies educatives i els aspectes positius que disminuiran els obstacles, en restringiran les conseqüències i impulsaran l’èxit personal i escolar de tot l’alumnat, inclosos els alumnes amb TDAH.