I l’administració educativa què està fent?
Leave a reply
Monthly Archives: abril 2010
Power sobre l’ensenyament inicial de la lectura i l’escriptura
Entre d’altres funcions que tindrem encomanades com a futurs psicopedagogs tenim la d’assessoraemnt a d’altres professionals. Un instrument molt útil per a quan arribin situacions d’assessorament és el power point, la Imma Canal n’ha elaborat un que us podrà ajudar com a base per a la creació del vostre propi material d’assesors. La síntesi d’aquest material et dóna una idea d’un estil pràctic per a arribar a tenir la informació més essencial ben a l’abast.
Cliqueu l’enllaç:
LA SISTEMATITZACIÓ EN L’ENSENYAMENT INICIAL DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA
El conte com a eina en el treball de la CF
La Misericordia Valls ha elaborat un programa de treball de la consciència fonològica a través dels contes, principalment destinat per a mestres d’Educació Infantil. Trobareu una llarga explicació sobre com aplicar-ho, a més de nou contes amb les seves respectives guies didàctiques. Un treball molt interesant.
Enllaç a Documents de google :
El conte com a eina d’abordatge integral i integrador
Intervenció en trastorns dislèxics
Us faig partíceps d’un programa de treball per a desenvolupar la consciència fonològica. El més interessant de l’article és que està elaborat per investigadors argentins del Laboratori per a l’Estudi de les Funcions Cerebrals Superiors de Buenos Aires. Com l’autor comenta: “El empleo de métodos fonológicos para prevenir o remediar el trastorno lector se ha convertido en los últimos años en el pilar fundamental del tratamiento de la dislexia”.
Argumentar des d’una vessant més acadèmica les motivacions per a treballar la consciència fonològica en trastorns de lectura i escriptura pot ajudar a refermar amb arguments el treball que cal orientar pels docents als que poguem assessorar o per a justificar la nostra pròpia intervenció.
Enllaç a Documents de google:
Trastorns dislèxics i CF
Bibliografia:
ETCHEPAREBORDA, M.C. (2003). La intervención en los trastornos disléxicos: entrenamiento de la conciencia fonológica. Revista de Neurologia, 36 p13-19.